高中新课标理科数学所有知识点总结


最新版高中数学教考试大纲识点总结

高中数学 必修 1 知识点

第一章 集合与函数概念
〖1.1〗集合 【1.1.1】集合的含义与表示
(1)集合的概念 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性.
(2)常用数集及其记法

N 表示自然数集, N ? 或 N? 表示正整数集, Z 表示整数集, Q 表示有理数集, R 表示实数集.

(3)集合与元素间的关系

对象 a 与集合 M 的关系是 a ? M ,或者 a ? M ,两者必居其一.
(4)集合的表示法

①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合.

②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合.

③描述法:{ x | x 具有的性质},其中 x 为集合的代表元素.

④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合.

(5)集合的分类

①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集

( ? ).

【1.1.2】集合间的基本关系

(6)子集、真子集、集合相等

名称

记号

意义

性质

示意图

A? B

(1)A ? A

子集

(或

A 中的任一元素都属 (2) ? ? A

B ? A) 于 B

(3)若 A ? B 且 B ? C ,则 A ? C

(4)若 A ? B 且 B ? A ,则 A ? B

A(B)

BA


真子集

A?B ?
(或 B ? A) ?

A ? B ,且 B 中至
少有一元素不属于 A

(1) ? ? A (A 为非空子集) ?

(2)若 A? B 且 B ?C ,则 A?C

?

?

?

BA

集合

A 中的任一元素都属 (1)A ? B

相等

A? B

于 B,B 中的任一元素 (2)B ? A

A(B)

都属于 A

(7)已知集合 A 有 n(n ? 1) 个元素,则它有 2n 个子集,它有 2n ?1个真子集,它有 2n ?1个非空子集,它有 2n ? 2 非

空真子集.

(8)交集、并集、补集

名称 记号

意义

AB
交集

{x | x ? A, 且 x ? B}

【1.1.3】集合的基本运算
性质
(1) A A ? A (2) A ? ? ? (3) A B ? A
A B?B

示意图

A

B

1

AB
并集

{x | x ? A, 或 x ? B}

(1) A (2) A (3) A
A

A? A ?? A B? A B?B

1 A (?U A) ? ?

2 A (?U A) ? U

补集 ?U A {x | x ?U ,且x ? A} 痧U (A B) ? ( U A) (?U B)

痧U ( A B) ? ( U A) (?U B)

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A

B

【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法

(1)含绝对值的不等式的解法

不等式

解集

| x |? a(a ? 0)

{x | ?a ? x ? a}

| x |? a(a ? 0)

x | x ? ?a 或 x ? a}

| ax ? b |? c,| ax ? b |? c(c ? 0)

(2)一元二次不等式的解法 判别式
? ? b2 ? 4ac
二次函数
y ? ax2 ? bx ? c(a ? 0)
的图象

??0

把 ax ? b 看 成 一 个 整 体 , 化 成 | x |? a , | x |? a(a ? 0) 型不等式来求解

??0

??0

O

一元二次方程
ax2 ? bx ? c ? 0(a ? 0)
的根

x1,2 ? ?b ?

b2 ? 4ac 2a

(其中 x1 ? x2 )

x1

?

x2

?

?

b 2a

无实根

ax2 ? bx ? c ? 0(a ? 0)
的解集

{x | x ? x1 或 x ? x2}

{x | x ? ? b } 2a

R

ax2 ? bx ? c ? 0(a ? 0)

{x | x1 ? x ? x2}

?

?

的解集

〖1.2〗函数及其表示

【1.2.1】函数的概念

(1)函数的概念

①设 A 、 B 是两个非空的数集,如果按照某种对应法则 f ,对于集合 A 中任何一个数 x ,在集合 B 中都有唯一

确定的数 f (x) 和它对应,那么这样的对应(包括集合 A , B 以及 A 到 B 的对应法则 f )叫做集合 A 到 B 的一
2

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个函数,记作 f : A ? B .
②函数的三要素:定义域、值域和对应法则. ③只有定义域相同,且对应法则也相同的两个函数才是同一函数. (2)区间的概念及表示法
①设 a, b 是两个实数,且 a ? b ,满足 a ? x ? b 的实数 x 的集合叫做闭区间,记做[a, b] ;满足 a ? x ? b 的
实数 x 的集合叫做开区间,记做 (a, b) ;满足 a ? x ? b ,或 a ? x ? b 的实数 x 的集合叫做半开半闭区间,分
别 记 做 [a b, ), (a, b] ; 满 足 x ? a, x? , a ?x , b ?的x 实 b数 x 的 集 合 分 别 记 做
[a ?, ? ) a, (? ?, )?b,?( ,.?b ]?, ( , )
注意:对于集合{x | a ? x ? b}与区间 (a, b) ,前者 a 可以大于或等于 b ,而后者必须 a?b.
(3)求函数的定义域时,一般遵循以下原则:
① f (x) 是整式时,定义域是全体实数.
② f ( x) 是分式函数时,定义域是使分母不为零的一切实数.
③ f ( x) 是偶次根式时,定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合.
④对数函数的真数大于零,当对数或指数函数的底数中含变量时,底数须大于零且不等于 1.
⑤ y ? tan x 中, x ? k? ? ? (k ? Z ) . 2
⑥零(负)指数幂的底数不能为零.
⑦若 f ( x) 是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时,则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交
集.
⑧对于求复合函数定义域问题,一般步骤是:若已知 f (x) 的定义域为 [a, b] ,其复合函数 f [g(x)] 的定义域应
由不等式 a ? g(x) ? b 解出.
⑨对于含字母参数的函数,求其定义域,根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论. ⑩由实际问题确定的函数,其定义域除使函数有意义外,还要符合问题的实际意义. (4)求函数的值域或最值 求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的.事实上,如果在函数的值域中存在一个最小(大)数, 这个数就是函数的最小(大)值.因此求函数的最值与值域,其实质是相同的,只是提问的角度不同.求函数值域 与最值的常用方法: ①观察法:对于比较简单的函数,我们可以通过观察直接得到值域或最值. ②配方法:将函数解析式化成含有自变量的平方式与常数的和,然后根据变量的取值范围确定函数的值域或最值.
③判别式法:若函数 y ? f (x) 可以化成一个系数含有 y 的关于 x 的二次方程 a( y)x2 ? b( y)x ? c( y) ? 0 ,则
在 a( y) ? 0 时,由于 x, y 为实数,故必须有 ? ? b2 ( y) ? 4a( y) ? c( y) ? 0 ,从而确定函数的值域或最值.
3

最新版高中数学教考试大纲识点总结 ④不等式法:利用基本不等式确定函数的值域或最值. ⑤换元法:通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的,三角代换可将代数函数的最值问题转化为三角函数的最
值问题. ⑥反函数法:利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的值域或最值. ⑦数形结合法:利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值. ⑧函数的单调性法.
【1.2.2】函数的表示法
(5)函数的表示方法 表示函数的方法,常用的有解析法、列表法、图象法三种. 解析法:就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.列表法:就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系.图 象法:就是用图象表示两个变量之间的对应关系.
(6)映射的概念
①设 A 、 B 是两个集合,如果按照某种对应法则 f ,对于集合 A 中任何一个元素,在集合 B 中都有唯一的元素
和它对应,那么这样的对应(包括集合 A , B 以及 A 到 B 的对应法则 f )叫做集合 A 到 B 的映射,记作
f :A?B.
②给定一个集合 A 到集合 B 的映射,且 a ? A, b ? B .如果元素 a 和元素 b 对应,那么我们把元素 b 叫做元素 a
的象,元素 a 叫做元素 b 的原象.

〖1.3〗函数的基本性质

【1.3.1】单调性与最大(小)值

(1)函数的单调性

①定义及判定方法

函数的 性质

定义

图象

判定方法

如果对于属于定义域 I 内某

(1)利用定义

函数的

个区间上的任意两个自变量 的值 x1、x2,当 x.1.<.x.2.时,都 有 f.(.x.1.).<.f.(.x.2.)., 那 么 就 说 f(x)在这个区间上是增.函.数..

y y=f(X)

f(x1)

o

x1

f(x2)

x2

x

(2)利用已知函数的 单调性 (3)利用函数图象(在 某个区间图
象上升为增) (4)利用复合函数

单调性

(1)利用定义

如果对于属于定义域 I 内某 y

y=f(X)

(2)利用已知函数的

个区间上的任意两个自变量 的值 x1、x2,当 x.1.<.x.2.时,都 有 f.(.x.1.).>.f.(.x.2.)., 那 么 就 说

f(x 1) f(x2 )

单调性 (3)利用函数图象(在 某个区间图

f(x)在这个区间上是减.函.数.. o

x1

x2

x

象下降为减)

(4)利用复合函数

②在公共定义域内,两个增函数的和是增函数,两个减函数的和是减函数,增函数减去一个减函数为增函数,减函

数减去一个增函数为减函数.

4

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③对于复合函数 y ? f [g(x)] ,令 u ? g(x) ,若 y ? f (u) 为增,u ? g(x) 为增,则 y ? f [g(x)] 为增;若

y ? f (u) 为减,u ? g(x) 为减,则 y ? f [g(x)] 为增;若 y ? f (u) 为增,u ? g(x) 为减,则 y ? f [g(x)]

为减;若 y ? f (u) 为减, u ? g(x) 为增,则 y ? f [g(x)] 为减.

y

(2)打“√”函数 f (x) ? x ? a (a ? 0) 的图象与性质 x

f (x) 分别在 (??, ? a]、[ a, ??) 上为增函数,分别在[? a, 0) 、 (0, a] 上为减

函数.

(3)最大(小)值定义

o

x

①一般地,设函数 y ? f (x) 的定义域为 I ,如果存在实数 M 满足:(1)对于任意的 x ? I ,

都有 f (x) ? M ;

(2)存在 x0 ? I ,使得 f (x0 ) ? M .那么,我们称 M 是函数 f (x)

的最大值,记作

fmax (x) ? M .

②一般地,设函数 y ? f (x) 的定义域为 I ,如果存在实数 m 满足:(1)对于任意的 x ? I ,都有 f (x) ? m ;

(2)存在 x0 ? I ,使得 f (x0 ) ? m .那么,我们称 m 是函数 f (x) 的最小值,记作 fmax (x) ? m .

【1.3.2】奇偶性

(4)函数的奇偶性

①定义及判定方法

函数的 性质

定义

图象

如果对于函数 f(x)定义域内 任意一个 x,都有 .f.(-.x..)=.-. f.(.x.).,那么函数 f(x)叫做奇.函. 数..

函数的 奇偶性

如果对于函数 f(x)定义域内 任意一个 x,都有 .f.(-.x..)=.f.(.x.)., 那么函数 f(x)叫做偶.函.数..

判定方法
(1)利用定义(要先 判断定义域是否关于 原点对称) (2)利用图象(图象 关于原点对称)
(1)利用定义(要先 判断定义域是否关于 原点对称) (2)利用图象(图象 关于 y 轴对称)

②若函数 f (x) 为奇函数,且在 x ? 0 处有定义,则 f (0) ? 0 .
③奇函数在 y 轴两侧相对称的区间增减性相同,偶函数在 y 轴两侧相对称的区间增减性相反.
④在公共定义域内,两个偶函数(或奇函数)的和(或差)仍是偶函数(或奇函数),两个偶函数(或奇函数)的 积(或商)是偶函数,一个偶函数与一个奇函数的积(或商)是奇函数.
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〖补充知识〗函数的图象

(1)作图

利用描点法作图:

①确定函数的定义域;

②化解函数解析式;

③讨论函数的性质(奇偶性、单调性);

④画出函数的图象.

利用基本函数图象的变换作图:

要准确记忆一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等各种基本初等函数的图

象.

①平移变换
y ? f (x) ?h?h??00?,右,左移?移|h? h个|个单?单位位?? y ? f (x ? h) y ? f (x) ?k?k??00?,下,上移?移|k? k个|个单?单位位?? y ? f (x) ? k

②伸缩变换

y ? f (x) ?0??????1?,1缩,? 伸? y ? f (?x)

y ? f (x) ?0??AA??1?,1伸,缩 ?? y ? Af (x)
③对称变换

y ? f (x) ?x?轴?? y ? ? f (x)

y ? f (x) ?? y轴?? y ? f (?x)

y ? f (x) ?原?点?? y ? ? f (?x)

y ? f (x) ?直?线?y??x? y ? f ?1(x)

y ? f (x) ?保?留?y轴?右?边图去?象掉?,y轴并?左作?边其图?关象于?y轴?对?称图?象?? y ? f (| x |)
y ? f (x) ?将?x轴保?下留?方x轴?图上象?方翻图?折象上?去?? y ?| f (x) |
(2)识图 对于给定函数的图象,要能从图象的左右、上下分别范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单 调性、奇偶性,注意图象与函数解析式中参数的关系.
(3)用图 函数图象形象地显示了函数的性质,为研究数量关系问题提供了“形”的直观性,它是探求解题途径,获得问题结 果的重要工具.要重视数形结合解题的思想方法.
第二章 基本初等函数(Ⅰ) 〖2.1〗指数函数
【2.1.1】指数与指数幂的运算
(1)根式的概念
①如果 xn ? a, a ? R, x ? R, n ? 1,且 n ? N? ,那么 x 叫做 a 的 n 次方根.当 n 是奇数时, a 的 n 次方

根用符号 n a 表示;当 n 是偶数时,正数 a 的正的 n 次方根用符号 n a 表示,负的 n 次方根用符号 ? n a 表示;0 的 n 次方根是 0;负数 a 没有 n 次方根.

②式子 n a 叫做根式,这里 n 叫做根指数, a 叫做被开方数.当 n 为奇数时, a 为任意实数;当 n 为偶数时,

a ? 0.

③根式的性质:( n a)n

? a ;当 n 为奇数时, n

an

? a ;当 n 为偶数时,

n an

?a ?| a |? ???a

(a ? 0)

(a ? 0)

6

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(2)分数指数幂的概念
m
①正数的正分数指数幂的意义是: a n ? n am (a ? 0, m, n ? N? , 且 n ? 1) .0 的正分数指数幂等于 0.

?
②正数的负分数指数幂的意义是: a

m n

?

(

1

)

m n

a

?

n

(1)m (a a

? 0, m, n ? N?, 且 n

? 1) .0 的负分数指数

幂没有意义. 注意口诀:底数取倒数,指数取相反数. (3)分数指数幂的运算性质

① ar ? as ? ar?s (a ? 0, r, s ? R)

② (ar )s ? ars (a ? 0, r, s ? R)

③ (ab)r ? arbr (a ? 0,b ? 0, r ? R)

(4)指数函数 函数名称

【2.1.2】指数函数及其性质
指数函数

定义

函数 y ? ax (a ? 0 且 a ? 1) 叫做指数函数

a ?1

0? a ?1

y y ? ax

y ? ax y

图象
定义域 值域

y?1

(0, 1)

1

O

0x

R (0, ??)

y?1

(0, 1)

1

O

0x

过定点 奇偶性 单调性
函数值的 变化情况
a 变化对 图象的影响

图象过定点 (0,1) ,即当 x ? 0 时, y ? 1.

在 R 上是增函数 ax ? 1 (x ? 0) ax ? 1 (x ? 0) ax ? 1 (x ? 0)

非奇非偶

在 R 上是减函数 ax ? 1 (x ? 0) ax ? 1 (x ? 0) ax ? 1 (x ? 0)

在第一象限内, a 越大图象越高;在第二象限内, a 越大图象越低.

(1)对数的定义

〖2.2〗对数函数 【2.2.1】对数与对数运算

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①若 ax ? N (a ? 0,且a ? 1) ,则 x 叫做以 a 为底 N 的对数,记作 x ? loga N ,其中 a 叫做底数,N 叫做真数.
②负数和零没有对数.
③对数式与指数式的互化: x ? loga N ? ax ? N (a ? 0, a ? 1, N ? 0) .
(2)几个重要的对数恒等式
loga 1 ? 0 , loga a ? 1 , loga ab ? b .
(3)常用对数与自然对数
常用对数: lg N ,即 log10 N ;自然对数: ln N ,即 loge N (其中 e ? 2.71828 …).

(4)对数的运算性质 如果 a ? 0, a ? 1, M ? 0, N ? 0 ,那么

①加法: loga M ? loga N ? loga (MN ) ③数乘: n loga M ? loga M n (n ? R)

M ②减法: loga M ? loga N ? loga N a ④ loga N ? N

⑤ logab

M

n

?

n b

loga

M (b

?

0, n ? R)

⑥换底公式: loga

N

?

logb N logb a

(b

?

0, 且b

? 1)

(5)对数函数 函数 名称
定义

【2.2.2】对数函数及其性质

对数函数

函数 y ? loga x(a ? 0 且 a ? 1) 叫做对数函数

a ?1

0? a ?1

y

x?1 y ? loga x

y

x?1 y ? loga x

图象

1

O

(1, 00)

x

1(1, 0)

O

0x

定义域 值域
过定点 奇偶性 单调性

(0, ??)

R 图象过定点 (1, 0) ,即当 x ?1 时, y ? 0 .

非奇非偶

在 (0, ??) 上是增函数

在 (0, ??) 上是减函数

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函数值的 变化情况

loga x ? 0 (x ? 1) loga x ? 0 (x ? 1) loga x ? 0 (0 ? x ? 1)

loga x ? 0 (x ? 1) loga x ? 0 (x ? 1) loga x ? 0 (0 ? x ? 1)

a 变化对 图象的影响
(6)反函数的概念

在第一象限内, a 越大图象越靠低;在第四象限内, a 越大图象越靠高.

设函数 y ? f (x) 的定义域为 A ,值域为 C ,从式子 y ? f (x) 中解出 x ,得式子 x ? ?( y) .如果对于 y 在

C 中的任何一个值,通过式子 x ? ?( y) , x 在 A 中都有唯一确定的值和它对应,那么式子 x ? ?( y) 表示 x 是 y

的函数,函数 x ? ?( y) 叫做函数 y ? f (x) 的反函数,记作 x ? f ?1( y) ,习惯上改写成 y ? f ?1(x) .
(7)反函数的求法
①确定反函数的定义域,即原函数的值域;②从原函数式 y ? f (x) 中反解出 x ? f ?1( y) ;

③将 x ? f ?1( y) 改写成 y ? f ?1(x) ,并注明反函数的定义域.
(8)反函数的性质
①原函数 y ? f (x) 与反函数 y ? f ?1(x) 的图象关于直线 y ? x 对称.

②函数 y ? f (x) 的定义域、值域分别是其反函数 y ? f ?1(x) 的值域、定义域.

③若 P(a, b) 在原函数 y ? f (x) 的图象上,则 P' (b, a) 在反函数 y ? f ?1(x) 的图象上.

④一般地,函数 y ? f (x) 要有反函数则它必须为单调函数.

(1)幂函数的定义

〖2.3〗幂函数

一般地,函数 y ? x? 叫做幂函数,其中 x 为自变量,? 是常数.

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(2)幂函数的图象

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(3)幂函数的性质 ①图象分布:幂函数图象分布在第一、二、三象限,第四象限无图象.幂函数是偶函数时,图象分布在第一、二象限(图
象关于 y 轴对称);是奇函数时,图象分布在第一、三象限(图象关于原点对称);是非奇非偶函数时,图象只分布在第一
象限.
②过定点:所有的幂函数在 (0, ??) 都有定义,并且图象都通过点 (1,1) .

③单调性:如果? ? 0 ,则幂函数的图象过原点,并且在[0, ??) 上为增函数.如果? ? 0 ,则幂函数的图象在 (0, ??) 上为减函数,在第一象限内,图象无限接近 x 轴与 y 轴.

④奇偶性:当 ? 为奇数时,幂函数为奇函数,当 ? 为偶数时,幂函数为偶函数.当 ? ? q (其中 p, q 互质, p 和
p

q

q

q ? Z ),若 p 为奇数 q 为奇数时,则 y ? x p 是奇函数,若 p 为奇数 q 为偶数时,则 y ? x p 是偶函数,若 p 为偶

q
数 q 为奇数时,则 y ? x p 是非奇非偶函数.

⑤图象特征:幂函数 y ? x? , x ? (0, ??) ,当? ? 1时,若 0 ? x ? 1,其图象在直线 y ? x 下方,若 x ?1 ,其图

象在直线 y ? x 上方,当? ? 1时,若 0 ? x ? 1,其图象在直线 y ? x 上方,若 x ?1 ,其图象在直线 y ? x 下方.

(1)二次函数解析式的三种形式

〖补充知识〗二次函数

①一般式: f (x) ? ax2 ? bx ? c(a ? 0) ②顶点式: f (x) ? a(x ? h)2 ? k(a ? 0) ③两根式:

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f (x) ? a(x ? x1)(x ? x2 )(a ? 0) (2)求二次函数解析式的方法
①已知三个点坐标时,宜用一般式. ②已知抛物线的顶点坐标或与对称轴有关或与最大(小)值有关时,常使用顶点式.

③若已知抛物线与 x 轴有两个交点,且横线坐标已知时,选用两根式求 f ( x) 更方便.

(3)二次函数图象的性质
①二次函数 f (x) ? ax2 ? bx ? c(a ? 0) 的图象是一条抛物线,对称轴方程为 x ? ? b , 顶点坐标是 2a

(?

b

4ac ? b2

,

).

2a 4a

②当 a ? 0 时,抛物线开口向上,函数在 (??, ? b ] 上递减,在[? b , ??) 上递增,当 x ? ? b 时,

2a

2a

2a

fmin (x)

?

4ac ? b2 4a

;当 a

?

0 时,抛物线开口向下,函数在 (??, ?

b ] 上递增,在[? 2a

b 2a

, ??)

上递减,当

x

?

?

b 2a

时,

fmax (x)

?

4ac ? b2 4a



③二次函数 f (x) ? ax2 ? bx ? c(a ? 0) 当 ? ? b2 ? 4ac ? 0 时,图象与 x 轴有两个交点

M1(x1,0), M2(x2,0),|

M1M 2

|?|

x1

?

x2

|?

|

? a|



(4)一元二次方程 ax2 ? bx ? c ? 0(a ? 0) 根的分布

一元二次方程根的分布是二次函数中的重要内容,这部分知识在初中代数中虽有所涉及,但尚不够系统和完整, 且解决的方法偏重于二次方程根的判别式和根与系数关系定理(韦达定理)的运用,下面结合二次函数图象的性质, 系统地来分析一元二次方程实根的分布.

设一元二次方程 ax2 ? bx ? c ? 0(a ? 0) 的两实根为 x1, x2 ,且 x1 ? x2 .令 f (x) ? ax2 ? bx ? c ,从以下四

个方面来分析此类问题:①开口方向: a ②对称轴位置: x ? ? b 2a
①k<x1≤x2 ?

③判别式: ?

④端点函数值符号.

y
f (k) ? 0 ?

a?0

y
x?? b 2a

O
k x1

x2 x

x?? b 2a

kO
x1 ? f (k) ? 0

x2 x
a?0

②x1≤x2<k ?

11

y
a?0
O x1

f (k) ? 0 ?
x2
kx

x?? b 2a
③x1<k<x2 ? af(k)<0 y
a?0

O

k

x1

x2 x

? f (k) ? 0

? ④k1<x1≤x2<k2

y
x?? b 2a

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O x1
a?0

x2 k x
? f (k) ? 0

y

f (k) ? 0 ?

x1 O

k x2 x

a?0

y

a?0

? f (k1) ? 0 f (k2 ) ? 0 ?

x1 O k1

x2
k2 x

x?? b 2a

y

x?? b

2a

k1

O

x1

k2

x2

x

f

? (k1

)

?

0

? f (k2 ) ? 0

a?0

⑤有且仅有一个根 x1(或 x2)满足 k1<x1(或 x2)<k2 ? f(k1)f(k2) ? 0,并同时考虑 f(k1)=0 或 f(k2)=0
这两种情况是否也符合

y
a?0 ? f (k1) ? 0

x1 O k1

k2
x2 x
? f (k2 ) ? 0

y

f (k1) ? 0

? O x1 k1

k2

x2

x

a?0

? f (k2 ) ? 0

⑥k1<x1<k2≤p1<x2<p2

?

此结论可直接由⑤推出.

(5)二次函数 f (x) ? ax2 ? bx ? c(a ? 0) 在闭区间[ p, q] 上的最值



f

(x)

在区间[ p, q] 上的最大值为

M

,最小值为

m ,令

x0

?

1 2

(p

?

q)



(Ⅰ)当 a ? 0 时(开口向上)

12

①若 ? b ? p ,则 m ? f ( p) 2a

②若 p ? ? b ? q ,则 m ? f (? b )

2a

2a

最新版高中数学教考试大纲识点总结
③若 ? b ? q ,则 m ? f (q) 2a

a ? 0 yx ? ? b
2a

f

(q)p
O

qx

f

f ((?p)b )

2a

①若 ? b 2a

?

x0 ,则 M

?

f (q)

a?0
f (p)

y
x??

b

2a

f

(q)

pO

qx

f (? b ) 2a

②? b 2a

?

x0 ,则 M

?

f

( p)

a?0
f (p)

y
x

??

b

2a

q

pO

x

f f (? b )

(q)

2a

a ? 0 yx ? ? b
2a

a?0

y
x

??

b

f

2a

f

x(0q)p
O

qx

f

f ((?p)b )
2a
(Ⅱ)当 a ? 0 时(开口向下)

(px) 0

q

pO

x

f f (? b )

(q)

2a

①若 ? b ? p ,则 M ? f ( p) ②若 p ? ? b ? q ,则 M ? f (? b ) ③若 ? b ? q ,则 M ? f (q)

2a

2a

2a

2a

a?0

y
f (?

b

)

2a

f

(p) q

O

px

f x ? ?(q2ba)

a?0

f

y
(?

b

)

2a

f

(p)

q

Op

x

f x ? ?(q2ba)

a?0

y ff(?

b 2a

)

(q)

p

Oq

x

f (p)

x?? b 2a

①若 ?

b 2a

?

x0

,则 m

?

f

(q)

②? b 2a

?

x0 ,则 m ?

f

( p) .

a?0

y
f (?

b

)

2a

f

(p)

x0

q

Op

x

f x ? ?(q2ba)

a?0

y ff(?

b 2a

)

(q)

x0 p

Oq

x

f (p)

x?? b 2a

第三章 函数的应用
一、方程的根与函数的零点
1 、 函 数 零 点 的 概 念 : 对 于 函 数 y ? f (x)(x ? D) , 把 使 f (x) ? 0 成 立 的 实 数 x 叫 做 函 数

y ? f (x)(x ? D)的零点。

13

最新版高中数学教考试大纲识点总结
2、函数零点的意义:函数 y ? f (x) 的零点就是方程 f (x) ? 0 实数根,亦即函数 y ? f (x) 的图象与 x 轴
交点的横坐标。即:
方程 f (x) ? 0 有实数根 ? 函数 y ? f (x) 的图象与 x 轴有交点 ? 函数 y ? f (x) 有零点.
3、函数零点的求法:
求函数 y ? f (x) 的零点: ○1 (代数法)求方程 f (x) ? 0 的实数根; ○2 (几何法)对于不能用求根公式的方程,可以将它与函数 y ? f (x) 的图象联系起来,并利用函数的性质
找出零点. 4、二次函数的零点:
二次函数 y ? ax2 ? bx ? c(a ? 0) .
1)△>0,方程 ax2 ? bx ? c ? 0 有两不等实根,二次函数的图象与 x 轴有两个交点,二次函数有两个零
点.
2)△=0,方程 ax2 ? bx ? c ? 0 有两相等实根(二重根),二次函数的图象与 x 轴有一个交点,二次函
数有一个二重零点或二阶零点.
3)△<0,方程 ax2 ? bx ? c ? 0 无实根,二次函数的图象与 x 轴无交点,二次函数无零点.
高中数学 必修 2 知识点

第一章 空间几何体

1.1 柱、锥、台、球的结构特征 1.2 空间几何体的三视图和直观图

1 三视图:

正视图:从前往后

侧视图:从左往右

俯视图:从上往下

2 画三视图的原则:

长对齐、高对齐、宽相等

3 直观图:斜二测画法

4 斜二测画法的步骤:

(1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴;

(2).平行于 y 轴的线长度变半,平行于 x,z 轴的线长度不变;

(3).画法要写好。

5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图

1.3 空间几何体的表面积与体积

(一 )空间几何体的表面积

1 棱柱、棱锥的表面积: 各个面面积之和

2 圆柱的表面积 S ? 2?rl ? 2?r 2

3 圆锥的表面积 S ? ?rl ? ?r 2

4 圆台的表面积 S ? ?rl ? ?r2 ? ?Rl ? ?R2

5 球的表面积 S ? 4?R2

(二)空间几何体的体积

1 柱体的体积 V ? S底 ? h

1 2 锥体的体积 V ? 3 S底 ? h

3 台体的体积

V

?

1( S 3



?

S上S下 ? S下) ? h

4 球体的体积

D

V ? 4 ?R3 3

第二章 直线与平面的位置关系

α A

2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系

2.1.1

C B

14

最新版高中数学教考试大纲识点总结

1 平面含义:平面是无限延展的

2 平面的画法及表示

(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成 450,且横边画成邻边的 2 倍长(如图)

(2)平面通常用希腊字母α 、β 、γ 等表示,如平面α 、平面β 等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者

相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面 AC、平面 ABCD 等。

3 三个公理:

(1)公理 1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内

符号表示为

A∈L B∈L A∈α

=> L α

A
α·
L

B∈α

公理 1 作用:判断直线是否在平面内

(2)公理 2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。 符号表示为:A、B、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α , 使 A∈α 、B∈α 、C∈α 。

A

B

α· C ·

·

公理 2 作用:确定一个平面的依据。

(3)公理 3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。
β
符号表示为:P∈α ∩β =>α ∩β =L,且 P∈L

公理 3 作用:判定两个平面是否相交的依据
2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系
1 空间的两条直线有如下三种关系:

α

P
·

L

相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;
共面直线
平行直线:同一平面内,没有公共点;

异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。

2 公理 4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。

符号表示为:设 a、b、c 是三条直线

a∥b

=>a∥c

c∥b

强调:公理 4 实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。

公理 4 作用:判断空间两条直线平行的依据。

3 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补

4 注意点:

① a'与 b'所成的角的大小只由 a、b 的相互位置来确定,与 O 的选择无关,为简便,点 O 一般取在两直线中的一条上;

② 两条异面直线所成的角θ ∈(0,? ); ③ 当两条异面直线所成的角是直角2时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作 a⊥b;

④ 两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形;

⑤ 计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。

2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系
1、直线与平面有三种位置关系:

(1)直线在平面内 —— 有无数个公共点

(2)直线与平面相交 —— 有且只有一个公共点

(3)直线在平面平行 —— 没有公共点

指出:直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外,可用 a α 来表示

15

最新版高中数学教考试大纲识点总结



a∩α =A

a∥α

2.2.直线、平面平行的判定及其性质 2.2.1 直线与平面平行的判定

1、直线与平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。

简记为:线线平行,则线面平行。

符号表示:





=> a∥α

a∥b

2.2.2 平面与平面平行的判定

1、两个平面平行的判定定理:一个平面内的两条交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。

符号表示:





a∩b = P

β ∥α

a∥α

b∥α

2、判断两平面平行的方法有三种:

(1)用定义;

(2)判定定理;

(3)垂直于同一条直线的两个平面平行。

2.2.3 — 2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质

1、定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。

简记为:线面平行则线线平行。

符号表示:

a∥α



a∥b

α ∩β = b

作用:利用该定理可解决直线间的平行问题。

2、定理:如果两个平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行。

符号表示:

α ∥β

α ∩γ = a

a∥b

β ∩γ = b

作用:可以由平面与平面平行得出直线与直线平行

2.3 直线、平面垂直的判定及其性质

2.3.1 直线与平面垂直的判定

1、定义

16

最新版高中数学教考试大纲识点总结 如果直线 L 与平面α 内的任意一条直线都垂直,我们就说直线 L 与平面α 互相垂直,记作 L⊥α ,直线 L 叫做平面 α 的垂线,平面α 叫做直线 L 的垂面。如图,直线与平面垂直时,它们唯一公共点 P 叫做垂足。
L
p α

2、判定定理:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直。

注意点: a)定理中的“两条相交直线”这一条件不可忽视;

b)定理体现了“直线与平面垂直”与“直线与直线垂直”互相转化的数学思想。

2.3.2 平面与平面垂直的判定
1、二面角的概念:表示从空间一直线出发的两个半平面所组成的图形

A

梭l

β

B

α

2、二面角的记法:二面角α -l-β 或α -AB-β
3、两个平面互相垂直的判定定理:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直。 2.3.3 — 2.3.4 直线与平面、平面与平面垂直的性质 1、定理:垂直于同一个平面的两条直线平行。 2 性质定理: 两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直。
本章知识结构框图
平面(公理 1、公理 2、公理 3、公理 4)

空间直线、平面的位置关系

直线与平面的位置关系

平面与平面的位置关系

3.1 直线的倾斜角和斜率

第三章 直线与方程

3.1 倾斜角和斜率
1、直线的倾斜角的概念:当直线 l 与 x 轴相交时, 取 x 轴作为基准, x 轴正向与直线 l 向上方向之间所成的角α 叫做直

17

最新版高中数学教考试大纲识点总结 线 l 的倾斜角.特别地,当直线 l 与 x 轴平行或重合时, 规定α = 0°. 2、 倾斜角α 的取值范围: 0°≤α <180°. 当直线 l 与 x 轴垂直时, α = 90°. 3、直线的斜率:
一条直线的倾斜角α (α ≠90°)的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母 k 表示,也就是 k = tanα ⑴当直线 l 与 x 轴平行或重合时, α =0°, k = tan0°=0; ⑵当直线 l 与 x 轴垂直时, α = 90°, k 不存在.
由此可知, 一条直线 l 的倾斜角α 一定存在,但是斜率 k 不一定存在. 4、 直线的斜率公式:
给定两点 P1(x1,y1),P2(x2,y2),x1≠x2,用两点的坐标来表示直线 P1P2 的斜率: 斜率公式: k=y2-y1/x2-x1

3.1.2 两条直线的平行与垂直
1、两条直线都有斜率而且不重合,如果它们平行,那么它们的斜率相等;反之,如果它们的斜率相等,那么它们平行,



注意: 上面的等价是在两条直线不重合且斜率存在的前提下才成立的,缺少这个前提,结论并不成立.即如果 k1=k2, 那

么一定有 L1∥L2

2、两条直线都有斜率,如果它们互相垂直,那么它们的斜率互为负倒数;反之,如果它们的斜率互为负倒数,那么它

们互相垂直,即

3.2.1 直线的点斜式方程

1、 直线的点斜式方程:直线 l 经过点 P0 ( x0 , y0 ) ,且斜率为 k

y ? y0 ? k(x ? x0 )

2、、直线的斜截式方程:已知直线 l 的斜率为 k ,且与 y 轴的交点为 (0,b) y ? kx ? b

3.2.2 直线的两点式方程

1、直线的两点式方程:已知两点 P1 ( x1 , x2 ), P2 ( x2 , y2 ) 其中 ( x1 ? x2 , y1 ? y2 ) y-y1/y-y2=x-x1/x-x2 2、直线的截距式方程:已知直线 l 与 x 轴的交点为 A (a,0) ,与 y 轴的交点为 B (0,b) ,其中 a ? 0,b ? 0
3.2.3 直线的一般式方程

1、直线的一般式方程:关于 x, y 的二元一次方程 Ax ? By ? C ? 0 (A,B 不同时为 0)
2、各种直线方程之间的互化。
3.3 直线的交点坐标与距离公式

3.3.1 两直线的交点坐标
1、给出例题:两直线交点坐标 L1 :3x+4y-2=0 L1:2x+y +2=0
?3x ? 4y ? 2? 0 解:解方程组 ??2x ? 2y ? 2? 0
18

得 x=-2,y=2

所以 L1 与 L2 的交点坐标为 M(-2,2)
3.3.2 两点间距离
两点间的距离公式
3.3.3 点到直线的距离公式
1.点到直线距离公式:

最新版高中数学教考试大纲识点总结

点 P(x0 , y0 ) 到直线 l : Ax ? By ? C ? 0 的距离为: d ?

Ax0 ? By0 ? C A2 ? B2

2、两平行线间的距离公式:

? ? ? ? 已知两条平
P1P2 ?

x2 ? x2 2 ? y2 ? y1 2 行线直线 l1 和 l2 的一般式方程为 l1 :Ax ? By ? C1 ? 0 ,

l2 Ax ? By ? C2 ? 0 ,则 l1 与 l2 的距离为 d ?

C1 ? C2 A2 ? B2

4.1.1 圆的标准方程

第四章 圆与方程

1、圆的标准方程: (x ? a)2 ? ( y ? b)2 ? r 2

圆心为 A(a,b),半径为 r 的圆的方程

2、点 M (x0 , y0 ) 与圆 (x ? a)2 ? ( y ? b)2 ? r 2 的关系的判断方法:

(1) (x0 ? a)2 ? ( y0 ? b)2 > r 2 ,点在圆外 (2) (x0 ? a)2 ? ( y0 ? b)2 = r 2 ,点在圆上

(3) (x0 ? a)2 ? ( y0 ? b)2 < r 2 ,点在圆内
4.1.2 圆的一般方程
1、圆的一般方程: x 2 ? y 2 ? Dx ? Ey ? F ? 0

2、圆的一般方程的特点:
(1)①x2 和 y2 的系数相同,不等于 0. ②没有 xy 这样的二次项.
(2)圆的一般方程中有三个特定的系数 D、E、F,因之只要求出这三个系数,圆的方程就确定了.
(3)、与圆的标准方程相比较,它是一种特殊的二元二次方程,代数特征明显,圆的标准方程则指出了圆心坐 标与半径大小,几何特征较明显。
4.2.1 圆与圆的位置关系
1、用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系.
设直线 l : ax ? by ? c ? 0 ,圆 C : x 2 ? y 2 ? Dx ? Ey ? F ? 0 ,圆的半径为 r ,圆心 (? D , ? E ) 到直线的 22
距离为 d ,则判别直线与圆的位置关系的依据有以下几点: (1)当 d ? r 时,直线 l 与圆 C 相离;(2)当 d ? r 时,直线 l 与圆 C 相切;
19

(3)当 d ? r 时,直线 l 与圆 C 相交; 4.2.2 圆与圆的位置关系
两圆的位置关系.

最新版高中数学教考试大纲识点总结

设两圆的连心线长为 l ,则判别圆与圆的位置关系的依据有以下几点:

(1)当 l ? r1 ? r2 时,圆 C1 与圆 C2 相离;(2)当 l ? r1 ? r2 时,圆 C1 与圆 C2 外切;

(3)当 | r1 ? r2 |? l ? r1 ? r2 时,圆 C1 与圆 C2 相交;

(4)当 l ?| r1 ? r2 | 时,圆 C1 与圆 C2 内切;(5)当 l ?| r1 ? r2 | 时,圆 C1 与圆 C2 内含; 4.2.3 直线与圆的方程的应用
1、利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系;

2、过程与方法

用坐标法解决几何问题的步骤:

第一步:建立适当的平面直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面几何问题转化为代数问题;

第二步:通过代数运算,解决代数问题;

第三步:将代数运算结果“翻译”成几何结论.

R

4.3.1 空间直角坐标系

M

1、点 M 对应着唯一确定的有序实数组 (x, y, z) , x 、 y 、 z 分别是 P、Q、R 在 x 、 y 、 z

O

Q

y

P

M'

轴上的坐标
x

2、有序实数组 (x, y, z) ,对应着空间直角坐标系中的一点

3、空间中任意点 M 的坐标都可以用有序实数组 (x, y, z) 来表示,该数组叫做点 M 在此空间直角坐标系中的坐标,记

M (x, y, z) , x 叫做点 M 的横坐标, y 叫做点 M 的纵坐标, z 叫做点 M 的竖

坐标。
4.3.2 空间两点间的距离公式
1、空间中任意一点 P1 (x1, y1, z1 ) 到点 P2 (x2 , y2 , z2 ) 之间的距离公式
P1P2 ? (x1 ? x2 )2 ? ( y1 ? y2 )2 ? (z1 ? z2 )2

z

O
M1 N1

P2 P1
M M2 H N2 y N

x

20

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高中数学 必修 3 知识点

1.1.1 算法的概念

第一章 算法初步

1、算法概念:

在数学上,现代意义上的“算法”通常是指可以用计算机来解决的某一类问题是程序或步骤,这些程序或步骤必须是明

确和有效的,而且能够在有限步之内完成. 2. 算法的特点: (1)有限性:一个算法的步骤序列是有限的,必须在有限操作之后停止,不能是无限的. (2)确定性:算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果,而不应当是模棱两可. (3)顺序性与正确性:算法从初始步骤开始,分为若干明确的步骤,每一个步骤只能有一个确定的后继步骤,前一步是后 一步的前提,只有执行完前一步才能进行下一步,并且每一步都准确无误,才能完成问题. (4)不唯一性:求解某一个问题的解法不一定是唯一的,对于一个问题可以有不同的算法. (5)普遍性:很多具体的问题,都可以设计合理的算法去解决,如心算、计算器计算都要经过有限、事先设计好的步骤加 以解决.
1.1.2 程序框图
1、程序框图基本概念: (一)程序构图的概念:程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图

形。

一个程序框图包括以下几部分:表示相应操作的程序框;带箭头的流程线;程序框外必要文字说明。

(二)构成程序框的图形符号及其作用

程序框

名称

功能

起止框

表示一个算法的起始和结束,是任何流程图不可少的。

输入、输出框

表示一个算法输入和输出的信息,可用在算法中任何需 要输入、输出的位置。

处理框

赋值、计算,算法中处理数据需要的算式、公式等分别 写在不同的用以处理数据的处理框内。

判断框

判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或 “Y”;不成立时标明“否”或“N”。

学习这部分知识的时候,要掌握各个图形的形状、作用及使用规则,画程序框图的规则如下:

1、使用标准的图形符号。2、框图一般按从上到下、从左到右的方向画。3、除判断框外,大多数流程图符号只有一个 21

最新版高中数学教考试大纲识点总结 进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的唯一符号。4、判断框分两大类,一类判断框“是”与“否”两分

支的判断,而且有且仅有两个结果;另一类是多分支判断,有几种不同的结果。5、在图形符号内描述的语言要非常简

练清楚。

(三)、算法的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构、循环结构。

1、顺序结构:顺序结构是最简单的算法结构,语句与语句之间,框与框之间是按从上到下的顺序进行的,它是由若干

个依次执行的处理步骤组成的,它是任何一个算法都离不开的一种基本算法结构。

顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而

下地连接起来,按顺序执行算法步骤。如在示意图中,A 框和 B

A

框是依次执行的,只有在执行完 A 框指定的操作后,才能接着执

行 B 框所指定的操作。

B

2、条件结构:

条件结构是指在算法中通过对条件的判断

根据条件是否成立而选择不同流向的算法结构。

条件 P 是否成立而选择执行 A 框或 B 框。无论 P 条件是否成立,只能执行 A 框或 B 框之一,不可能同时执行 A 框和

B 框,也不可能 A 框、B 框都不执行。一个判断结构可以有多个判断框。

3、循环结构:在一些算法中,经常会出现从某处开始,按照一定条件,反复执行某一处理步骤的情况,这就是循环结

构,反复执行的处理步骤为循环体,显然,循环结构中一定包含条件结构。循环结构又称重复结构,循环结构可细分为

两类:

(1)、一类是当型循环结构,如下左图所示,它的功能是当给定的条件 P 成立时,执行 A 框,A 框执行完毕后,再判断

条件 P 是否成立,如果仍然成立,再执行 A 框,如此反复执行 A 框,直到某一次条件 P 不成立为止,此时不再执行 A

框,离开循环结构。

(2)、另一类是直到型循环结构,如下右图所示,它的功能是先执行,然后判断给定的条件 P 是否成立,如果 P 仍然不

成立,则继续执行 A 框,直到某一次给定的条件 P 成立为止,此时不再执行 A 框,离开循环结构。

P
不成立

A
成立

当型循环结构

P
成立

A
不成立

直到型循环结构 22

最新版高中数学教考试大纲识点总结 注意:1 循环结构要在某个条件下终止循环,这就需要条件结构来判断。因此,循环结构中一定包含条件结构,但

不允许“死循环”。2 在循环结构中都有一个计数变量和累加变量。计数变量用于记录循环次数,累加变量用于输出结果。

计数变量和累加变量一般是同步执行的,累加一次,计数一次。

1.2.1 输入、输出语句和赋值语句
1、输入语句 (1)输入语句的一般格式
INPUT“提示内容”;变量

图形计算器 格式

INPUT “提示内容”,变量

(2)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能;(3)“提示内容”提示用户输入什么样的信息,变量是指程序在运行

时其值是可以变化的量;(4)输入语句要求输入的值只能是具体的常数,不能是函数、变量或表达式;(5)提示内容与

变量之间用分号“;”隔开,若输入多个变量,变量与变量之间用逗号“,”隔开。

2、输出语句

(1)输出语句的一般格式
PRINT“提示内容”;表达式

图形计算器 格式

Disp “提示内容”,变量

(2)输出语句的作用是实现算法的输出结果功能;(3)“提示内容”提示用户输入什么样的信息,表达式是指程序要输

出的数据;(4)输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符。

3、赋值语句 (1)赋值语句的一般格式

变量=表达式

图形计算器 格式

表达式 ? 变量

(2)赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量;(3)赋值语句中的“=”称作赋值号,与数学中的等号的意义 是不同的。赋值号的左右两边不能对换,它将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量;(4)赋值语句左边只能 是变量名字,而不是表达式,右边表达式可以是一个数据、常量或算式;(5)对于一个变量可以多次赋值。 注意:①赋值号左边只能是变量名字,而不能是表达式。如:2=X 是错误的。②赋值号左右不能对换。如“A=B”“B=A” 的含义运行结果是不同的。③不能利用赋值语句进行代数式的演算。(如化简、因式分解、解方程等)④赋值号“=”与 数学中的等号意义不同。 1.2.2 条件语句 1、条件语句的一般格式有两种:(1)IF—THEN—ELSE 语句;(2)IF—THEN 语句。2、IF—THEN—ELSE 语句
IF—THEN—ELSE 语句的一般格式为图 1,对应的程序框图为图 2。

IF 条件 THEN 语句 1
ELSE 语句 2
END IF

满足条件? 是
语句 1

否 语句 2

23

最新版高中数学教考试大纲识点总结

图1

图2

分析:在 IF—THEN—ELSE 语句中,“条件”表示判断的条件,“语句 1”表示满足条件时执行的操作内容;“语句 2”表

示不满足条件时执行的操作内容;END IF 表示条件语句的结束。计算机在执行时,首先对 IF 后的条件进行判断,如 果条件符合,则执行 THEN 后面的语句 1;若条件不符合,则执行 ELSE 后面的语句 2。

3、IF—THEN 语句 IF—THEN 语句的一般格式为图 3,对应的程序框图为图 4。

IF 条件 THEN 语句

END IF

(图 3)

是 满足条件?

否 (图 4)

语句

注意:“条件”表示判断的条件;“语句”表示满足条件时执行的操作内容,条件不满足时,结束程序;END IF 表示条 件语句的结束。计算机在执行时首先对 IF 后的条件进行判断,如果条件符合就执行 THEN 后边的语句,若条件不符合 则直接结束该条件语句,转而执行其它语句。

1.2.3 循环语句
循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构,一般程序设计语言中也有当型(WHILE 型) 和直到型(UNTIL 型)两种语句结构。即 WHILE 语句和 UNTIL 语句。

1、WHILE 语句

(1)WHILE 语句的一般格式是
WHILE 条件 循环体 WEND

对应的程序框图是
满足条件?

循环体 是



(2)当计算机遇到 WHILE 语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行 WHILE 与 WEND 之间的循环体;然

后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到某一次条件不符合为止。这时,计算

机将不执行循环体,直接跳到 WEND 语句后,接着执行 WEND 之后的语句。因此,当型循环有时也称为“前测试型”

循环。

2、UNTIL 语句

(1)UNTIL 语句的一般格式是

对应的程序框图是

DO 循环体 LOOP UNTIL 条件

循环体 否
满足条件? 是
24

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(2)直到型循环又称为“后测试型”循环,从 UNTIL 型循环结构分析,计算机执行该语句时,先执行一次循环体,然 后进行条件的判断,如果条件不满足,继续返回执行循环体,然后再进行条件的判断,这个过程反复进行,直到某一次 条件满足时,不再执行循环体,跳到 LOOP UNTIL 语句后执行其他语句,是先执行循环体后进行条件判断的循环语句。 分析:当型循环与直到型循环的区别:(先由学生讨论再归纳) (1) 当型循环先判断后执行,直到型循环先执行后判断; 在 WHILE 语句中,是当条件满足时执行循环体,在 UNTIL 语句中,是当条件不满足时执行循环
1.3.1 辗转相除法与更相减损术
1、辗转相除法。也叫欧几里德算法,用辗转相除法求最大公约数的步骤如下:
(1):用较大的数 m 除以较小的数 n 得到一个商 S0 和一个余数 R0 ;(2):若 R0 =0,则 n 为 m,n 的最大公约数;若 R0

≠0,则用除数 n 除以余数 R0 得到一个商 S1 和一个余数 R1 ;(3):若 R1 =0,则 R1 为 m,n 的最大公约数;若 R1 ≠0,

则用除数 R0 除以余数 R1 得到一个商 S2 和一个余数 R2 ;……
求的最大公约数。

依次计算直至 Rn =0,此时所得到的 Rn?1 即为所

2、更相减损术

我国早期也有求最大公约数问题的算法,就是更相减损术。在《九章算术》中有更相减损术求最大公约数的步骤:可半

者半之,不可半者,副置分母?子之数,以少减多,更相减损,求其等也,以等数约之。

翻译为:(1):任意给出两个正数;判断它们是否都是偶数。若是,用 2 约简;若不是,执行第二步。(2):以较大的数

减去较小的数,接着把较小的数与所得的差比较,并以大数减小数。继续这个操作,直到所得的数相等为止,则这个数

(等数)就是所求的最大公约数。

例 2 用更相减损术求 98 与 63 的最大公约数.

分析:(略)

3、辗转相除法与更相减损术的区别:

(1)都是求最大公约数的方法,计算上辗转相除法以除法为主,更相减损术以减法为主,计算次数上辗转相除法计算

次数相对较少,特别当两个数字大小区别较大时计算次数的区别较明显。

(2)从结果体现形式来看,辗转相除法体现结果是以相除余数为 0 则得到,而更相减损术则以减数与差相等而得到
1.3.2 秦九韶算法与排序
1、秦九韶算法概念: f(x)=anxn+an-1xn-1+….+a1x+a0 求值问题 f(x)=anxn+an-1xn-1+….+a1x+a0=( anxn-1+an-1xn-2+….+a1)x+a0 =(( anxn-2+an-1xn-3+….+a2)x+a1)x+a0
=......=(...( anx+an-1)x+an-2)x+...+a1)x+a0 求多项式的值时,首先计算最内层括号内依次多项式的值,即 v1=anx+an-1 然后由内向外逐层计算一次多项式的值,即

v2=v1x+an-2

v3=v2x+an-3 ......

vn=vn-1x+a0 25

这样,把 n 次多项式的求值问题转化成求 n 个一次多项式的值的问题。

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2、两种排序方法:直接插入排序和冒泡排序

1、直接插入排序

基本思想:插入排序的思想就是读一个,排一个。将第1个数放入数组的第1个元素中,以后读入的数与已存入数组的

数进行比较,确定它在从大到小的排列中应处的位置.将该位置以及以后的元素向后推移一个位置,将读入的新数填入

空出的位置中.(由于算法简单,可以举例说明)

2、冒泡排序 基本思想:依次比较相邻的两个数,把大的放前面,小的放后面.即首先比较第 1 个数和第 2 个数,大数放前,小数放后.然 后比较第 2 个数和第 3 个数......直到比较最后两个数.第一趟结束,最小的一定沉到最后.重复上过程,仍从第 1 个数开 始,到最后第 2 个数...... 由于在排序过程中总是大数往前,小数往后,相当气泡上升,所以叫冒泡排序.

1.3.3 进位制

1、概念:进位制是一种记数方式,用有限的数字在不同的位置表示不同的数值。可使用数字符号的个数称为基数,基

数为 n,即可称 n 进位制,简称 n 进制。现在最常用的是十进制,通常使用 10 个阿拉伯数字 0-9 进行记数。对于任何一

个数,我们可以用不同的进位制来表示。比如:十进数 57,可以用二进制表示为 111001,也可以用八进制表示为 71、

用十六进制表示为 39,它们所代表的数值都是一样的。

一般地,若 k 是一个大于一的整数,那么以 k 为基数的 k 进制可以表示为:

anan?1...a1a0(k )

(0 ? an ? k, 0 ? an?1,..., a1, a0 ? k) ,

而表示各种进位制数一般在数字右下脚加注来表示,如 111001(2)表示二进制数,34(5)表示 5 进制数

2.1.1 简单随机抽样
1.总体和样本

第二章 统计

在统计学中 , 把研究对象的全体叫做总体.

把每个研究对象叫做个体.

把总体中个体的总数叫做总体容量.

为了研究总体 的有关性质,一般从总体中随机抽取一部分: , , , 研究,我们称它为样本.其中个体的个数称为样本容量. 2.简单随机抽样,也叫纯随机抽样。就是从总体中不加任何分组、划类、排队等,完全随
机地抽取调查单位。特点是:每个样本单位被抽中的可能性相同(概率相等),样本的每个单位完全独立,彼此间无 一定的关联性和排斥性。简单随机抽样是其它各种抽样形式的基础。通常只是在总体单位之间差异程度较小和数目较少 时,才采用这种方法。 3.简单随机抽样常用的方法:
26

最新版高中数学教考试大纲识点总结 (1)抽签法;⑵随机数表法;⑶计算机模拟法;⑷使用统计软件直接抽取。
在简单随机抽样的样本容量设计中,主要考虑:①总体变异情况;②允许误差范围;③概率保证程度。 4.抽签法:
(1)给调查对象群体中的每一个对象编号; (2)准备抽签的工具,实施抽签 (3)对样本中的每一个个体进行测量或调查
例:请调查你所在的学校的学生做喜欢的体育活动情况。 5.随机数表法:
例:利用随机数表在所在的班级中抽取 10 位同学参加某项活动。
2.1.2 系统抽样
1.系统抽样(等距抽样或机械抽样): 把总体的单位进行排序,再计算出抽样距离,然后按照这一固定的抽样距离抽取样本。第一个样本采用简单随机抽
样的办法抽取。 K(抽样距离)=N(总体规模)/n(样本规模) 前提条件:总体中个体的排列对于研究的变量来说,应是随机的,即不存在某种与研究变量相关的规则分布。可以
在调查允许的条件下,从不同的样本开始抽样,对比几次样本的特点。如果有明显差别,说明样本在总体中的分布承某 种循环性规律,且这种循环和抽样距离重合。 2.系统抽样,即等距抽样是实际中最为常用的抽样方法之一。因为它对抽样框的要求较低,实施也比较简单。更为重 要的是,如果有某种与调查指标相关的辅助变量可供使用,总体单元按辅助变量的大小顺序排队的话,使用系统抽样可 以大大提高估计精度。
2.1.3 分层抽样
1.分层抽样(类型抽样): 先将总体中的所有单位按照某种特征或标志(性别、年龄等)划分成若干类型或层次,然后再在各个类型或层次中
采用简单随机抽样或系用抽样的办法抽取一个子样本,最后,将这些子样本合起来构成总体的样本。 两种方法: 1.先以分层变量将总体划分为若干层,再按照各层在总体中的比例从各层中抽取。 2.先以分层变量将总体划分为若干层,再将各层中的元素按分层的顺序整齐排列,最后用系统抽样的方法抽取样
本。 2.分层抽样是把异质性较强的总体分成一个个同质性较强的子总体,再抽取不同的子总体中的样本分别代表该子总体, 所有的样本进而代表总体。
分层标准:
27

(1)以调查所要分析和研究的主要变量或相关的变量作为分层的标准。

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(2)以保证各层内部同质性强、各层之间异质性强、突出总体内在结构的变量作为分层变量。

(3)以那些有明显分层区分的变量作为分层变量。

3.分层的比例问题:

(1)按比例分层抽样:根据各种类型或层次中的单位数目占总体单位数目的比重来抽取子样本的方法。

(2)不按比例分层抽样:有的层次在总体中的比重太小,其样本量就会非常少,此时采用该方法,主要是便于对不

同层次的子总体进行专门研究或进行相互比较。如果要用样本资料推断总体时,则需要先对各层的数据资料进行加权处

理,调整样本中各层的比例,使数据恢复到总体中各层实际的比例结构。
2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征
1、本均值: x ? x1 ? x2 ? ? ? xn n

2、.样本标准差: s ? s 2 ? (x1 ? x)2 ? (x2 ? x)2 ? ? ? (xn ? x)2 n
3.用样本估计总体时,如果抽样的方法比较合理,那么样本可以反映总体的信息,但从样本得到的信息会有偏差。在 随机抽样中,这种偏差是不可避免的。 虽然我们用样本数据得到的分布、均值和标准差并不是总体的真正的分布、均值和标准差,而只是一个估计,但这种估 计是合理的,特别是当样本量很大时,它们确实反映了总体的信息。 4.(1)如果把一组数据中的每一个数据都加上或减去同一个共同的常数,标准差不变
(2)如果把一组数据中的每一个数据乘以一个共同的常数 k,标准差变为原来的 k 倍

(3)一组数据中的最大值和最小值对标准差的影响,区间 (x ? 3s, x ? 3s) 的应用;
“去掉一个最高分,去掉一个最低分”中的科学道理
2.3.2 两个变量的线性相关
1、概念: (1)回归直线方程 (2)回归系数
2.最小二乘法 3.直线回归方程的应用
(1)描述两变量之间的依存关系;利用直线回归方程即可定量描述两个变量间依存的数量关系 (2)利用回归方程进行预测;把预报因子(即自变量 x)代入回归方程对预报量(即因变量 Y)进行估计,即可
得到个体 Y 值的容许区间。 (3)利用回归方程进行统计控制规定 Y 值的变化,通过控制 x 的范围来实现统计控制的目标。如已经得到了空

28

最新版高中数学教考试大纲识点总结 气中 NO2 的浓度和汽车流量间的回归方程,即可通过控制汽车流量来控制空气中 NO2 的浓度。 4.应用直线回归的注意事项

(1)做回归分析要有实际意义;

(2)回归分析前,最好先作出散点图;

(3)回归直线不要外延。

第三章
3.1.1 —3.1.2 随机事件的概率及概率的意义
1、基本概念:

概率

(1)必然事件:在条件 S 下,一定会发生的事件,叫相对于条件 S 的必然事件;

(2)不可能事件:在条件 S 下,一定不会发生的事件,叫相对于条件 S 的不可能事件;

(3)确定事件:必然事件和不可能事件统称为相对于条件 S 的确定事件;

(4)随机事件:在条件 S 下可能发生也可能不发生的事件,叫相对于条件 S 的随机事件;

(5)频数与频率:在相同的条件 S 下重复 n 次试验,观察某一事件 A 是否出现,称 n 次试验中事件 A 出现的次数 nA
nA 为事件 A 出现的频数;称事件 A 出现的比例 fn(A)= n 为事件 A 出现的概率:对于给定的随机事件 A,如果随着试验次 数的增加,事件 A 发生的频率 fn(A)稳定在某个常数上,把这个常数记作 P(A),称为事件 A 的概率。

nA (6)频率与概率的区别与联系:随机事件的频率,指此事件发生的次数 nA 与试验总次数 n 的比值 n ,它具有一定的
稳定性,总在某个常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,这种摆动幅度越来越小。我们把这个常数叫做随机事件

的概率,概率从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小。频率在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个事件的

概率
3.1.3 概率的基本性质
1、基本概念: (1)事件的包含、并事件、交事件、相等事件 (2)若 A∩B 为不可能事件,即 A∩B=ф ,那么称事件 A 与事件 B 互斥; (3)若 A∩B 为不可能事件,A∪B 为必然事件,那么称事件 A 与事件 B 互为对立事件; (4)当事件 A 与 B 互斥时,满足加法公式:P(A∪B)= P(A)+ P(B);若事件 A 与 B 为对立事件,则 A∪B 为必然事件, 所以 P(A∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有 P(A)=1—P(B) 2、概率的基本性质:
1)必然事件概率为 1,不可能事件概率为 0,因此 0≤P(A)≤1; 2)当事件 A 与 B 互斥时,满足加法公式:P(A∪B)= P(A)+ P(B); 3)若事件 A 与 B 为对立事件,则 A∪B 为必然事件,所以 P(A∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有 P(A)=1—P(B); 4)互斥事件与对立事件的区别与联系,互斥事件是指事件 A 与事件 B 在一次试验中不会同时发生,其具体包括三种不

29

最新版高中数学教考试大纲识点总结 同的情形:(1)事件 A 发生且事件 B 不发生;(2)事件 A 不发生且事件 B 发生;(3)事件 A 与事件 B 同时不发生,而 对立事件是指事件 A 与事件 B 有且仅有一个发生,其包括两种情形;(1)事件 A 发生 B 不发生;(2)事件 B 发生事件 A 不发生,对立事件互斥事件的特殊情形。
3.2.1 —3.2.2 古典概型及随机数的产生
1、(1)古典概型的使用条件:试验结果的有限性和所有结果的等可能性。 (2)古典概型的解题步骤; ①求出总的基本事件数;
A 包含的基本事件数 ②求出事件 A 所包含的基本事件数,然后利用公式 P(A)= 总的基本事件个数
3.3.1—3.3.2 几何概型及均匀随机数的产生
1、基本概念: (1)几何概率模型:如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率 模型为几何概率模型;
(2)几何概型的概率公式:
构成事件 A的区域长度(面积或体 积) P(A)= 试验的全部结果所构成 的区域长度(面积或体 积);
(2) 几何概型的特点:1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个;2)每个基本事件出现的可能性相 等.
高中数学 必修 4 知识点
第一章 三角函数
?正角:按逆时针方向旋转形成的角 1、任意角??负角:按顺时针方向旋转形成的角
??零角:不作任何旋转形成的角 2、角 ? 的顶点与原点重合,角的始边与 x 轴的非负半轴重合,终边落在第几象限,则称 ? 为第几象限角.
? ? 第一象限角的集合为 ? k ?360 ? ? ? k ?360 ? 90 , k ? ? ? ? 第二象限角的集合为 ? k ?360 ? 90 ? k ?360 ?180 , k ? ? ? ? 第三象限角的集合为 ? k ?360 ?180 ? ? ? k ?360 ? 270 , k ? ? ? ? 第四象限角的集合为 ? k ?360 ? 270 ? ? ? k ?360 ? 360 , k ? ? ? ? 终边在 x 轴上的角的集合为 ? ? ? k ?180 , k ? ?
30

? ? 终边在 y 轴上的角的集合为 ? ? ? k ?180 ? 90 , k ? ?

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? ? 终边在坐标轴上的角的集合为 ? ? ? k ?90 , k ? ?

? ? 3、与角? 终边相同的角的集合为 ? ? ? k ?360 ??, k ? ?

4、长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度. 5、半径为 r 的圆的圆心角 ? 所对弧的长为 l ,则角? 的弧度数的绝对值是 ? ? l .
r

6、弧度制与角度制的换算公式: 2? ? 360 ,1

?

? 180

,1

?

? ??

180 ?

? ??

? 57.3 .

? ? 7、若扇形的圆心角为? ?为弧度制 ,半径为 r ,弧长为 l ,周长为 C ,面积为 S ,则 l ? r ? , C ? 2r ? l ,

S ? 1 lr ? 1 ? r2 . 22
? ? ? 8、设? 是一个任意大小的角,? 的终边上任意一点 ? 的坐标是 x, y ,它与原点的距离是 r r ?

? x2 ? y2 ? 0 ,

则 sin? ? y , cos? ? x , tan? ? y ? x ? 0? .

r

r

x

9、三角函数在各象限的符号:第一象限全为正,第二象限正弦为正,

第三象限正切为正,第四象限余弦为正.

10、三角函数线: sin? ? ?? , cos? ? ?? , tan? ? ?? .

11 、 角 三 角 函 数 的 基 本 关 系

?1?sin2 ? ? cos2 ? ?1

? ? sin2 ? ?1? cos2 ?,cos2 ? ?1? sin2 ?

y
PT v O MA x



?2? sin?
cos?

?

tan ?

? ??

sin

?

?

tan ?

cos?, cos?

?

sin ? tan ?

? ??



12、函数的诱导公式:

?1?sin?2k? ?? ? ? sin? , cos?2k? ?? ? ? cos? , tan?2k? ?? ? ? tan? ?k ??? .

?2?sin?? ?? ? ? ?sin? , cos?? ?? ? ? ?cos? , tan?? ?? ? ? tan? .

?3?sin??? ? ? ?sin? , cos??? ? ? cos? , tan??? ? ? ? tan? .

?4?sin?? ?? ? ? sin? , cos?? ?? ? ? ?cos? , tan?? ?? ? ? ? tan? .

口诀:函数名称不变,符号看象限.

? 5? sin

? ??

? 2

??

? ??

?

cos ?



cos

? ??

? 2

??

? ??

?

sin ?

. ?6?sin

? ??

? 2

??

? ??

?

cos?



cos

? ??

? 2

??

? ??

?

? sin?



口诀:正弦与余弦互换,符号看象限.

? ? ? ? 13、①的图象上所有点向左(右)平移 ? 个单位长度,得到函数 y ? sin x ?? 的图象;再将函数 y ? sin x ??

31

最新版高中数学教考试大纲识点总结
? ? 的图象上所有点的横坐标伸长(缩短)到原来的 1 倍(纵坐标不变),得到函数 y ? sin ?x ?? 的图象;再将函数
?
? ? ? ? y ? sin ?x ?? 的图象上所有点的纵坐标伸长(缩短)到原来的 ? 倍(横坐标不变),得到函数 y ? ?sin ?x ??
的图象.
②数 y ? sin x 的图象上所有点的横坐标伸长(缩短)到原来的 1 倍(纵坐标不变),得到函数 ? ?
y ? sin ?x 的 图 象 ; 再 将 函 数 y ? s i n?x 的 图 象 上 所 有 点 向 左 ( 右 ) 平 移 个 单 位 长 度 , 得 到 函 数 ?
? ? ? ? y ? s i n ?x ?? 的图象;再将函数 y ? sin ?x ?? 的图象上所有点的纵坐标伸长(缩短)到原来的 ? 倍(横坐

标不变),得到函数 y ? ?sin ??x ?? ?的图象.

14、函数 y ? ?sin ??x ????? ? 0,? ? 0? 的性质:

①振幅: ? ;②周期: ? ? 2? ;③频率: f ? 1 ? ? ;④相位: ?x ?? ;⑤初相:? .

?

? 2?

? ? 函 数 y ? ?sin ?x ?? ? ? , 当 x ? x1 时 , 取 得 最 小 值 为 ymin ; 当 x ? x2 时 , 取 得 最 大 值 为 ymax , 则

?

?

1 2

?

ym a x

?

y

?m i n



?

?

1 2

?

ymax

?

ymin

?



? 2

?

x2

?

x1

?

x1

?

x2

?



15、正弦函数、余弦函数和正切函数的图象与性质:

性质 函 数

y ? sin x

y ? cos x

y ? tan x

图象

定义域

R

R

值域

??1,1?

??1,1?

最值
周期性 奇偶性

当 x ? 2k? ? ? ?k ? ?? 时,
2

ymax

? 1;当

x

?

2k?

?? 2

当 x ? 2k? ?k ??? 时,
ymax ? 1;当 x ? 2k? ??

?k ? ?? 时, ymin ? ?1.

?k ? ?? 时, ymin ? ?1.

2?
奇函数

2?
偶函数

32

??x ?

x

?

k?

?

? 2

,k

?

??? ?

R

既无最大值也无最小值
?
奇函数



???2k?

?

? 2

,

2k?

?

? 2

? ??

单调性

?k ? ?? 上是增函数;在

???2k?

?

? 2

, 2k?

?

3? 2

? ??

?k ? ?? 上是减函数.

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在 ?2k? ??,2k? ??k ??? 上 是 增函数;在?2k? , 2k? ?? ?



? ??

k?

?

? 2

, k?

?

? 2

? ??

?k ? ?? 上是减函数.

?k ? ?? 上是增函数.

对称中心 ?k?,0??k ??? 对称性 对称轴 x ? k? ? ? ?k ? ??
2

对称中心

? ??

k?

?

? 2

,

0

? ??

?

k

?

??

对称轴 x ? k? ?k ???

第二章 平面向量
16、向量:既有大小,又有方向的量. 数量:只有大小,没有方向的量.
有向线段的三要素:起点、方向、长度. 零向量:长度为 0 的向量. 单位向量:长度等于1个单位的向量.
平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量.零向量与任一向量平行. 相等向量:长度相等且方向相同的向量. 17、向量加法运算: ⑴三角形法则的特点:首尾相连. ⑵平行四边形法则的特点:共起点.

⑶三角形不等式: a ? b ? a ? b ? a ? b .

对称中心

? ??

k? 2

,

0

? ??

?

k

?

??

无对称轴

⑷运算性质:①交换律: a ? b ? b ? a ;
? ? ? ? ②结合律: a ? b ? c ? a ? b ? c ;③ a ? 0 ? 0 ? a ? a .
⑸坐标运算:设 a ? ? x1, y1 ? , b ? ? x2, y2 ? ,则 a ? b ? ? x1 ? x2, y1 ? y2 ? .
18、向量减法运算: ⑴三角形法则的特点:共起点,连终点,方向指向被减向量.
⑵坐标运算:设 a ? ? x1, y1 ? , b ? ? x2, y2 ? ,则 a ? b ? ? x1 ? x2, y1 ? y2 ? .
设 ? 、 ? 两点的坐标分别为 ? x1, y1 ? , ? x2, y2 ? ,则 ?? ? ? x1 ? x2, y1 ? y2 ? .
19、向量数乘运算:
⑴实数 ? 与向量 a 的积是一个向量的运算叫做向量的数乘,记作 ?a . ① ?a ? ? a ;

C

a

?

b ?

a ? b ? ?C ? ?? ? ?C

②当 ? ? 0 时, ?a 的方向与 a 的方向相同;当 ? ? 0 时, ?a 的方向与 a 的方向相反;当 ? ? 0 时, ?a ? 0 .
? ? ⑵运算律:① ? ??a? ? ????a ;② ?? ? ?? a ? ?a ? ?a ;③ ? a ? b ? ?a ? ?b .
33

⑶坐标运算:设 a ? ? x, y? ,则 ?a ? ? ? x, y? ? ??x,? y? .

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? ? 20、向量共线定理:向量 a a ? 0 与 b 共线,当且仅当有唯一一个实数 ? ,使 b ? ?a .

? ? ? ? ? ? 设 a ? x1, y1 , b ? x2, y2 ,其中 b ? 0 ,则当且仅当 x1 y2 ? x2 y1 ? 0 时,向量 a 、 b b ? 0 共线.

21、平面向量基本定理:如果 e1 、 e2 是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任意向量 a ,有且只有

一对实数 ?1 、 ?2 ,使 a ? ?1e1 ? ?2 e2 .(不共线的向量 e1 、 e2 作为这一平面内所有向量的一组基底)

? ? ? ? 22、分点坐标公式:设点 ? 是线段 ?1?2 上的一点, ?1 、 ?2 的坐标分别是 x1, y1 , x2, y2 ,当 ?1? ? ???2 时,



? 的坐标是

? ??

x1 ? ? x2 1? ?

,

y1 ? ? y2 1? ?

? ??

.(当

?

?

1时,就为中点公式。)

23、平面向量的数量积:
? ? ⑴ a ?b ? a b cos? a ? 0,b ? 0, 0 ? ? ? 180 .零向量与任一向量的数量积为 0 .

⑵性质:设 a 和 b 都是非零向量,则① a ? b ? a ? b ? 0 .②当 a 与 b 同向时,a ? b ? a b ;当 a 与 b 反向时, a ? b ? ? a b ; a ? a ? a2 ? a 2 或 a ? a ? a .③ a ?b ? a b .
? ? ? ? ? ? ⑶运算律:① a ?b ? b ? a ;② ??a??b ? ? a ?b ? a ? ?b ;③ a ? b ?c ? a ?c ? b ?c .

? ? ? ? ⑷坐标运算:设两个非零向量 a ? x1, y1 , b ? x2, y2 ,则 a ?b ? x1x2 ? y1y2 . 若 a ? ? x, y? , 则 a 2 ? x2 ? y2 , 或 a ? x2 ? y2 . 设 a ? ? x1, y1 ? , b ? ? x2, y2 ? , 则

a ? b ? 1 x 2 x? 1 y 20y?.

? ? ? ? 设 a 、 b 都 是 非 零 向 量 , a ? x1, y1 , b ? x2, y2 , ? 是 a 与 b 的 夹 角 , 则

cos? ? a ?b ? x1x2 ? y1 y2 .

ab

x12 ? y12 x22 ? y22

第三章 三角恒等变换

24、两角和与差的正弦、余弦和正切公式:
⑴ cos?? ? ? ? ? cos? cos ? ? sin? sin ? ;⑵ cos?? ? ? ? ? cos? cos ? ?sin? sin ? ;

⑶ sin?? ? ? ? ? sin? cos ? ?cos? sin ? ;⑷ sin?? ? ? ? ? sin? cos ? ? cos? sin ? ;

⑸ tan ?? ? ? ? ? tan? ? tan ? ? ( tan? ? tan ? ? tan?? ? ? ??1? tan? tan ? ? );
1? tan? tan ?

34

最新版高中数学教考试大纲识点总结
⑹ tan ?? ? ? ? ? tan? ? tan ? ? ( tan? ? tan ? ? tan?? ? ? ??1? tan? tan ? ? ).
1? tan? tan ?
25、二倍角的正弦、余弦和正切公式:
⑴ sin 2? ? 2sin? cos? . ? 1 ? sin 2? ? sin 2 ? ? cos2 ? ? 2sin? cos? ? (sin ? ? cos? )2

⑵ cos 2? ? cos2 ? ? sin2 ? ? 2cos2 ? ?1 ?1? 2sin2 ?

?升幂公式1 ? cos? ? 2 cos2 ? ,1 ? cos? ? 2sin 2 ?

2

2

?降幂公式 cos2 ? ? cos 2? ?1 , sin2 ? ? 1? cos 2? .

2

2

26、 万能公式:

2 tanα

1 ? tan 2 α

sinα ?

2 ; cosα ?

2

1 ? tan 2 α

1 ? tan 2 α

2

2

tan

2?

?

2 tan? 1? tan2 ?



27、 半角公式 :

cosα ? ? 1 ? cosα ; sinα ? ? 1 ? cosα

2

2

2

2

tanα ? ? 1 ? cosα ? sinα ? 1 ? cosα

2

1 ? cosα 1 ? cosα

sinα

? (后两个不用判断符号,更加好用)

28、合一变形 ?把两个三角函数的和或差化为“一个三角函数,一个角,一次方”的 y ? Asin(?x ? ?) ? B 形式。

?sin? ? ?cos? ? ?2 ? ?2 sin ?? ?? ? ,其中 tan? ? ? .
?
29、三角变换是运算化简的过程中运用较多的变换,提高三角变换能力,要学会创设条件,灵活运用三角公式,掌握运

算,化简的方法和技能.常用的数学思想方法技巧如下:

(1)角的变换:在三角化简,求值,证明中,表达式中往往出现较多的相异角,可根据角与角之间的和差,倍半,互

补,互余的关系,运用角的变换,沟通条件与结论中角的差异,使问题获解,对角的变形如:

① 2?

是?

的二倍; 4?

是 2?

的二倍; ?

?


?
的二倍;

?


的二倍;

2

24

②15 o ? 45 o ? 30 o ? 60 o ? 45 o ? 30 o ;问: sin ? ?

? ; cos ?



2

12

12

③?

? (?

? ?) ? ?

?
;④

??

?

?

?

? (

??);

4

24

⑤ 2? ? (? ? ? ) ? (? ? ? ) ? (? ? ? ) ? (? ? ? ) ;等等

4

4

(2)函数名称变换:三角变形中,常常需要变函数名称为同名函数。如在三角函数中正余弦是基础,通常化切为弦,

变异名为同名。

35

最新版高中数学教考试大纲识点总结 (3)常数代换:在三角函数运算,求值,证明中,有时需要将常数转化为三角函数值,例如常数“1”的代换变形有:

1 ? sin 2 ? ? cos2 ? ? tan? cot? ? sin 90o ? tan 45o
(4)幂的变换:降幂是三角变换时常用方法,对次数较高的三角函数式,一般采用降幂处理的方法。常用降幂公式

有:



。降幂并非绝对,有时需要升幂,如对无理式 1 ? cos? 常用升幂化

为有理式,常用升幂公式有:





(5)公式变形:三角公式是变换的依据,应熟练掌握三角公式的顺用,逆用及变形应用。

1? tan?
如:

?

_______________ ;

1? tan?

? ______________ ;

1? tan?

1? tan?

tan? ? tan ? ? ____________ ;1? tan? tan ? ? ___________ ;

tan? ? tan ? ? ____________ ;1? tan? tan ? ? ___________ ;

2 tan? ?

;1 ? tan2 ? ?



tan 20 o ? tan 40 o ? 3 tan 20 o tan 40 o ?

sin? ? cos? ?

=

asin? ? bcos? ?

=

; ;
;(其中 tan? ? ;)

1? cos? ?

;1? cos? ?



(6)三角函数式的化简运算通常从:“角、名、形、幂”四方面入手;

基本规则是:见切化弦,异角化同角,复角化单角,异名化同名,高次化低次,无理化有理,特殊值与特殊角的

三角函数互化。

如: sin 50 o (1 ? 3 tan10 o ) ?



tan? ? cot? ?



高中数学 必修 5 知识点

第一章 解三角形

(一)解三角形:

1、正弦定理:在 ???C 中, a 、 b 、 c 分别为角 ? 、 ? 、 C 的对边,,则有 a ? b ? c ? 2R
sin ? sin ? sin C

( R 为 ???C 的外接圆的半径)

2、正弦定理的变形公式:① a ? 2Rsin ? , b ? 2Rsin ? , c ? 2Rsin C ;

② sin ? ? a , sin ? ? b , sin C ? c ;③ a : b : c ? sin ?: sin ?: sin C ;

2R

2R

2R

3、三角形面积公式: S???C

?

1 bc sin ? 2

?

1 ab sin C 2

?

1 ac sin ? . 2

4、余弦定理:在 ???C 中,有 a2 ? b2 ? c2 ? 2bc cos ? ,推论: cos ? ? b2 ? c2 ? a2
2bc

36

第二章 数列

最新版高中数学教考试大纲识点总结

1.数列的有关概念:

(1) 数列:按照一定次序排列的一列数。数列是有序的。数列是定义在自然数 N*或它的有限子集{1,2,3,…,n}

上的函数。

(2) (3)

通项公式:数列的第 n 项 an 与 n 之间的函数关系用一个公式来表示,这个公式即是该数列的通项公式。
如: an ? 2n2 ?1。
递推公式:已知数列{an}的第 1 项(或前几项),且任一项 an 与他的前一项 an-1(或前几项)可以用一个公
式来表示,这个公式即是该数列的递推公式。

如: a1 ? 1, a2 ? 2, an ? an?1 ? an?2 (n ? 2) 。
2.数列的表示方法:

(1) 列举法:如 1,3,5,7,9,… (2)图象法:用(n, an)孤立点表示。

(3) 解析法:用通项公式表示。

(4)递推法:用递推公式表示。

3.数列的分类:
按项数???无 有穷 穷数 数列 列
4.数列{an}及前 n 项和之间的关系:

?常数列:an ? 2

按单调性

??递增数列:an ??递减数列:an

? 2n ? 1, an ? ?n2 ? 1

? 2n

??摆动数列:an ? (?1)n ? 2n

Sn ? a1 ? a2 ? a3 ? ? an
5.等差数列与等比数列对比小结:

an

?

? ? ?

S1, (n ? 1) Sn ? S n?1 ,

(n

?

2)

等差数列

等比数列

一、定义 an ? an?1 ? d (n ? 2)

an ? q(n ? 2) an ?1

1. an ? a1 ? ?n ?1?d

1. an ? a1qn?1

二、公式 an ? am ? ?n ? m?d,?n ? m?

an ? amqn?m , (n ? m)

2. Sn

?

n ?a1 ? an ?
2

?

na1

?

n?n ?1?
d 2

1. a,b, c成等差 ? 2b ? a ? c ,

? ? 2.

?na1 ?q ? 1?
?

Sn ? ? a1 1? qn ?

? a1 ? anq ? q ? 1?

? 1? q

1? q

1. a,b, c成等比 ? b2 ? ac ,

三、性质

称 b 为 a 与 c 的等差中项

称 b 为 a 与 c 的等比中项

2.若 m ? n ? p ? q( m 、n 、 p 、q ? ?* ), 2.若 m ? n ? p ? q( m 、n 、 p 、q ? ?* ),

则 am ? an ? ap ? aq

则 am ? an ? ap ? aq

3. Sn , S2n ? Sn , S3n ? S2n 成等差数列

3. Sn , S2n ? Sn , S3n ? S2n 成等比数列

第三章 不等式

1、 a ?b ? 0 ? a ? b ; a ?b ? 0 ? a ? b ; a ?b ? 0 ? a ? b .

2、不等式的性质: ① a ? b ? b ? a ; ② a ? b,b ? c ? a ? c ; ③ a ? b ? a ? c ? b ? c ;

④ a ? b, c ? 0 ? ac ? bc , a ? b, c ? 0 ? ac ? bc ;⑤ a ? b, c ? d ? a ? c ? b ? d ;
⑥ a ? b ? 0,c ? d ? 0 ? ac ? bd ; ⑦ a ? b ? 0 ? an ? bn ?n??, n ?1? ; ⑧ a ? b ? 0 ? n a ? n b ?n? ?, n ?1? .

小结:代数式的大小比较或证明通常用作差比较法:作差、化积(商)、判断、结论。

在字母比较的选择或填空题中,常采用特值法验证。

3、一元二次不等式解法:
(1)化成标准式: ax2 ? bx ? c ? 0, (a ? 0) ;(2)求出对应的一元二次方程的根;

37

最新版高中数学教考试大纲识点总结

(3)画出对应的二次函数的图象; 线性规划问题:

(4)根据不等号方向取出相应的解集。

1.了解线性约束条件、目标函数、可行域、可行解、最优解

2.线性规划问题:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题.

3.解线性规划实际问题的步骤:

(1)将数据列成表格;(2)列出约束条件与目标函数;(3)根据求最值方法:①画:画可行域;②移:移与目标函数

一致的平行直线;③求:求最值点坐标;④答;求最值; (4)验证。

两类主要的目标函数的几何意义:
① z ? ax ? by -----直线的截距;② z ? (x ? a)2 ? ( y ? b)2 -----两点的距离或圆的半径;

4、均值定理: 若 a ? 0 , b ? 0 ,则 a ? b ? 2

ab ,即 a ? b ? 2

ab .

ab

?

? ??

a

? 2

b

?2 ??

?

a

?

0,

b

?

0?



a ? b 称为正数 a 、 b 的算术平均数, ab 称为正数 a 、 b 的几何平均数. 2

5、均值定理的应用:设 x 、 y 都为正数,则有

s2 ⑴若 x ? y ? s (和为定值),则当 x ? y 时,积 xy 取得最大值 .
4

⑵若 xy ? p (积为定值),则当 x ? y 时,和 x ? y 取得最小值 2 p .
注意:在应用的时候,必须注意“一正二定三等”三个条件同时成立。

《2012 年高考数学总复习系列》高中数学选修修 1-1 知识点

第一章:命题与逻辑结构

知识点:

1、命题:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句.

真命题:判断为真的语句.

假命题:判断为假的语句.

2、“若 p ,则 q ”形式的命题中的 p 称为命题的条件, q 称为命题的结论.

3、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,则这两个命题称为互

逆命题.其中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的逆命题.

若原命题为“若 p ,则 q ”,它的逆命题为“若 q ,则 p ”.

4、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定,则这两

个命题称为互否命题.中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的否命题.

若原命题为“若 p ,则 q ”,则它的否命题为“若 ?p ,则 ?q ”.

5、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定,则这两

个命题称为互为逆否命题.其中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的逆否命题.

若原命题为“若 p ,则 q ”,则它的逆否命题为“若 ?q ,则 ?p ”.

6、四种命题的真假性:

原命题

逆命题

否命题

逆否命题

































四种命题的真假性之间的关系:

?1? 两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;

?2? 两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.

7、若 p ? q ,则 p 是 q 的充分条件, q 是 p 的必要条件.

38

最新版高中数学教考试大纲识点总结
若 p ? q ,则 p 是 q 的充要条件(充分必要条件). 8、用联结词“且”把命题 p 和命题 q 联结起来,得到一个新命题,记作 p ? q . 当 p 、 q 都是真命题时, p ? q 是真命题;当 p 、 q 两个命题中有一个命题是假命题时, p ? q 是假命
题.
用联结词“或”把命题 p 和命题 q 联结起来,得到一个新命题,记作 p ? q . 当 p 、q 两个命题中有一个命题是真命题时,p ? q 是真命题;当 p 、q 两个命题都是假命题时,p ? q
是假命题.
对一个命题 p 全盘否定,得到一个新命题,记作 ?p . 若 p 是真命题,则 ?p 必是假命题;若 p 是假命题,则 ?p 必是真命题. 9、短语“对所有的”、“对任意一个”在逻辑中通常称为全称量词,用“ ? ”表示.
含有全称量词的命题称为全称命题.
全称命题“对 ? 中任意一个 x ,有 p ? x?成立”,记作“ ?x ?? , p ? x?”.
短语“存在一个”、“至少有一个”在逻辑中通常称为存在量词,用“ ? ”表示.
含有存在量词的命题称为特称命题.
特称命题“存在 ? 中的一个 x ,使 p ? x?成立”,记作“ ?x?? , p ? x?”.
10、全称命题 p : ?x ?? , p ? x?,它的否定 ?p : ?x?? , ?p ? x?.全称命题的否定
是特称命题.
考点:1、充要条件的判定
2、命题之间的关系
★1.命题“对任意的 x ? R,x3 ? x2 ?1≤ 0 ”的否定是( )

A.不存在 x ? R,x3 ? x2 ?1≤ 0

B.存在 x ? R,x3 ? x2 ?1≤ 0

C.存在 x ? R,x3 ? x2 ?1 ? 0

D.对任意的 x ? R,x3 ? x2 ?1 ? 0

★2、给出命题:若函数 y=f(x)是幂函数,则函数 y=f(x)的图象不过第四象限,在它的逆命题、否命题、 逆否命题三个命题中,真命题的个数是

(A)3

(B)2

(C)1

(D)0

★3. 已知α ,β 表示两个不同的平面,m 为平面α 内的一条直线,则“? ? ? ”是“ m ? ? ”的( )

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

第二章:圆锥曲线

知识点:

1、平面内与两个定点 F1 , F2 的距离之和等于常数(大于 F1F2 )的点的轨迹称为椭圆.这两个定
点称为椭圆的焦点,两焦点的距离称为椭圆的焦距.

2、椭圆的几何性质:

焦点的位置

焦点在 x 轴上

焦点在 y 轴上

图形

39

标准方程

x2 a2

?

y2 b2

? 1? a

?b

? 0?

最新版高中数学教考试大纲识点总结

y2 a2

?

x2 b2

? 1? a

? b ? 0?

范围

?a ? x ? a 且 ?b ? y ? b

?b ? x ? b 且 ?a ? y ? a

顶点
轴长 焦点 焦距 对称性 离心率

?1 ??a,0? 、 ?2 ?a,0?

?1 ?0, ?a? 、 ?2 ?0, a?

?1 ?0,?b? 、 ?2 ?0,b?
短轴的长 ? 2b
F1 ??c,0? 、 F2 ?c,0?

?1 ??b,0? 、 ?2 ?b,0?
长轴的长 ? 2a
F1 ?0, ?c? 、 F2 ?0,c?

? ? F1F2 ? 2c c2 ? a2 ? b2
关于 x 轴、 y 轴、原点对称

e? c ? a

1?

b2 a2

?0

?

e

? 1?

准线方程

x ? ? a2 c

y ? ? a2 c

3、设 ? 是椭圆上任一点,点 ? 到 F1 对应准线的距离为 d1 ,点 ? 到 F2 对应准线的距离为 d2 ,则

?F1 ? ?F2 ? e .

d1

d2

4、平面内与两个定点 F1 ,F2 的距离之差的绝对值等于常数(小于 F1F2 )的点的轨迹称为双曲线.这

两个定点称为双曲线的焦点,两焦点的距离称为双曲线的焦距.

5、双曲线的几何性质:

焦点的位置

焦点在 x 轴上

焦点在 y 轴上

图形

标准方程
范围 顶点 轴长

x2 a2

?

y2 b2

? 1?a

?

0, b

? 0?

y2 a2

?

x2 b2

? 1?a

?

0, b

? 0?

x ? ?a 或 x ? a , y ? R

y ? ?a 或 y ? a , x ? R

?1 ??a,0? 、 ?2 ?a,0?
虚轴的长 ? 2b

?1 ?0, ?a? 、 ?2 ?0, a?
实轴的长 ? 2a

40

焦点 焦距 对称性 离心率

最新版高中数学教考试大纲识点总结

F1 ??c,0? 、 F2 ?c,0?

F1 ?0, ?c? 、 F2 ?0,c?

? ? F1F2 ? 2c c2 ? a2 ? b2
关于 x 轴、 y 轴对称,关于原点中心对称

e? c ? a

1?

b2 a2

?e

? 1?

准线方程

x ? ? a2 c

y ? ? a2 c

渐近线方程

y??bx a

y??ax b

6、实轴和虚轴等长的双曲线称为等轴双曲线.

7、设 ? 是双曲线上任一点,点 ? 到 F1 对应准线的距离为 d1 ,点 ? 到 F2 对应准线的距离为 d2 ,则

?F1 ? ?F2 ? e .

d1

d2

8、平面内与一个定点 F 和一条定直线 l 的距离相等的点的轨迹称为抛物线.定点 F 称为抛物线的焦

点,定直线 l 称为抛物线的准线.

9、抛物线的几何性质:

标准方程

y2 ? 2 px
? p ? 0?

y2 ? ?2 px
? p ? 0?

x2 ? 2 py
? p ? 0?

x2 ? ?2 py
? p ? 0?

图形

顶点

? 0, 0?

对称轴

x轴

y轴

焦点 准线方程

F

? ??

p 2

,

0

? ??

x?? p 2

F

? ??

?

p 2

,

0

? ??

x? p 2

F

? ??

0,

p 2

? ??

y?? p 2

F

? ??

0,

?

p 2

? ??

y? p 2

离心率

e ?1

范围

x?0

x?0

y?0

41

y?0

最新版高中数学教考试大纲识点总结
10、过抛物线的焦点作垂直于对称轴且交抛物线于 ? 、? 两点的线段 ??,称为抛物线的“通径”,即 ?? ? 2p . 考点:1、圆锥曲线方程的求解
2、直线与圆锥曲线综合性问题 3、圆锥曲线的离心率问题
典型例题:★★1.设 O 是坐标原点, F 是抛物线 y2 ? 2 px( p ? 0) 的焦点, A 是抛物线上的一点,
FA 与 x 轴正向的夹角为 60 ,则 OA 为( )

A. 21p 4

B. 21p 2

C. 13 p 6

D. 13 p 36

★★2.与直线 x ? y ? 2 ? 0 和曲线 x2 ? y2 ?12x ?12 y ? 54 ? 0 都相切的半径最小的圆的标准方程





★★★3.(本小题满分 14 分)

已知椭圆 C 的中心在坐标原点,焦点在 x 轴上,椭圆 C 上的点到焦点距离的最大值为 3,最小值为

1.

(1)求椭圆 C 的标准方程;

(2)若直线 l : y ? kx ? m 与椭圆 C 相交于 A,B 两点( A,B 不是左右顶点),且以 AB 为 直 径 的

图过椭圆 C 的右顶点.求证:直线 l 过定点,并求出该定点的坐标.
第三章:导数及其应用

知识点:
1、若某个问题中的函数关系用 f ? x? 表示,问题中的变化率用式子 f ? x2 ? ? f ? x1 ?
x2 ? x1

?

?f ?x

表示,则式子

f

? x2 ? ? f ? x1 ? 称为函数
x2 ? x1

f

? x? 从 x1 到 x2 的平均变化率.

2、函数

f

?x?在 x

?

x0

处的瞬时变化率是

lim
?x?0

f

? x2 ? ? f ? x1 ?
x2 ? x1

?

lim ?f ?x?0 ?x

,则称它为函数

y

?

f

?x? 在

? ? x ? x0 处的导数,记作 f ?

x0

或 y? ,即 x ? x0

f ?? x0 ? ?

lim
?x?0

f

? x0

? ?x? ?
?x

f

? x0 ?



? ? 3、函数 y ? f ? x? 在点 x0 处的导数的几何意义是曲线 y ? f ? x? 在点 ? x0, f ? x0 ? 处的切线的斜率.曲

? ? 线 y ? f ? x? 在 点 ? x0, f ? x0 ? 处 的 切 线 的 斜 率 是 f ?? x0 ? , 切 线 的 方 程 为

y ? f ? x0 ? ? f ?? x0 ?? x ? x0 ? .若函数在 x0 处的导数不存在,则说明斜率不存在,切线的方程为 x ? x0 .

42

最新版高中数学教考试大纲识点总结

4、若当 x 变化时, f ?? x? 是 x 的函数,则称它为 f ? x? 的导函数(导数),记作 f ?? x? 或 y? ,即

f ?? x? ? y? ? lim f ? x ? ?x? ? f ? x? .

?x?0

?x

5、基本初等函数的导数公式:

? ? ?1? 若 f ? x? ? c ,则 f ?? x? ? 0; ?2? 若 f ? x? ? xn x ?Q* ,则 f ??x? ? nxn?1 ;

?3? 若 f ? x? ? sin x ,则 f ?? x? ? cos x; ?4? 若 f ?x? ? cos x ,则 f ?? x? ? ?sin x ;

?5? 若 f ? x? ? ax ,则 f ?? x? ? ax ln a ; ?6? 若 f ? x? ? ex ,则 f ?? x? ? ex ;

?7?



f

?x?

?

loga

x ,则

f

??x?

?

1 x ln

a

; ?8?



f

?x?

?

ln

x

,则

f

??

x?

?

1 x



6、导数运算法则:

?1? ?? f ? x? ? g ? x???? ? f ?? x? ? g?? x? ;

?2? ?? f ? x? ? g ? x???? ? f ?? x? g ? x? ? f ? x? g?? x? ;

?3?

? f ? x? ??

? ?

g

?

x?

? ?

?

f

?

?

x

?

g

?x?? ??g ? x

f? ???2

x

?

g

?

?

x

?

?

g

?

x

?

?

0

?



7、对于两个函数 y ? f ?u? 和 u ? g ? x? ,若通过变量 u , y 可以表示成 x 的函数,则称这个函数为函

数 y ? f ?u? 和 u ? f ? x? 的复合函数,记作 y ? f ?g ?x?? .

复合函数 y ? f ?g ?x?? 的导数与函数 y ? f ?u? , u ? g ? x? 的导数间的关系是

y?x ? yu? ? u?x .
8、在某个区间 ?a,b? 内,若 f ?? x? ? 0 ,则函数 y ? f ? x? 在这个区间内单调递增;若 f ?? x? ? 0 ,则

函数 y ? f ? x? 在这个区间内单调递减.

9、点 a 称为函数 y ? f ? x? 的极小值点, f ?a? 称为函数 y ? f ? x? 的极小值;点 b 称为函数 y ? f ? x?

的极大值点, f ?b? 称为函数 y ? f ? x? 的极大值.极小值点、极大值点统称为极值点,极大值和极小
值统称为极值.
10、求函数 y ? f ? x? 的极值的方法是:解方程 f ?? x? ? 0 .当 f ?? x0 ? ? 0 时: ?1? 如果在 x0 附近的左侧 f ?? x? ? 0 ,右侧 f ?? x? ? 0 ,那么 f ? x0 ? 是极大值; ?2? 如果在 x0 附近的左侧 f ?? x? ? 0 ,右侧 f ?? x? ? 0 ,那么 f ? x0 ? 是极小值. 11、求函数 y ? f ? x? 在?a,b? 上的最大值与最小值的步骤是:
43

?1? 求函数 y ? f ? x? 在 ?a,b?内的极值;

最新版高中数学教考试大纲识点总结

?2? 将函数 y ? f ? x? 的各极值与端点处的函数值 f ?a? , f ?b? 比较,其中最大的一个是最大值,最小

的一个是最小值.

考点:1、导数在切线方程中的应用

2、导数在单调性中的应用 3、导数在极值、最值中的应用 4、导数在恒成立问题中的应用
典型例题

★1.(05 全国卷Ⅰ)函数 f (x) ? x3 ? ax2 ? 3x ? 9,已知 f (x) 在 x ? ?3时取得极值,则 a =( )

A.2

B. 3

C. 4

D.5

★2.函数 y ? 2x3 ? 3x 2 ?12 x ? 5 在[0,3]上的最大值与最小值分别是( )

A.5 , - 15

B.5 , 4

C.- 4 , - 15 D.5 , - 16

★★★3.(根据 04 年天津卷文 21 改编)已知函数 f (x) ? ax3 ? cx ? d (a ? 0) 是 R 上的奇函数,当 x ?1
时 f (x) 取得极值-2.
(1)试求 a、c、d 的值;(2)求 f (x) 的单调区间和极大值;
★★★4.(根据山东 2008 年文 21 改编)设函数 f (x) ? x2e x?1 ? ax3 ? bx2 ,已知 x ? ?2和x ? 1为 f (x)
的极值点。
(1)求 a, b 的值;
(2)讨论 f (x) 的单调性;
高二数学选修 2-1 知识点
1、命题:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句. 真命题:判断为真的语句. 假命题:判断为假的语句.
2、“若 p ,则 q ”形式的命题中的 p 称为命题的条件, q 称为命题的结论.
3、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,则这两个命题称为互 逆命题.其中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的逆命题.
若原命题为“若 p ,则 q ”,它的逆命题为“若 q ,则 p ”.
4、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定,则这两 个命题称为互否命题.中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的否命题.
若原命题为“若 p ,则 q ”,则它的否命题为“若 ?p ,则 ?q ”.
5、对于两个命题,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定,则这两 个命题称为互为逆否命题.其中一个命题称为原命题,另一个称为原命题的逆否命题.
若原命题为“若 p ,则 q ”,则它的否命题为“若 ?q ,则 ?p ”.
6、四种命题的真假性:
44

原命题

逆命题

否命题

























四种命题的真假性之间的关系:

?1? 两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;

逆否命题 真 真 真 假

最新版高中数学教考试大纲识点总结

?2? 两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.
7、若 p ? q ,则 p 是 q 的充分条件, q 是 p 的必要条件. 若 p ? q ,则 p 是 q 的充要条件(充分必要条件). 8、用联结词“且”把命题 p 和命题 q 联结起来,得到一个新命题,记作 p ? q . 当 p 、 q 都是真命题时, p ? q 是真命题;当 p 、 q 两个命题中有一个命题是假命题时, p ? q 是假命
题.
用联结词“或”把命题 p 和命题 q 联结起来,得到一个新命题,记作 p ? q . 当 p 、q 两个命题中有一个命题是真命题时,p ? q 是真命题;当 p 、q 两个命题都是假命题时,p ? q
是假命题.
对一个命题 p 全盘否定,得到一个新命题,记作 ?p . 若 p 是真命题,则 ?p 必是假命题;若 p 是假命题,则 ?p 必是真命题. 9、短语“对所有的”、“对任意一个”在逻辑中通常称为全称量词,用“ ? ”表示.
含有全称量词的命题称为全称命题.
全称命题“对 ? 中任意一个 x ,有 p ? x?成立”,记作“ ?x ?? , p ? x?”.

短语“存在一个”、“至少有一个”在逻辑中通常称为存在量词,用“ ? ”表示.
含有存在量词的命题称为特称命题.
特称命题“存在 ? 中的一个 x ,使 p ? x?成立”,记作“ ?x?? , p ? x?”.

10、全称命题 p :?x ?? , p ? x?,它的否定 ?p :?x?? ,?p ? x?.全称命题的否定是特称命题.

11、平面内与两个定点 F1 , F2 的距离之和等于常数(大于 F1F2 )的点的轨迹称为椭圆.这两个定

点称为椭圆的焦点,两焦点的距离称为椭圆的焦距.

12、椭圆的几何性质:

焦点的位置

焦点在 x 轴上

焦点在 y 轴上

图形

标准方程 范围 顶点 轴长

x2 a2

?

y2 b2

? 1? a

?b

?

0?

y2 a2

?

x2 b2

? 1? a

?b

?

0?

?a ? x ? a 且 ?b ? y ? b

?b ? x ? b 且 ?a ? y ? a

?1 ??a,0? 、 ?2 ?a,0?

?1 ?0, ?a? 、 ?2 ?0, a?

?1 ?0,?b? 、 ?2 ?0,b?
短轴的长 ? 2b 长轴的长 ? 2a

?1 ??b,0? 、 ?2 ?b,0?

45

焦点 焦距 对称性 离心率

F1 ??c,0? 、 F2 ?c,0?

? ? F1F2 ? 2c c2 ? a2 ? b2
关于 x 轴、 y 轴、原点对称

e? c ? a

1?

b2 a2

?0

?

e

? 1?

最新版高中数学教考试大纲识点总结
F1 ?0, ?c? 、 F2 ?0,c?

准线方程

x ? ? a2 c

y ? ? a2 c

13、设 ? 是椭圆上任一点,点 ? 到 F1 对应准线的距离为 d1 ,点 ? 到 F2 对应准线的距离为 d2 ,则

?F1 ? ?F2 ? e .

d1

d2

14、平面内与两个定点 F1 ,F2 的距离之差的绝对值等于常数(小于 F1F2 )的点的轨迹称为双曲线.这
两个定点称为双曲线的焦点,两焦点的距离称为双曲线的焦距.

15、双曲线的几何性质:

焦点的位置

焦点在 x 轴上

图形

焦点在 y 轴上

标准方程
范围 顶点 轴长 焦点 焦距 对称性

x2 a2

?

y2 b2

? 1?a

? 0,b

?

0?

y2 a2

x2 ? b2

? 1?a

? 0,b ? 0?

x ? ?a 或 x ? a , y ? R

y ? ?a 或 y ? a , x ? R

?1 ??a,0? 、 ?2 ?a,0?
虚轴的长 ? 2b 实轴的长 ? 2a
F1 ??c,0? 、 F2 ?c,0?

?1 ?0, ?a? 、 ?2 ?0, a? F1 ?0, ?c? 、 F2 ?0,c?

? ? F1F2 ? 2c c2 ? a2 ? b2
关于 x 轴、 y 轴对称,关于原点中心对称

46

离心率

e? c ? a

1?

b2 a2

?e

? 1?

最新版高中数学教考试大纲识点总结

准线方程

x ? ? a2 c

y ? ? a2 c

渐近线方程

y??bx a

16、实轴和虚轴等长的双曲线称为等轴双曲线.

y??ax b

17、设 ? 是双曲线上任一点,点 ? 到 F1 对应准线的距离为 d1 ,点 ? 到 F2 对应准线的距离为 d2 ,则

?F1 ? ?F2 ? e .

d1

d2

18、平面内与一个定点 F 和一条定直线 l 的距离相等的点的轨迹称为抛物线.定点 F 称为抛物线的

焦点,定直线 l 称为抛物线的准线.

19、过抛物线的焦点作垂直于对称轴且交抛物线于 ? 、? 两点的线段 ??,称为抛物线的“通径”,即

?? ? 2p .

20、焦半径公式:

若点 ?? x0, y0 ? 在抛物线 y2

? 2 px? p ? 0?上,焦点为 F ,则 ?F

? x0 ?

p; 2

若点 ?? x0, y0 ? 在抛物线 y2

? ?2 px? p ? 0? 上,焦点为 F ,则 ?F

? ?x0 ?

p 2



若点 ?? x0, y0 ? 在抛物线 x2

? 2 py ? p ? 0? 上,焦点为 F ,则 ?F

?

y0 ?

p; 2

若点 ?? x0, y0 ? 在抛物线 x2 ? ?2 py? p ? 0? 上,焦点为 F ,则 ?F

? ? y0 ?

p. 2

21、抛物线的几何性质:

标准方程

y2 ? 2 px
? p ? 0?

y2 ? ?2 px
? p ? 0?

x2 ? 2 py
? p ? 0?

图形

x2 ? ?2 py
? p ? 0?

顶点

? 0, 0?

对称轴 焦点

x轴

y轴

F

? ??

p 2

,

0

? ??

F

? ??

?

p 2

,

0

? ??

F

? ??

0,

p 2

? ??

47

F

? ??

0,

?

p 2

? ??

准线方程

x?? p 2

离心率

e ?1

x? p 2

y?? p 2

最新版高中数学教考试大纲识点总结
y? p 2

范围

x?0

x?0

y?0

y?0

22、空间向量的概念:
?1? 在空间,具有大小和方向的量称为空间向量.

?2? 向量可用一条有向线段来表示.有向线段的长度表示向量的大小,箭头所指的方向表示向量的方向.

?3? 向量 ?? 的大小称为向量的模(或长度),记作 ?? .

?4? 模(或长度)为 0 的向量称为零向量;模为1的向量称为单位向量.

?5? 与向量 a 长度相等且方向相反的向量称为 a 的相反向量,记作 ?a .

?6? 方向相同且模相等的向量称为相等向量.
23、空间向量的加法和减法:
?1? 求两个向量和的运算称为向量的加法,它遵循平行四
边形法则.即:在空间以同一点 ? 为起点的两个已知向量 a 、 b 为邻边作平行四边形 ??C? ,则以 ? 起点的对角

线 ?C 就是 a 与 b 的和,这种求向量和的方法,称为向量
加法的平行四边形法则.
?2? 求两个向量差的运算称为向量的减法,它遵循三角形法

则.即: 在空间任取一点 ? ,作 ?? ?a , ?? ? b , 则

?? ? a ? b . 24、实数 ? 与空间向量 a 的乘积 ?a 是一个向量,称为向量的数乘运算.当 ? ? 0 时, ?a 与 a 方向相
同;当 ? ? 0 时,?a 与 a 方向相反;当 ? ? 0 时,?a 为零向量,记为 0 .?a 的长度是 a 的长度的 ?
倍.
25、设 ? , ? 为实数, a , b 是空间任意两个向量,则数乘运算满足分配律及结合律.
? ? 分配律: ? a ? b ? ?a ? ?b ;结合律: ? ??a? ? ????a .
26、如果表示空间的有向线段所在的直线互相平行或重合,则这些向量称为共线向量或平行向量,并规
48

定零向量与任何向量都共线.

最新版高中数学教考试大纲识点总结

? ? 27、向量共线的充要条件:对于空间任意两个向量 a , b b ? 0 , a // b 的充要条件是存在实数 ? ,

使 a ? ?b .
28、平行于同一个平面的向量称为共面向量.
29 、 向 量 共 面 定 理 : 空 间 一 点 ? 位 于 平 面 ??C 内 的 充 要 条 件 是 存 在 有 序 实 数 对 x , y , 使

? ? ?x ? ? ?y ?C;或对空间任一定点 ? ,有 ?? ? ??? ?x?? ?y C ;或若四点 ? ,? ,? ,C 共
面,则 ?? ? x?? ? y?? ? z?C ? x ? y ? z ?1? .

30、已知两个非零向量 a 和 b ,在空间任取一点 ? ,作 ?? ? a ,?? ? b ,则 ???? 称为向量 a ,b
的夹角,记作 ?a, b ? .两个向量夹角的取值范围是: ?a,b? ??0,? ?.
31、对于两个非零向量 a 和 b ,若 ?a, b? ? ? ,则向量 a , b 互相垂直,记作 a ? b . 2
32 、 已 知 两 个 非 零 向 量 a 和 b , 则 a b c o s? a ,b? 称 为 a , b 的 数 量 积 , 记 作 a ? b . 即

a ? b ? a bc o s? a, b.? 零向量与任何向量的数量积为 0 .

33、 a ? b 等于 a 的长度 a 与 b 在 a 的方向上的投影 b cos?a,b? 的乘积.

34、若 a , b 为非零向量, e 为单位向量,则有 ?1? e ? a ? a ?e ? a cos?a,e? ;

? ? ?2?

a ?b

? a?b

? 0 ; ?3?

a ?b

?

? ? ?

a

b

a与b同向

,a?a ? a 2, a ? a?a ;

? ? ??? a b a与b反向

?4? cos?a,b? ? a ?b ; ?5? a ?b ? a b .
ab

? ? ? ? 35、向量数乘积的运算律: ?1? a ?b ? b ? a ; ?2? ??a??b ? ? a ?b ? a ? ?b ; ? ? ?3? a ? b ?c ? a ?c ? b ?c .

36、若 i , j ,k 是空间三个两两垂直的向量,则对空间任一向量 p ,存在有序实数组?x, y, z? ,使得

p ? xi ? yj ? zk ,称 xi , yj , zk 为向量 p 在 i , j , k 上的分量.
37、空间向量基本定理:若三个向量 a , b , c 不共面,则对空间任一向量 p ,存在实数组?x, y, z? ,

使得 p ? xa ? yb ? zc .

49

最新版高中数学教考试大纲识点总结
38、若三个向量 a , b , c 不共面,则所有空间向量组成的集合是
? ? p p ? xa ? yb ? zc, x, y, z ? R .这个集合可看作是由向量 a , b , c 生成的,
? ? a,b, c 称为空间的一个基底,a ,b ,c 称为基向量.空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的
一个基底.
39、设 e1 ,e2 ,e3 为有公共起点 ? 的三个两两垂直的单位向量(称它们为单位正交基底),以 e1 ,e2 ,
e3 的公共起点 ? 为原点,分别以 e1 ,e2 ,e3 的方向为 x 轴, y 轴, z 轴的正方向建立空间直角坐标系 ?xyz .则对于空间任意一个向量 p ,一定可以把它平移,使它的起点与原点 ? 重合,得到向量

?? ? p .存在有序实数组?x, y, z? ,使得 p ? xe1 ? ye2 ? ze3 .把 x , y , z 称作向量 p 在单位正交 基底 e1 ,e2 ,e3 下的坐标,记作 p ? ? x, y, z? .此时,向量 p 的坐标是点 ? 在空间直角坐标系 ?xyz 中 的坐标 ? x, y, z? .

40、设 a ? ? x1, y1, z1 ? , b ? ? x2, y2, z2 ? ,则 ?1? a ? b ? ? x1 ? x2, y1 ? y2, z1 ? z2 ? .

?2? a ? b ? ? x1 ? x2, y1 ? y2, z1 ? z2 ? . ?3? ?a ? ??x1,? y1,?z1? .

?4? a ?b ? x1x2 ? y1y2 ? z1z2 .

?5? 若 a 、 b 为非零向量,则 a ? b ? a ?b ? 0 ? x1x2 ? y1y2 ? z1z2 ? 0.

?6? 若 b ? 0 ,则 a // b ? a ? ?b ? x1 ? ?x2, y1 ? ? y2, z1 ? ?z2 .

?7? a ? a ? a ? x12 ? y12 ? z12 .

?8? cos?a,b? ? a ?b ?

x1x2 ? y1 y2 ? z1z2



ab

x12 ? y12 ? z12 ? x22 ? y22 ? z22

?9? ?? x1, y1, z1 ?, ? ? ? x2, y2, z2 ? ,则 d?? ? ?? ? ? x2 ? x1 ?2 ? ? y2 ? y1 ?2 ? ? z2 ? ?z1 2 .

41、在空间中,取一定点 ? 作为基点,那么空间中任意一点 ? 的位置可以用向量 ?? 来表示.向量 ?? 称为点 ? 的位置向量. 42、空间中任意一条直线 l 的位置可以由 l 上一个定点 ? 以及一个定方向确定.点 ? 是直线 l 上一点,
向量 a 表示直线 l 的方向向量,则对于直线 l 上的任意一点 ? ,有 ?? ? ta ,这样点 ? 和向量 a 不仅可 以确定直线 l 的位置,还可以具体表示出直线 l 上的任意一点. 43、空间中平面? 的位置可以由? 内的两条相交直线来确定.设这两条相交直线相交于点 ? ,它们的
50

最新版高中数学教考试大纲识点总结
方向向量分别为 a , b . ? 为平面? 上任意一点,存在有序实数对 ? x, y? ,使得 ?? ? xa ? yb ,这样

点 ? 与向量 a , b 就确定了平面? 的位置. 44、直线 l 垂直? ,取直线 l 的方向向量 a ,则向量 a 称为平面? 的法向量. 45、若空间不重合两条直线 a , b 的方向向量分别为 a , b ,则 a // b ? a // b ?
a ? ?b ?? ? R? , a ? b ? a ? b ? a ?b ? 0 .
46、若直线 a 的方向向量为 a ,平面? 的法向量为 n ,且 a ?? ,则 a //? ? a //? ? a ? n ? a ? n ? 0 , a ?? ? a ? ? ? a // n ? a ? ?n . 47、若空间不重合的两个平面? , ? 的法向量分别为 a , b ,则? // ? ? a // b ?

a ? ?b ,? ? ? ? a ? b ? a ?b ? 0 .

48、设异面直线 a , b 的夹角为? ,方向向量为 a , b ,其夹角为? ,则有 a ?b
cos? ? cos? ? . ab

49、设直线 l 的方向向量为 l ,平面? 的法向量为 n , l 与? 所成的角为? , l 与 n 的夹角为? ,则有 l ?n
sin? ? cos? ? . ln

50、设 n1 , n2 是二面角? ? l ? ? 的两个面? , ? 的法向量,则向量 n1 , n2 的夹角(或其补角)就是

二面角的平面角的大小.若二面角? ? l ? ? 的平面角为? ,则 cos? ? n1 ? n2 . n1 n2

51、点 ? 与点 ? 之间的距离可以转化为两点对应向量 ?? 的模 ?? 计算.

52、在直线 l 上找一点 ? ,过定点 ? 且垂直于直线 l 的向量为 n ,则定点 ? 到直线 l 的距离为

?? ? n

d ? ?? cos??? ,n? ?



n

53、点 ? 是平面? 外一点, ? 是平面? 内的一定点, n 为平面? 的一个法向量,则点 ? 到平面? 的距

?? ? n

离为 d ? ?? cos???, n? ?



n

导数及其应用 一.导数概念的引入

数学选修 2-2 知识点总结

1. 导数的物理意义:瞬时速率。一般的,函数 y ? f (x) 在 x ? x0 处的瞬时变化率是

51

lim f (x0 ? ?x) ? f (x0 ) ,

?x?0

?x

最新版高中数学教考试大纲识点总结

我们称它为函数 y ? f (x) 在 x ? x0 处的导数,记作 f ?(x0 ) 或 y? |x?x0 ,即

(3)

f ?(x0 )

= lim ?x?0

f

( x0

? ?x) ? ?x

f

(x0 )

在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度 h(单位:m)与起跳后的时间 t(单位:s)存在函

数关系

h(t) ? ?4.9t2 ? 6.5t ?10

运动员在 t=2s 时的瞬时速度是多少?

解:根据定义

v ? h?(2) ? lim h(2 ? ?x) ? h(2) ? ?13.1

?x?0

?x

即该运动员在 t=2s 是 13.1m/s,符号说明方向向下

2. 导数的几何意义:曲线的切线.通过图像,我们可以看出当点 Pn 趋近于 P 时,直线 PT 与曲线相切。

容易知道,割线 PPn 的斜率是 kn

?

f

(xn ) xn

? ?

f (x0 x0

)

,当点

Pn

趋近于

P

时,函数

y

?

f (x) 在 x ? x0 处

的导数就是切线 PT 的斜率 k,即

k

? lim ?x?0

f (xn ) ? f (x0 ) xn ? x0

?

f ?(x0 )

3. 导函数:当 x 变化时, f ?(x) 便是 x 的一个函数,我们称它为 f (x) 的导函数. y ? f (x) 的导函数

有时也记作 y? ,即
二.导数的计算
1.函数 y ? f (x) ? c 的导数

f ?(x) ? lim f (x ? ?x) ? f (x)

?x?0

?x

2.函数 y ? f (x) ? x 的导数

3.函数 y ? f (x) ? x2 的导数
4.函数 y ? f (x) ? 1 的导数 x
基本初等函数的导数公式:
1 若 f (x) ? c (c 为常数),则 f ?(x) ? 0 ;

2 若 f (x) ? x? ,则 f ?(x) ? ? x? ?1;

3 若 f (x) ? sin x ,则 f ?(x) ? cos x

52

4 若 f (x) ? cos x ,则 f ?(x) ? ?sin x ;

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5 若 f (x) ? ax ,则 f ?(x) ? ax ln a

6 若 f (x) ? ex ,则 f ?(x) ? ex

7



f

(x)

?

log

x a

,则

f ?(x) ?

1 x ln a

8 若 f (x) ? ln x ,则 f ?(x) ? 1 x

导数的运算法则

1. [ f (x) ? g(x)]? ? f ?(x) ? g?(x)

2. [ f (x) ? g(x)]? ? f ?(x) ? g(x) ? f (x) ? g?(x)

3.

[ f (x)]? ? g(x)

f ?(x) ? g(x) ? f (x) ? g?(x) [ g ( x)]2

复合函数求导

y ? f (u) 和 u ? g(x) ,称则 y 可以表示成为 x 的函数,即 y ? f (g(x)) 为一个复合函数

y? ? f ?(g(x)) ? g?(x)
三.导数在研究函数中的应用 1.函数的单调性与导数:
一般的,函数的单调性与其导数的正负有如下关系:
在某个区间 (a, b) 内,如果 f ?(x) ? 0 ,那么函数 y ? f (x) 在这个区间单调递增;

如果 f ?(x) ? 0 ,那么函数 y ? f (x) 在这个区间单调递减.
2.函数的极值与导数 极值反映的是函数在某一点附近的大小情况.
求函数 y ? f (x) 的极值的方法是:

(1) 如果在 x0 附近的左侧 f ?(x) ? 0 ,右侧 f ?(x) ? 0 ,那么 f (x0 ) 是极大值;
(2) 如果在 x0 附近的左侧 f ?(x) ? 0 ,右侧 f ?(x) ? 0 ,那么 f (x0 ) 是极小值;
4.函数的最大(小)值与导数 函数极大值与最大值之间的关系.
求函数 y ? f (x) 在[a, b]上的最大值与最小值的步骤

(1) 求函数 y ? f (x) 在 (a, b) 内的极值;

(2) 将函数 y ? f (x) 的各极值与端点处的函数值 f (a) , f (b) 比较,其中最大的是一个最大值,最

53

小的是最小值. 四.生活中的优化问题 利用导数的知识,,求函数的最大(小)值,从而解决实际问题

最新版高中数学教考试大纲识点总结

第二章 推理与证明 考点一 合情推理与类比推理
根据一类事物的部分对象具有某种性质,退出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理,叫做归纳 推理,归纳是从特殊到一般的过程,它属于合情推理
根据两类不同事物之间具有某些类似(或一致)性,推测其中一类事物具有与另外一类事物类似的性 质的推理,叫做类比推理.
类比推理的一般步骤: (1) 找出两类事物的相似性或一致性; (2) 用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想); (3) 一般的,事物之间的各个性质并不是孤立存在的,而是相互制约的.如果两个事物在某些性质上相
同或相似,那么他们在另一写性质上也可能相同或类似,类比的结论可能是真的. (4) 一般情况下,如果类比的相似性越多,相似的性质与推测的性质之间越相关,那么类比得出的命题
越可靠. 考点二 演绎推理(俗称三段论) 由一般性的命题推出特殊命题的过程,这种推理称为演绎推理.
考点三 数学归纳法 (4) 它是一个递推的数学论证方法.
(5) 步骤:A.命题在 n=1(或 n0 )时成立,这是递推的基础;
B.假设在 n=k 时命题成立 C.证明 n=k+1 时命题也成立,
完成这两步,就可以断定对任何自然数(或 n>= n0 ,且 n ? N )结论都成立。
考点三 证明 2 反证法: 3 分析法: 4 综合法:

第一章 数系的扩充和复数的概念 考点一:复数的概念
4 复数:形如 a ? bi(a ? R,b ?R) 的数叫做复数, a 和 b 分别叫它的实部和虚部.
5 分类:复数 a ? bi( a? R, b? R) 中,当 b ? 0 ,就是实数; b ? 0 ,叫做虚数;当 a ? 0,b ? 0 时,叫做纯虚
数. 6 复数相等:如果两个复数实部相等且虚部相等就说这两个复数相等. 7 共轭复数:当两个复数实部相等,虚部互为相反数时,这两个复数互为共轭复数. 8 复平面:建立直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,x 轴叫做实轴,y 轴除去原点的部分叫做虚轴。 9 两个实数可以比较大小,但两个复数如果不全是实数就不能比较大小。
54

最新版高中数学教考试大纲识点总结

考点二:复数的运算 1.复数的加,减,乘,除按以下法则进行
设 z1 ? a ? bi, z2 ? c ? di(a,b, c, d ? R) 则

z1 ? z2 ? (a ? c) ? (b ? d )i

z1 ? z2 ? (ac ? bd ) ? (ad ? bc)i

z1 z2

?

(ac ? bd ) ? (ad c2 ? d 2

? bc)i

(z2

?

0)

2,几个重要的结论

(1) | z1 ? z2 |2 ? | z1 ? z2 |2 ? 2(| z1 |2 ? | z2 |2 )

(2) z ? z ?| z |2 ?| z |2

(3)若 z 为虚数,则| z |2 ? z2
3.运算律
(1) zm ? zn ? zm?n ;(2) (zm )n ? zmn ;(3) (z1 ? z2 )n ? z1n ? z2n (m, n ? R)
4.关于虚数单位 i 的一些固定结论:
(1) i2 ? ?1 (2) i3 ? ?i (3) i4 ? 1 (2) in ? in?2 ? in?3 ? in?4 ? 0
高中数学 选修 2-3 知识点
第一章 计数原理 知识点:
(6) 分类加法计数原理:做一件事情,完成它有 N 类办法,在第一类办法中有 M1 种不同的方法, 在第二类办法中有 M2 种不同的方法,……,在第 N 类办法中有 MN 种不同的方法,那么完成这件事情 共有 M1+M2+……+MN 种不同的方法。 2、分步乘法计数原理:做一件事,完成它需要分成 N 个步骤,做第一 步有 m1种不同的方法,做第二 步有 M2不同的方法,……,做第 N 步有 MN 不同的方法.那么完成这件事共有 N=M1M2...MN 种不同的 方法。 3、排列:从 n 个不同的元素中任取 m(m≤n)个元素,按.照.一.定.顺.序.排成一列,叫做从 n 个不同元素中取 出 m 个元素的一个排列
4、排列数: Am ? n(n ?1)?(n ? m ?1) ? n! (m ? n, n, m ? N) (n ? m)!
5、组合:从 n 个不同的元素中任取 m(m≤n)个元素并成一组,叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的
一个组合。

55

最新版高中数学教考试大纲识点总结

6、组合数:C

Cmn ?mn

?AAmmmAAn mmm?n

?n(nn(?n

1?)1?)?(n(?n m!m!

m? m?

1?)1)

C

Cmn ?mn

? n!n! m!m(n!(?n m? )m!)!

C

m n

?C

n?m n

;

C

m?n1?C

m n

?C

m n?1

7、二项式定理: ( a ? b ) n ? C 0 n a n ? C 1 n a n ? 1 b ? C 2 n a n ? 2 b 2 ? … ? C n r a n ? r b r ? … ? C n n b n

二 项 展 开 8、式 二的 项通 式项 通项公 公式 式: T r ? 1 ? C n r a n ? r b r ( r ? 0 , 1 … … n )

第二章 随机变量及其分布 知识点:
1、随机变量:如果随机试验可能出现的结果可以用一个变量 X 来表示,并且 X 是随着试验的结果的不 同而变化,那么这样的变量叫做随机变量. 随机变量常用大写字母 X、Y 等或希腊字母 ξ 、η 等表示。
2、离散型随机变量:在上面的射击、产品检验等例子中,对于随机变量 X 可能取的值,我们可以按一 定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量.
3、离散型随机变量的分布列:一般的,设离散型随机变量 X 可能取的值为 x1,x2,..... ,xi ,......,xn X 取每一个值 xi(i=1,2,......)的概率 P(ξ =xi)=Pi,则称表为离散型随机变量 X 的概率分布,简称分布 列

4、分布列性质① pi≥0, i =1,2, … ;② p1 + p2 +…+pn= 1. 5、二点分布:如果随机变量 X 的分布列为:

其中 0<p<1,q=1-p,则称离散型随机变量 X 服从参数 p 的二点分布

6、超几何分布:一般地, 设总数为 N 件的两类物品,其中一类有 M 件,从所有物品中任取 n(n≤N)件, 这 n 件中所含这类物品件数 X 是一个离散型随机变量,

则它取值为

k

时的概率为

P(X

?

k)

?

C C k n?k M N?M C Nn

(k

?

0,1, 2,

,m) ,

其中 m ? min?M, n? ,且 n ≤ N , M ≤ N , n, M, N ? N *

7、条件概率:对任意事件 A 和事件 B,在已知事件 A 发生的条件下事件 B 发生的概率,叫做条件概 率.记作 P(B|A),读作 A 发生的条件下 B 的概率
8、公式:

56

最新版高中数学教考试大纲识点总结
P(B | A) ? P( AB) , P( A) ? 0. P( A)
9、相互独立事件:事件 A(或 B)是否发生对事件 B(或 A)发生的概率没有影响,这样的两个事件叫做相互 独立事件。 P( A? B) ? P( A)? P(B)
10、n 次独立重复事件:在同等条件下进行的,各次之间相互独立的一种试验 11、二项分布: 设在 n 次独立重复试验中某个事件 A 发生的次数,A 发生次数ξ 是一个随机变量.如 果在一次试验中某事件发生的概率是 p,事件 A 不发生的概率为 q=1-p,那么在 n 次独立重复试验中 P(? ? k) ? Cnk pk qn?k (其中 k=0,1, ……,n,q=1-p ) 于是可得随机变量ξ 的概率分布如下:

这样的随机变量ξ 服从二项分布,记作 ξ~B(n,p) ,其中 n,p 为参数 12、数学期望:一般地,若离散型随机变量ξ 的概率分布为

则称 Eξ =x1p1+x2p2+…+xnpn+… 为ξ 的数学期望或平均数、均值,数学期望又简称为期望.是 离散型随机变量。 13、方差:D(ξ )=(x1-Eξ )2·P1+(x2-Eξ )2·P2 +......+(xn-Eξ )2·Pn 叫随机变量ξ 的均方差,简称方差。

14、集中分布的期望与方差一览:
两点分布

期望
Eξ =p

方差 Dξ =pq,q=1-p

二项分布,ξ ~ B(n,p)

Eξ =np

Dξ =qEξ =npq,(q=1-p)

15、正态分布: 若概率密度曲线就是或近似地是函数

f (x) ?

1

?
e

(x?? )2 2? 2

,

x ? (??,??)

2? ?

的图像,其中解析式中的实数 ?、?(? ? 0) 是参数,分别表示总体的平均数与标准差.

则其分布叫正态分布 记作:N (?,? ) ,f( x )的图象称为正态曲线。
16、基本性质:

57

最新版高中数学教考试大纲识点总结

①曲线在 x 轴的上方,与 x 轴不相交.
②曲线关于直线 x= ? 对称,且在 x= ? 时位于最高点.
③当时 x ? ? ,曲线上升;当时 x ? ? ,曲线下降.并且当曲线向左、右两边无限延伸时,以 x 轴为渐
近线,向它无限靠近.

④当 ? 一定时,曲线的形状由? 确定.? 越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散;? 越小,曲
线越“瘦高”,表示总体的分布越集中. ⑤当σ 相同时,正态分布曲线的位置由期望值μ 来决定. ⑥正态曲线下的总面积等于 1.
17、 3? 原则:

从上表看到,正态总体在 (? ? 2? , ? ? 2? ) 以外取值的概率 只有 4.6%,在 (? ? 3? , ? ? 3? ) 以外

取值的概率只有 0.3% 由于这些概率很小,通常称这些情况发生为小概率事件.也就是说,通常认为这些 情况在一次试验中几乎是不可能发生的.

1.某项考试按科目 A 、科目 B 依次进行,只有当科目 A 成绩合格时,才可以继续参加科目 B 的考试。

每个科目只允许有一次补考机会,两个科目成绩均合格方可获得该项合格证书,现在某同学将要参加这

项考试,已知他每次考科目 A 成绩合格的概率均为 2 ,每次考科目 B 成绩合格的概率均为 1 。假设他

3

2

在这项考试中不放弃所有的考试机会,且每次的考试成绩互不影响,记他参加考试的次数为 X 。

(1)求 X 的分布列和均值;

(2)求该同学在这项考试中获得合格证书的概率。

2.济南市有大明湖、趵突泉、千佛山、园博园 4 个旅游景点,一位客人浏览这四个景点的概率分别是

0.3,0.4,0.5,0.6,且客人是否游览哪个景点互不影响,设? 表示客人离开该城市时游览的景点数与

没有游览的景点数之差的绝对值。

(1)求? =0 对应的事件的概率; (2)求? 的分布列及数学期望。

3. 袋子中装有 8 个黑球,2 个红球,这些球只有颜色上的区别。
(1)随机从中取出 2 个球,? 表示其中红球的个数,求? 的分布列及均值。

(2)现在规定一种有奖摸球游戏如下:每次取球一个,取后不放回,取到黑球有奖,第一个奖 100
元,第二个奖 200 元,…,第 k 个奖 k ?100 元,取到红球则要罚去前期所有奖金并结束取球,按照这
58

种规则,取球多少次比较适宜?说明理由。

最新版高中数学教考试大纲识点总结

第三章 统计案例

知识点:

第五章 独立性检验

假设有两个分类变量 X 和 Y,它们的值域分另为{x1, x2}和{y1, y2},其样本频数列联表为:

y1

y2

总计

x1

a

b

a+b

x2

c

d

c+d

总计 a+c b+d a+b+c+d

若要推断的论述为 H1:“X 与 Y 有关系”,可以利用独立性检验来考察两个变量是否有关系,并且能 较精确地给出这种判断的可靠程度。具体的做法是,由表中的数据算出随机变量 K^2 的值(即 K 的平 方) K2 = n (ad - bc) 2 / [(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)],其中 n=a+b+c+d 为样本容量,K2 的值越大,说明“X 与 Y 有关系”成立的可能性越大。
K2≤3.841 时,X 与 Y 无关; K2>3.841 时,X 与 Y 有 95%可能性有关;K2>6.635 时 X 与 Y 有 99%可 能性有关
第六章 回归分析

回归直线方程 y? ? a ? bx

其中

b

?

?

xy

?

1 n

?

x?

y

? ? (x ? x)(y ? y) ,?

SP

?

x2

?

1 n

(?

x2

)

?(x ? x)2

SS x

a ? y ? bx

《2012 年高考数学总复习系列》高中数学选修 4-1 知识点总结
平行线等分线段定理 平行线等分线段定理:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也 相等。 推理 1:经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边。 推理 2:经过梯形一腰的中点,且与底边平行的直线平分另一腰。 平分线分线段成比例定理 平分线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例。 推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例。 相似三角形的判定及性质 相似三角形的判定: 定义:对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。相似三角形对应边的比值叫做相似比 (或相似系数)。 由于从定义出发判断两个三角形是否相似,需考虑 6 个元素,即三组对应角是否分别相等,三组对应边 是否分别成比例,显然比较麻烦。所以我们曾经给出过如下几个判定两个三角形相似的简单方法: (1)两角对应相等,两三角形相似; (2)两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似; (3)三边对应成比例,两三角形相似。 预备定理:平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与三角形相
59

最新版高中数学教考试大纲识点总结
似。 判定定理 1:对于任意两个三角形,如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么 这两个三角形相似。简述为:两角对应相等,两三角形相似。 判定定理 2:对于任意两个三角形,如果一个三角形的两边和另一个三角形的两边对应成比例,并且夹 角相等,那么这两个三角形相似。简述为:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似。 判定定理 3:对于任意两个三角形,如果一个三角形的三条边和另一个三角形的三条边对应成比例,那 么这两个三角形相似。简述为:三边对应成比例,两三角形相似。 引理:如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于 三角形的第三边。 定理:(1)如果两个直角三角形有一个锐角对应相等,那么它们相似; (2)如果两个直角三角形的两条直角边对应成比例,那么它们相似。 定理:如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个三角形的斜边和直角边对应成比例,那么这两 个直角三角形相似。 相似三角形的性质: (1)相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应平分线的比都等于相似比; (2)相似三角形周长的比等于相似比; (3)相似三角形面积的比等于相似比的平方。 相似三角形外接圆的直径比、周长比等于相似比,外接圆的面积比等于相似比的平方。 直角三角形的射影定理 射影定理:直角三角形斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项;两直角边分别是它们在斜边上 射影与斜边的比例中项。 圆周定理 圆周角定理:圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的圆周角的一半。 圆心角定理:圆心角的度数等于它所对弧的度数。 推论 1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等。 推论 2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径。 圆内接四边形的性质与判定定理 定理 1:圆的内接四边形的对角互补。 定理 2:圆内接四边形的外角等于它的内角的对角。 圆内接四边形判定定理:如果一个四边形的对角互补,那么这个四边形的四个顶点共圆。 推论:如果四边形的一个外角等于它的内角的对角,那么这个四边形的四个顶点共圆。 圆的切线的性质及判定定理 切线的性质定理:圆的切线垂直于经过切点的半径。 推论 1:经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点。 推论 2:经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心。 切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。 弦切角的性质 弦切角定理:弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角。 与圆有关的比例线段 相交弦定理:圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等。 割线定理:从园外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等。 切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项。 切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹 角。
《2012 年高考数学总复习系列》选修 4-4 数学知识点
60

最新版高中数学教考试大纲识点总结
一、选考内容《坐标系与参数方程》高考考试大纲要求: 1.坐标系: ① 理解坐标系的作用. ② 了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况. ③ 能在极坐标系中用极坐标表示点的位置,理解在极坐标系和平面直角坐标系中表示点的位置的区别, 能进行极坐标和直角坐标的互化. ④ 能在极坐标系中给出简单图形(如过极点的直线、过极点或圆心在极点的圆)的方程.通过比较这些 图形在极坐标系和平面直角坐标系中的方程,理解用方程表示平面图形时选择适当坐标系的意义. 2.参数方程:① 了解参数方程,了解参数的意义. ② 能选择适当的参数写出直线、圆和圆锥曲线的参数方程. 二、知识归纳总结:

1.伸缩变换:设点

P(

x,

y)

是平面直角坐标系中的任意一点,在变换

?

:

?x? ??y?

? ?

? ?

? ?

x, (? y, (?

? ?

0), 0).

的作用下,

点 P(x, y) 对应到点 P?(x?, y?) ,称? 为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换,简称伸缩变换。

2.极坐标系的概念:在平面内取一个定点 O ,叫做极点;自极点 O 引一条射线 Ox 叫做极轴;再选定一
个长度单位、一个角度单位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆时针方向),这样就建立了一个极坐标系。
3.点 M 的极坐标:设 M 是平面内一点,极点 O 与点 M 的距离| OM | 叫做点 M 的极径,记为 ? ;以
极轴 Ox 为始边,射线 OM 为终边的 ?xOM 叫做点 M 的极角,记为? 。有序数对 (?,? ) 叫做点 M 的

极坐标,记为 M (?,? ). 极坐标 (?,? ) 与 (?,? ? 2k? )(k ? Z) 表示同一个点。极点 O 的坐标为 (0,? )(? ? R) . 4.若 ? ? 0 ,则 ? ? ? 0 ,规定点 (??,? ) 与点 (?,? ) 关于极点对称,即 (??,? ) 与 (?,? ?? ) 表示同一点。 如果规定 ? ? 0,0 ? ? ? 2? ,那么除极点外,平面内的点可用唯一的极坐标 (?,? ) 表示;同时,极坐

标 (?,? ) 表示的点也是唯一确定的。

5.极坐标与直角坐标的互化:

? 2 ? x 2 ? y 2 , x ? ?cos? , y ? ?sin? , tan? ? y (x ? 0)
x

6。圆的极坐标方程:
在极坐标系中,以极点为圆心, r 为半径的圆的极坐标方程是 ? ? r ;

在极坐标系中,以 C(a,0) (a ? 0) 为圆心, a 为半径的圆的极坐标方程是 ? ? 2acos? ;

61

最新版高中数学教考试大纲识点总结

在极坐标系中,以

C(a,

? 2

)

(a

?

0)

为圆心,

a

为半径的圆的极坐标方程是

?

?

2asin?



7.在极坐标系中,? ? ?(? ? 0) 表示以极点为起点的一条射线;? ? ? (? ? R) 表示过极点的一条直线.

在极坐标系中,过点 A(a,0)(a ? 0) ,且垂直于极轴的直线 l 的极坐标方程是 ?cos? ? a .

8.参数方程的概念:在平面直角坐标系中,如果曲线上任意一点的坐标 x, y 都是某个变数 t 的函数

?x ? f (t),

? ?

y

?

g (t ),

并且对于 t 的每一个允许值,由这个方程所确定的点 M (x, y) 都在这条曲线上,那么这个

方程就叫做这条曲线的参数方程,联系变数 x, y 的变数 t 叫做参变数,简称参数。

相对于参数方程而言,直接给出点的坐标间关系的方程叫做普通方程。

9.圆 (x ? a)2

? (y

? b)2

?

r

2

的参数方程可表示为

?x

? ?

y

? ?

a b

? ?

rc os? ,(?为参数) rsin?.

.

x2 椭圆 a 2

?

y2 b2

?

1

(a

?

b

?

0)

的参数方程可表示为

?x ?? y

? ?

acos?,(?为参数) bsin?.

.

抛物线

y2

?

?x ?

?

2

px

2

,(t为参数)

2 px 的参数方程可表示为 ?y ? 2 pt.

.

经过点

M O (xo ,

yo ) ,倾斜角为?

的直线 l

?x

的参数方程可表示为

? ?

y

? ?

xo yo

? tcos?, ? tsin?. ( t

为参数).

10.在建立曲线的参数方程时,要注明参数及参数的取值范围。在参数方程与普通方程的互化中,必须

使 x, y 的取值范围保持一致.

《2012 年高考数学总复习系列》高中数学选修 4--5 知识点
1、不等式的基本性质
①(对称性) a ? b ? b ? a

②(传递性) a ? b,b ? c ? a ? c

③(可加性) a ? b ? a ? c ? b ? c
(同向可加性)a ? b,c ? d ? a ? c ? b ? d

(异向可减性)a ? b,c ? d ? a ? c ? b ? d

④(可积性)a ? b,c ? 0 ? ac ? bc

62

a ? b,c ? 0 ? ac ? bc ⑤(同向正数可乘性) a ? b ? 0, c ? d ? 0 ? ac ? bd

a ? b ? 0, 0 ? c ? d ? a ? b

(异向正数可除性)

cd

⑥(平方法则) a ? b ? 0 ? an ? bn (n ? N,且n ? 1)

最新版高中数学教考试大纲识点总结

⑦(开方法则) a ? b ? 0 ? n a ? n b(n ? N ,且n ? 1)

a ? b ? 0? 1 ? 1;a ? b ? 0? 1 ? 1

⑧(倒数法则)

ab

ab

2、几个重要不等式

① a2 ? b2 ? 2ab ?a,b? R?,(当且仅当 a ? b 时取" ? "号).

ab ? a2 ? b2 .

变形公式:

2

? ? ②(基本不等式)

a ? b ? ab 2

a,b ? R? ,(当且仅当 a ? b 时取到等号).

变形公式:

a ? b? 2

ab

ab

?

? ??

a

? 2

b

2
? ??

.

用基本不等式求最值时(积定和最小,和定积最大),要注意满足三个条件“一正、二定、三相等”.

③(三个正数的算术—几何平均不等式)

a?b?c 3

?

3

abc

(a、b、c ? R? )

(当且仅当 a

?b

? c 时取

到等号).
④ a2 ? b2 ? c2 ? ab ? bc ? ca ?a,b? R?

(当且仅当 a ? b ? c 时取到等号).

⑤ a3 ? b3 ? c3 ? 3abc(a ? 0,b ? 0, c ? 0)

(当且仅当 a ? b ? c 时取到等号).

若ab ? 0,则 b ? a ? 2



a b (当仅当 a=b 时取等号)

若ab? 0,则 b ? a? ? 2

ab

(当仅当 a=b 时取等号)



b a

?

b a

? ?

m m

?1

?

a b

? ?

n n

?

a b

,(其中 a

?

b

?

0,m

?

0, n

?

0)

规律:小于 1 同加则变大,大于 1 同加则变小.

63

⑧当a ? 0时,x ? a ? x2 ? a2 ? x ? ?a或x ? a;
x ? a ? x2 ? a2 ? ?a ? x ? a. ⑨绝对值三角不等式 a ? b ? a ? b ? a ? b .

最新版高中数学教考试大纲识点总结

3、几个著名不等式

①平均不等式:

a?1

2 ? b?1

?

ab ? a ? b ? 2

a2 ? b2 2 ,(a,b ? R? ,当且仅当 a ? b 时取" ? " 号).

(即调和平均 ? 几何平均 ? 算术平均 ? 平方平均).
变形公式:

ab

?

? ??

a

? 2

b

?2 ? ?

?

a2

? 2

b2

;

a2 ? b2 ? (a ? b)2 . 2

②幂平均不等式:

a12

?

a22

? ... ?

an2

?

1 n

(a1

?

a2

? ... ?

an )2.

③二维形式的三角不等式:

x12 ? y12 ? x22 ? y22 ? (x1 ? x2 )2 ? ( y1 ? y2 )2 (x1, y1, x2 , y2 ? R).
④二维形式的柯西不等式:

(a2 ? b2 )(c2 ? d 2 ) ? (ac ? bd )2 (a,b, c, d ? R). 当且仅当 ad ? bc 时,等号成立.
⑤三维形式的柯西不等式:

(a12 ? a22 ? a32 )(b12 ? b22 ? b32 ) ? (a1b1 ? a2b2 ? a3b3 )2 .
⑥一般形式的柯西不等式:

(a12 ? a22 ? ... ? an2 )(b12 ? b22 ? ... ? bn2 ) ? (a1b1 ? a2b2 ? ... ? anbn )2 .
⑦向量形式的柯西不等式:

设? , ? 是两个向量,则 ? ? ? ? ? ? , 当且仅当 ? 是零向量,或存在实数 k ,使? ? k ? 时,等号成立.
⑧排序不等式(排序原理):

设 a1 ? a2 ? ... ? an , b1 ? b2 ? ... ? bn 为 两 组 实 数 . c1, c2 ,..., cn 是 b1, b2 ,..., bn 的 任 一 排 列 , 则

a1bn ? a2bn?1 ? ... ? anb1 ? a1c1 ? a2c2 ? ... ? ancn ? a1b1 ? a2b2 ? ... ? anbn. (反序和 ? 乱序和 ? 顺序和),

当且仅当 a1 ? a2 ? ... ? an 或 b1 ? b2 ? ... ? bn 时,反序和等于顺序和.
⑨琴生不等式:(特例:凸函数、凹函数)
若定义在某区间上的函数 f (x) ,对于定义域中任意两点 x1, x2 (x1 ? x2 ), 有

f ( x1 ? x2 ) ? f (x1) ? f (x2 ) 或 f ( x1 ? x2 ) ? f (x1) ? f (x2 ) .

2

2

2

2

则称 f(x)为凸(或凹)函数.

64

最新版高中数学教考试大纲识点总结
4、不等式证明的几种常用方法 常用方法有:比较法(作差,作商法)、综合法、分析法; 其它方法有:换元法、反证法、放缩法、构造法,函数单调性法,数学归纳法等. 常见不等式的放缩方法:

(a ? 1)2 ? 3 ? (a ? 1)2;

①舍去或加上一些项,如 2 4

2

②将分子或分母放大(缩小),



1 k2

?

1, k(k ?1)

1 k2

?

1, k(k ?1)

2 ? 2 ? 1?

2,

2 k k ? k k k ? k ?1

1?

2

(k ? N *, k ? 1)

k k ? k ?1

等.

5、一元二次不等式的解法

求一元二次不等式 ax2 ? bx ? c ? 0(或 ? 0)

(a ? 0, ? ? b2 ? 4ac ? 0) 解集的步骤:

一化:化二次项前的系数为正数. 二判:判断对应方程的根. 三求:求对应方程的根. 四画:画出对应函数的图象. 五解集:根据图象写出不等式的解集. 规律:当二次项系数为正时,小于取中间,大于取两边. 6、高次不等式的解法:穿根法. 分解因式,把根标在数轴上,从右上方依次往下穿(奇穿偶切),结合原式不等号的方向,写出不等式 的解集. 7、分式不等式的解法:先移项通分标准化,则
f (x) ? 0 ? f (x) ? g(x) ? 0 g(x)

f (x) g(x)

?

0

?

? f (x)? g(x) ??g(x) ? 0

?

0

(“? 或 ?”时同理)

规律:把分式不等式等价转化为整式不等式求解.

8、无理不等式的解法:转化为有理不等式求解

? f (x) ? 0



f

(x)

?

a(a

?

0)

?

? ?

f

(x)

?

a2

? f (x) ? 0



f

(x)

?

a(a

?

0)

?

? ?

f

(x)

?

a2

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? f (x) ? 0



f

(x)

?

g(x)

?

? ?

g(x)

?? f (x)

? ?

0 [ g ( x)]2



? ? ?

f (x) g(x)

? ?

0 0

? f (x) ? 0

f

(x)

?

g(x)

?

? ?

g(x)

?

0



?? f (x) ? [g(x)]2

? f (x) ? 0

f (x) ?

g(x)

?

? ?

g(

x)

?

0



?? f (x) ? g(x)

规律:把无理不等式等价转化为有理不等式,诀窍在于从“小”的一边分析求解. 9、指数不等式的解法:

⑴当 a ?1时, a f (x) ? ag(x) ? f (x) ? g(x)

⑵当 0 ? a ? 1时, a f (x) ? ag(x) ? f (x) ? g(x)

规律:根据指数函数的性质转化. 10、对数不等式的解法

? f (x) ? 0

loga

f

(x) ? loga

g(x)

?

? ?

g(x)

?

0

⑴当 a ?1时,

?? f (x) ? g(x)

? f (x) ? 0

loga

f (x) ? loga

g(x) ?

? ?

g(x)

?

0

.

⑵当 0 ? a ? 1时,

?? f (x) ? g(x)

规律:根据对数函数的性质转化.

11、含绝对值不等式的解法:

?a (a ? 0)

a
⑴定义法:

? ???a

. (a ? 0)

⑵平方法: f (x) ? g(x) ? f 2(x) ? g2(x).
⑶同解变形法,其同解定理有:

① x ? a ? ?a ? x ? a(a ? 0);

② x ? a ? x ? a或x ? ?a(a ? 0);

③ f (x) ? g(x) ? ?g(x) ? f (x) ? g(x) (g(x) ? 0)

④ f (x) ? g(x) ? f (x) ? g(x) 或f (x) ? ?g(x) (g(x) ? 0) 规律:关键是去掉绝对值的符号. 12、含有两个(或两个以上)绝对值的不等式的解法:
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规律:找零点、划区间、分段讨论去绝对值、每段中取交集,最后取各段的并集. 13、含参数的不等式的解法
解形如 ax2 ? bx ? c ? 0 且含参数的不等式时,要对参数进行分类讨论,分类讨论的标准有: ⑴讨论 a 与 0 的大小;
⑵讨论 ? 与 0 的大小;
⑶讨论两根的大小. 14、恒成立问题
⑴不等式 ax2 ? bx ? c ? 0 的解集是全体实数(或恒成立)的条件是:

①当 a ? 0 时 ? b ? 0, c ? 0;

?a ? 0 ②当 a ? 0 时 ? ??? ? 0.

⑵不等式 ax2 ? bx ? c ? 0 的解集是全体实数(或恒成立)的条件是:

①当 a ? 0 时 ? b ? 0, c ? 0;

②当

a

?

0



?

?a ?? ?

? ?

0 0.

⑶ f (x) ? a 恒成立 ? f (x)max ? a;

f (x) ? a 恒成立 ? f (x)max ? a;

⑷ f (x) ? a 恒成立 ? f (x)min ? a;

f (x) ? a 恒成立 ? f (x)min ? a.
15、线性规划问题 ⑴二元一次不等式所表示的平面区域的判断:
法一:取点定域法:
由于直线 Ax ? By ? C ? 0 的同一侧的所有点的坐标代入 Ax ? By ? C 后所得的实数的符号相同.所以,

在实际判断时,往往只需在直线某一侧任取一特殊点 (x0 , y0 ) (如原点),由 Ax0 ? By0 ? C 的正负即可

判断出 Ax ? By ? C ? 0 ( 或 ? 0) 表示直线哪一侧的平面区域.
即:直线定边界,分清虚实;选点定区域,常选原点.
法二:根据 Ax ? By ? C ? 0 ( 或 ? 0) ,观察 B 的符号与不等式开口的符号,若同号,Ax ? By ? C ? 0 (

或 ? 0) 表示直线上方的区域;若异号,则表示直线上方的区域.即:同号上方,异号下方.
⑵二元一次不等式组所表示的平面区域:
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不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分.
⑶利用线性规划求目标函数 z ? Ax ? By ( A, B 为常数)的最值:
法一:角点法:
如果目标函数 z ? Ax ? By ( x、y 即为公共区域中点的横坐标和纵坐标)的最值存在,则这些最值都 在该公共区域的边界角点处取得,将这些角点的坐标代入目标函数,得到一组对应 z 值,最大的那个数 为目标函数 z 的最大值,最小的那个数为目标函数 z 的最小值
法二:画——移——定——求:
第一步,在平面直角坐标系中画出可行域;第二步,作直线 l0 : Ax ? By ? 0 ,平移直线 l0 (据可行域,

将直线 l0 平行移动)确定最优解;第三步,求出最优解 (x, y) ;第四步,将最优解 (x, y) 代入目标函数

z ? Ax ? By 即可求出最大值或最小值 .
第二步中最优解的确定方法:

y?? Ax? z z

利用 z 的几何意义:

B B , B 为直线的纵截距.

①若 B ? 0, 则使目标函数 z ? Ax ? By 所表示直线的纵截距最大的角点处, z 取得最大值,使直线的纵 截距最小的角点处, z 取得最小值;
②若 B ? 0, 则使目标函数 z ? Ax ? By 所表示直线的纵截距最大的角点处, z 取得最小值,使直线的纵 截距最小的角点处, z 取得最大值.
⑷常见的目标函数的类型:
①“截距”型: z ? Ax ? By;

z ? y z ? y?b; ②“斜率”型: x 或 x ? a

③“距离”型: z ? x2 ? y2 或 z ? x2 ? y2 ;
z ? (x ? a)2 ? ( y ? b)2 或 z ? (x ? a)2 ? ( y ? b)2 .
在求该“三型”的目标函数的最值时,可结合线性规划与代数式的几何意义求解,从而使问题简单化.

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