【精选】湘教版地理八下《“芙蓉国度”——湖南省》word教案-地理知识点总结


第五章 长江万里行 第五节“芙蓉国度”——湖南省 第 个教案 教学目标 (一)了解湖南地形与河流的特点。 (二)了解湖南农业生产的优越条件及“鱼米之乡”的特点。 (三)了解湖南丰富的矿产资源和地区优势。 (四)了解湖南丰富的旅游资源。 二 教材分析 本节教材主要包括:湖南的地形特点、主要河流、农业发展条件及主要农业 区、丰富的 矿产资源、著名的旅游景点等内容。 本节教材在内容编排上,增加了大量阅读材料,对学生的能力要求较高。教材 在选材 上,重点突出湖南特色: 1.“鱼米之乡”的农业特色。湖南气候条件好;洞庭湖平原地势平坦,土质 肥沃;农业 生产历来较为发达,是我国的农业大省之一。自古以来就有“湖广熟,天下足”之 说。 2.“有色金属和非金属矿之乡”的资源特色。锑、钨、税等有色金属矿的储 量居全国首 位;海泡石、萤石、石墨、芒硝等非金属矿产资源的储量居全国前列。 3.丰富多彩的旅游特色。湖南有千年学院——岳麓书院;国家森林公园—— 张家界 等等。 高中数学集合数列函数导数试卷 本节教材要求识记的内容有:洞庭湖及四水、湖南主要农产品、主要有色金属 和非金属 矿产、武陵源、岳麓山等风景名胜。 教学建议 新课引人: 方案①:不游洞庭,怎知水秀连天,烟波浩森;不登衡山,怎知峦岳拔天、 峰奇山险;不到湘西,怎知钟灵流秀,览不尽的山水,饮不完的民风;悠悠澎湖。 今天我就带同学们去游览“秋风万里芙蓉国”——湖南。 方案②:复习提问:前面我们已学习过的省区轮廓像一顶“帽子”是哪一个 省?(湖北省。)对,今天我们学习省区轮廓像“人头”的湖南省。 教材第一部分介绍湖南的“位置特点”,教师可直接指“中国政区”图进行 讲解。 教材第二部分介绍湖南的“地形与河流、湖泊”,教师可以用多媒体投影仪 展示“湖南省地形”图,以提问方式组织教学: 1.读“湖南地形”图,提问:湖南省的地形有什么特点?(三面环山,南高 北低。) 2.湖南的这种地形分布对河流的流向有何影响?(河流从东、南、西三面向 北汇聚。) 3.湖南有哪些主要的河流与湖泊,它们之间有何关系?(洞庭湖和湘、资。 沉、健四大支流,均属于洞庭湖水系。) 教材第三部分学习湖南的“农业”。教师准备“洞庭湖地区农业分布” 图,洞庭湖区农业生产的景观照片制成幻灯片,然后分步组织实施教学: 1.分析湖南农业生产的条件。提问: (1)为什么有“湖广熟,天下足”之说?(湖南、湖北的农业在全国的重要 地位。) (2)湖南的农业发展有哪些优越条件?(平原面积较大,土质肥沃,气候适 宜,雨热同期,农业生产历史悠久。) 高中数学集合数列函数导数试卷 (3)洞庭湖地区为什么有“鱼米之乡”的美称?(鱼类资源丰富,芦苇分布 很广;农作物品种繁多,以种植水稻、棉花、油菜、芒麻等为主。) 2.布置学生讨论完成教材 P.103 活动题:你能解释湖南电视台徽标的含义 吗?(鱼和米的轮廓组合,表示湖南是鱼米之乡。) 3.布置学生完成教材 P.104 活动题。提示: 平原名称 耕地类型 农作物熟制 物 洞庭湖平原 三江平原 教材第四部分介绍湖南“丰富的矿产资源”。教师展示“中国主要有色金属矿 的分布”图、“中国主要非金属矿的分布”图,指导学生自学完成。要求学生掌 握:(1)储量居全国首位的矿产:锑、钨、秘;(2)著名的矿产地:锡矿山—— 锑,水口山——铅锌等;(3)非金属矿的分布特点及主要矿产。 教材最后介绍湖南“丰富的旅游资源”。搜集武陵源、岳阳楼、岳麓山等著 名景区的资料、图片,分析湖南旅游资源的优势。 课后活动: 主要的粮食作 附板书: 一

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