多媒体技术应用 单元分析


多媒体技术应用 (单元分析)
多媒体技术是信息技术课中的更年轻的一员。 随着信息技术的不 断发展,多媒体技术也同网络技术相结合,并且相互促进,发展的更 加迅速,也在极大程度的影响着人们的日常生活、学习和工作,所以 我们有必要引入多媒体技术应用这一课程。 这门课程主要分为感受多 媒体,多媒体技术等两节课。这单元主要讲解媒体,多媒体,多媒体 的分类,各种多媒体资源的采集与加工,多媒体的发展等内容 教学特点: 一、以问题引导教学.本节课我的教学思路是:由问题“我们地 处在五岳之一的华山脚下,你会向朋友介绍华山吗?你将怎样介 绍?”由学生讨论用什么样的方式最好并提交方案。再播放几个分别 使用不同媒体介绍华山的片段,让学生讨论哪种较好,各自的优点在 哪?从而引出文不若声,声不若画,画不如视,最后再给播放一件关 于华山的多媒体作品, 让学生进一步体会多媒体带给我们的震撼从而 引出本节课的任务。 二、采用学案法.这节课主要是要学生了解多媒体及其主要的内 涵和特征,并且更重要的是要激发学生学习多媒体的兴趣,因而我对 于课本内容部分采用了学案的方式, 通过这一环节的引导使学生进一 步巩固了课程内容也自我学习能力有所提高, 并且这也给后面为学生 展示多媒体作品,让学生体会和感受多媒体留下了充足的时间。通过 对多媒体作品的欣赏也激起了学生的好奇和兴趣, 为以后的学习打下

了基础。让学生参与到课堂教学之中,让学生由被动学习转变为主动 学习。 三、采用课件教学.我就本节课做了一个教学课件,在课件中我 充分合理的使用了多种媒体,并将其做成了一部生动的多媒体作品。 在教学过程以直观的方式使学生体会不同媒体的表现形式和特点, 并 且引入了不同的,诸如:网页、多媒体课件、多媒体作品等,通过对 这些作品欣赏,使学生进一步了解多媒体的内涵和特征,进而提升他 们对多媒体的感性认知。其中,网页部分采用了一部学生作品,这也 在一定程度上给了学生一个刺激:看别人想自己。从而激发学生创作 的信心和欲望。 通过这节课的实施也使我进步体会到,要想组织好一堂课,教师 必须精心设计课堂,把活动安排得更细致,并要考虑周全。最重要的 是要引起学生的极大兴趣,这就需要教师有非常好的引导,并在过程 中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力,能调动气 氛。当要各小组讨论时,要能及时调动学生积极参与,教师巡视时发 现学生的闪光点及时进行肯定与表扬,进而带动整个课堂的气氛。课 堂设定的评价机制要明确,活动要达成的目标要明确。


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