在高考英语中提高解题速度和正确率之我见


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在高考英语中提高解题速度和正确率之我见 作者:李娟 来源:《科教新时代》2013 年第 02 期 【摘要】教师应指导学生用科学的复习方法以及合理的安排,踏踏实实,持之以恒的进行 课堂复习及课后的自我训练,限时训练,夯实基础,提高技能和做各类题的技巧,从而在高考 中取得优异成绩。 【关键词】重视基础;错题记录;限时训练 【中图分类号】G648.4 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2013)02-0015-01 每位学生都想在考试中的高分教学,实践告诉我们,在高考中要取得高分,既要速度,又 要准确度,两者缺一不可,那么如何同时提高速度与准确度呢? 首先,重视基础的同时,培养能力。在高考总复习中,首先应该花功夫去巩固各项基础知 识,在此基础上,再通过科学系统的训练,掌握一定的技巧,发展能力,这样才会收到好的效 果。高考英语改革虽然由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们 应该清醒地认识到能力高于基础,但必须依托基础。很多考生“一看就会,一做就错”,这种现 象非常普遍,其根本原因就在于基础不牢,只有扎扎实实从基础做起,才能最终达到“一看就 会,一做就对”。在最后阶段的复习要把词汇重点记背和理解,尤其是常用词汇的使用和辨 析,以及一词多义的掌握。 语法的复习没必要搞得过深、过细,面面俱到,更不必死背语法规则。应重点复习高考常 考的大项,如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构 等,而且要学会在语境中活用这些语法知识。做题时应及时发现知识漏洞,并建立自己的错题 记录,不断总结做单选题的经验教训,学会分析试题所考的语言点,把握命题人的命题意图。 知识复习不应过分追求其系统性,切忌过细过偏,考生应根据自己在掌握英语基础知识和 运用能力过程中的实际困难,有的放矢地复习巩固语言基础知识,不要长时间以知识为中心进 行复习,重点应放在提高语言运用能力和发展思维能力上来。 第二、加强听和读,扩大信息输入高考听力部分的难度近几年一直在增加,而对大多数学 生来说,听力是弱项。鉴于听力提高得比较慢,需要有量的积累过程,听力训练既要长期坚持 又要阶段强化。应做到课内、课外结合,精听、泛听结合。高考听力题是以创设真实的交际情 景,侧重言语的整体理解、细节理解以达到对交际意图的测试。我们应选用语速正常、原汁原 味的英美读音材料。 阅读理解试题被誉为高考英语中的“拳头产品”和“重头戏”,得阅读方能得高分。在平时学 习中,要注意掌握基本的阅读技能,提高阅读速度。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn (1)阅读是从文字中获取信息的能力。它是高考中做好各个题型的基础。(2)练习阅读 的文章主要是五类,即故事、科普文章、新闻报道、人文历史以及广告、药品说明书等应用 文。(3)速度要求:35 分钟内完成。五篇文章并答题。总长度在 2000 词左右。(4)阅读的 要求是不仅要理解每句话表面的意思,还要理解深层含义,如幽默之处,作者的情感以及话外 之意。在做阅读理解题时要学会准确概括文章的中心意思、主要观点,不能以偏概全。(5) 要坚持精读泛读相结合。有的文章要精读,弄清每一句的结构,每个词的含义,还要回答文章 后的问题。有的泛泛一看,了解大意即可。(6)阅读中的语言技巧,主要是长句的结构分 析、辨别词性词义、识别动词形式不同反映的时态、语态、语气的差异、后置定语、关联词语 以及省略、替代和跳跃等。(7)适当做一些朗读。阅读分朗读和默读,我

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