陕教版思品九年《科教兴国》word教案(1)


第十二课 科教兴国 第二目《实施科教兴国战略》教学设计 课标原文: 4.4 了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴 国战略的现实意义,感受科技创新的必要性,努力提高自身素质。 根据课程标准解读确定的教学目标: 情感态度价值观目标: 通过学习,使学生感受科技和 教育的力量、体会科技创新、教 育创新的必要性,树立热爱科学、勤奋学习的观念,努力使自己成为祖国所需要的创新型人 才。 (重点) 。 能力目标: 使学生形成辩证思维的能力,能运用辩证的观点来分析我国科技、教育发 展现状。培养学生对党的方针政策的理解能力以及创新意识和创新能力 知识目标:了解我国教育、科技方面的成就;理解教育是发展科技和培养人才的基础; 理 解国家实施科教兴国战略的重大现实意义;知道社会主义精神文明建设的主要内容和根 本任务 教学目标和重点、难点的确立 新课程标准对本课的要求是 “增强学生的责任感和使命感” 、 “帮助学生用全面的发展 的眼光看待科教兴国战略” “注重提高自身素质, 培养创新能力, 认真履行义务教育的义务” 。 所以 教学方法 本节 课我采用 “情景引导法” ,即按照“创设情境——提出问题——共同探究——得 出结论——落实行动 ”的模式展开教 学,精心设置一个个问题,激发学生的求知 欲,使学 生在老师的引导与合作下解决问题。 教学用题: 1、我国科技的发展现状如何? 2、列举我国近年来取得的科技成就 ] 3、在经济 社会可持续发展中,为什么要高度重视科技的引领作用?说说你对知识改变 命运的理解。 4、要发挥科技对我国可持续发展的引领作用 ,应该从哪些方面做起? 5、 “天河一号”将于 2009 年底至 2010 年在天津市滨海新区落户,成为国家超级计算天 津中心的业务主机, 面向国内外提供超级计算机服务。 超级计算机的应用于老百姓的生活息 息相关, 最常见的天气预报就是超级计算机的结果。 而随着超级计算机的服务能力在未来进 一步拓展,很可能会诞生一个庞大的巨型机服务业,面向个人用户提供服务。 阅读材料,回答下列问题: (1)材料主要反映了什么道理? (2) “天河一 号”的成功问世表明了什么/ (3)科技飞速发展的现代化社会,对我们青少年提出了怎样的要求? 依据教学用题和学生认识水平设计的教学过程 教 学 教师活动 内容 “嫦娥奔月”的故事脍炙人口, 流传至今的一个很重要的原因, 在于这其中包含着 人们的美好 愿望和梦想 。而如今,这种梦 看 成 播放视频《嫦娥一号发射》 。 就 然后进一步提问, 你还知道我国 的哪些科技成果?同时出示一 组图片,向学生展示。 并提出问题: 这些照片都涉及到 哪些领域?对此有什么感受? 让学生深深地感受到他们正在享受着 为让学生更真切的体会到我国 我国有史以来最先进的教育科技成果。 教育事业的发展, 课前让学生调 在学生还沉浸在激动自豪的情感中时, 查 自已家庭生活三大件的变化 学生表述 情况, 在课堂上向大家表述, 在 说 变 对比中反映出我国教育事业的 化 不断发展。 再引导学生阅读课本 变化。 中我国教育发展的历史性成就 航天员的崇拜和为国骄傲的情感上,而 内容。 应该思 考我国为什么要在科技事业上 下如此大的功夫?这一问题学生可能 实现而自豪的同时,不能仅仅停留在对 及社会的 五神六神七发射成功,嫦娥奔月设想的 自己家庭 争如此激烈的二十一世纪,我们在为神 这时教师进行转折性的提问:在国际竞 交流自己 简单明快。且突出中国科技成就感动中 的感受。 国、震撼世界。 ] 学生 设计意图 活动 学生根据 给学生以强烈的震撼,培养学生的爱 想终于变成现实。 为创设情境, 自 己 见 国情感和民族自豪感。以此提高学生学 闻思考并 习兴趣,直接导入正题,明确主要内容, 从来没有思考过。出示材料帮助学生了 解国际竞争的激烈和我国发展的需要。 嫦娥一号探月卫星发射成功在政治、经 济、军事、科技乃至文化领域都具有非 常重大的意义。为进行下一环节做好辅 垫。 出示对比材料: (诸多数据比较) 学生阅读 学生从对比中看到: 我国在航天 事业上的发展, 并不能说明我国 的整体科 技水平已处于世界领 找 差 先的行列,我们必须清醒地看 距 到, 我国还处在社会主义初级阶 育科技方 解实施科教兴国的必然选择。 段,经济社会发展水平还不高, 面与发达 目前我国的教育科技与发达国 家相比还有很大差距。 国家的差 距。 在学生充分讨论的基础上,教师引导学 生感受教育的重要性和紧迫性。把学生 学生讨论: “今天的教育、明天 的科技、 后天的经济” 这句话的 理解, 然后出示教学用题并让学 生准备回答。 寻 对 策 活动探究:通过我国部分企业缺 讨论教学 的思维推向深入,引发学生深层次的思 用题并说 考,然后归纳出发展教育的重要性。让 说 你 对 学生领会到百年大计教育为本的真正 “今天的 内涵。 教育、明 天 的 科 让学生体会到教育与科技的发发展必须 技、后天 要有创新意识和创新能能力。一个民族只有 乏创新能力, 竞争力不强等劣势, 的经济” 不断的创新新,才能不断的发展。创新是一 使学生体会到创新精神的重要意 这句话的 个民民族进步的灵魂 , 是一个国家兴旺旺发 义 理解。 达的不竭动力;而加强科技 创创新和教育创 新,是实施 科教兴国战略的必然要求。 我国在教 题,提高学生辩证分析问题的能力,理 材料,小 组讨论交 流,说说 小组讨论、 交流, 学生发表自己的看法、 观点 ,引导学生用一分为二的眼光看问 学生讨论、探究,帮助学生解决存在的 学习目的不明确、主动性不够等问题, 受教育不仅是国家发展的要求, 引导学生懂得知识 改变命运,教育对个 也是公民自身发展的需要。 出示 人发展的重要性。应抓住现在的大好时 图片: 由大眼睛苏明娟的成长引 理 解 发学生思考在贫困的条件下依 感 悟 然不放弃努力学习,有远大志 落 实 向, 为我们树立了榜样。 引入到 行动

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