农村中学体育教学现状分析与对策


农村中学体育教学现状分析与对策 体育课是学校体育的基本组织形式,是教学计划中规定的必修 课。农村学校体育质量的好坏,直接关系到各地体育、健康和发展 的水平。如何改变农村体育教学,落实素质教育,更好地进行中学 体育教学的改革,对推动农村初中体育教学改革的发展具有一定的 积极意义。 一、农村中学体育教学现状及其存在的问题 1、体育教学重视程度存在问题 广大城镇和农村,因城乡的差别、文化差异和传统观念的影响, 家长们“望子成龙”“望女成凤”心切,以考取高一级学校、重点 、 学校为目标, 对孩子参加体育活动不重视。 在很大程度上仍然是 “分 数第一”“升学第一” 、 。据调查了解,很多农村学生家长认为搞体 育“出息不大” ,是“干苦力活” ,跟自己种田没什么不同,与自己 期望的“跳农门”思想相背。因此,对于体育课的开展,领导、教 师、学生都是应付了事。这些新旧观念给学校体育的决策、管理和 发展带来很大的阻力,影响着学校体育工作新观念的形成与发展, 影响着体育教学的改革。 2、学校体育观念的落后 相当一部分领导者认为体育就是跳跳蹦蹦,而没有从提高全民族 素质的高度和深度去认识,极大地阻碍了农村学校体育的发展,在 学校日常管理中放松对体育学科的管理,在教学设备的添置上忽略 体育学科,每年的体育设施增加很少甚至没有,对现有的设施也舍 不得花钱去维修。另外,在大多数农村中学里,一些领导对体育教 师的地位低和作用不够重视,体育教学成绩跟其他学科教学成绩奖 励有差别,评先、评优、评职称让体育教师等待或靠边站,体育教 师得不到公正对待,挫伤了他们的积极性,久而久之,形成了“干 多干少一个样”“干好干坏一个样”的心理,未能充分发挥体育教 , 师应有的作用。 3、体育教师的素质偏低 体育教师的理论水平与实践能力普遍偏低,不思进取的思想观念 普遍存在,传统陈旧的教育教学思想根深蒂固。平时不注重业务学 习,不刻苦钻研专业知识,不重视实际工作能力的培养,对新的教 学方法和前沿信息反应迟钝,抱着得过且过、推天度日的思想。缺 乏创新精神和竞争意识,教学随意性较大。 教师在教学中讲解与示 范能力弱;对口令应用节奏掌握不准,动作术语不清楚,抓不住重 点和关键,示范的位置、距离不合理等等。 4、体育设施严重滞后 教学设施、场地、器材是学校体育教学得以正常开展的重要保障, 同时又是改进教学方法、提高体育课堂质量的重要条件。但是在农 村中学里,由于学校经费紧张,有限的经费用于正常的教学秩序都 已举步维艰,也就谈不上更新、添置体育设备,有些学校甚至连最 基本的田径、球类器材等都难以保证。由于场地、器材陈旧、缺乏, 体育教学无法正常进行,学生练习兴趣难以调动,造成课堂练习密 度不够,运动量小,尽管许多学校体育教师费尽心机,想方设法采 取一些新颖的教学手段,但巧妇难为无米之炊,教学效果难以令人 满意。 二、解决农村体育教学现实问题的对策 根据素质教育对体育教学的要求,结合现阶段的实际,要解决农 村中学体育教学现存问题,需采取以下对策: 1、加强对体育价值和功能的舆论宣传 要加强对体育价值的舆论宣传,走出体育教学认识的误区,重新 制定体育教学目标,树立以素质教育为指导的教育教学观,把体育 教学列入学校全面工作评价的条件,克服单纯以升学率来评价学校 的不良倾向。使每个公民真正了解体育工作的重要意义,而不是追 求短期的,个别的效果,要把对学生的体质检测结果直接与其本人 的利益挂钩。学校更要重视学生的体质锻炼。 2、加强各级教育行政部门领导的学习 加强各级教育行政部门领导的学习,提高思想认识,使他们的懂 得一些基本的体育知识,充分认识到学校体育的价值。对体育教师 的培训、进修给予保障;待遇给予改善,提高工作的积极性;对业 务强、素质高人员评职、评优予以破格晋升与嘉奖等。把体育真正 纳入学校教育的发展战略,全面贯彻教育方针,提高对体育的参与 意识和社会责任感。 3、提高农村中学体育教师的业务能力 做一个合格的体育教师至少应该具备以下几点素质: (1)较高的 文化素质; (2)较强的理解能力; (3)较高的艺术素质; (4)较强 的语言表达能力; (5)较好的体态形象; (6)较好的示范动作; (7) 准确而洪亮的口令。要使体育教师具备这些基本的素质和能力,就 必须对体育教师加强培训。 4、加强农村中学体育场地、器材设备的建设 目前,农村学校财力不足是一个普遍现象。要想使学校增加体育 经费难度也很大。因此,我们提议学校挤一点,上级拨一点,学生 适当筹一点,争取社会赞助一点,从几方面解决。同时要求我们的 老师本着勤俭节约的原则,因陋就简,因地制宜,自制一些器材为 体育教学服务。 总之,通过对农村中学体育教学现状问题的分析和对策,可以使 农村中学体育教学工作得到良好的发展,使得学生通过体育课的学 习,不仅要增强体质,而且还要培养学生的体育参与意识,掌握体 育知识,运动技能、发展个性,体育心理,提高体育品德,使学生 身心得到全面发展。

相关文档

目前农村中学体育教学现状分析与问题解决对策
农村初级中学体育教学现状分析及对策研究
农村中学体育教学现状分析与问题解决对策
农村中学论文体育教学论文:目前农村中学体育教学现状分析与问题解决对策
湘西州农村中学体育教学现状分析与对策
农村中学体育课教学的现状与对策
中学体育教学现状分析及改进对策
四川省绵阳市农村中学体育教学现状分析
初中体育教学现状分析及其对策[论文]
农村中学体育课教学现状对策研究
电脑版