【专题复习】2019-2020七年级地理上册 1.1 地球和地球仪同步测试 中图版


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第一节 地球和地球仪
一、选择题 1.关于我国首都北京(40°N,116°E)位置的叙述,正确的是( ) A. 位于北半球,西半球 C. 位于南半球,东半球 B. 位于北半球,东半球 D. 位于南半球,西纬度

2.读下图,下列叙述正确的是( ) A. 甲比乙先看到日出 C. 乙比甲先看到晚霞 B. 甲比乙晚看到日出 D. 乙比甲天黑的早

3.图圆圈 a、b、c 分别代表赤道、回归线、极圈,图中箭头为从极地上空看地球自转方向 c 线描述 不正确的是( ) A. 南极洲几乎全部在 c 线以内 B. c 线的纬度为高纬度 C. c 线以内属于寒带 D. 这里阳光斜射厉害,一段时间光线在地平线下 4.在 0°、20°N、40°N、60°N 四条纬线中,最长的一条是( A. 60°S B. 40°N C. 20°N D. 0°纬线 ) )

5.从图中,可以看出地球的形状是一个球体,图中赤道的长度约为( A. 5.1 亿千米 B. 4 万千米 C. 6371 千米 D. 6357 千米 )

6.地球是人类的家园。下列事例不能证明地球是个球体的是( A. 人造卫星拍摄的地球照片 B. 成熟的苹果从树上落下 C. 16 世纪初,麦哲伦船队环球航行的成功 D. 远方的帆船驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。 7.关于本初子午线的说法正确的是 ( A. 东西半球的分界线 )

B. 东西方向的分界线

C. 南北半球的分界线 )方向。 西北 D. 法 )

D. 东西经度分界线

8.巴西的官方语言是( )语,里约热内卢位于哥本哈根的( A. 葡萄牙 西南 B. 西班牙 东南 C. 英

东北

9.一架飞机从长沙起飞,沿所在经线圈一直正南飞,最终可以到达( A. 到达北极点 B. 到达南极点 C. 回到长沙 D. 回到原地

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10.图中四个小朋友所在位置的叙述,正确的是( A. 小红站在东、西半球的分界线上 B. 小刚站在南、北半球的分界线上 C. 小兰所在的地方气候终年寒冷 D. 小明所在的地方正午的太阳总是照在头顶上 11.习惯上划分东、西半球的分界线是( ) A. 20°W,160°E C. 0°经线和 0°纬线 B. 20°E,160°W D. 0°经线和 180°经线



12.如图中的 P 点位置同时符合南半球、东半球、热带三个条件的是(



A.

B.

C.

D.

13.同学们,新学期开始了,课程表中有一门新的课程——地理课。那么,学习地理,重要的是可 以给我们装上“地理的头脑”,下列说法不正确的是 A. 便于学习和掌握电脑技术 C. 因地制宜,扬长避短 B. 尊重自然规律,做大自然的朋友 D. 会用地理的思想和方法看待事物

14.家住北极的咸蛋超人有一天想去拜访住在南极的面包超人,并决定“遁地”前去,于是他从家中 钻入地底 , 始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为 ( ) B. 4 万千米 C. 6371 千米 D. 12742 千米

A. 2 万千米

15.15.2017 年 8 月 8 日凌晨,我国多地上演月偏食天文景观。“如图”中 月食现象可以作为以下哪些地理现象的证据( A. 地球的大小 二、解答题 16.读下图,回答: B. 地球的形状 ) D. 海洋的潮汐

C. 月球的形状

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(1)图中的大圆圈是 (2)左图是 (3)A 点是

。 半球;南北两半球中陆地面积相对较大的是 度;B 点是 ,纬度: 纬_度。 半球。

半球,右图是 ,纬度 纬

17.读下面的北极地区示意图,根据所学的知识回答有关问题:

(1) A 海峡是______海峡, 它是____洲与______洲的分界线; B 海峡是____海峡, 它是________ 洲 与______洲的分界线,该海峡两侧的国家分别是______和____。 (2)C 国家和 D 国家均有广阔的________ 森林,两国的气候均以________ 气候为主。 (3)图中 A 在 C 的________ 向,后往________ 方向。 18.读“地球基本数据”图,完成下列各题. (1)地球的真实形状是________ (2)地球的自转方向是________ (3)运用图中数据,描述地球大小.________ ( 4 ) 图中 ABC 三地 点中 , 获得 太阳 热 量最 多的 是 ________ ,地处中纬度的是________ ,有极昼极 方向,若由 A 治图中直线去 C 处,其前进方向是:先往________ 方

夜现象的是________ ;甲乙两地中,更早见到日出的 是________ .

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参考答案 题号 答案 1 B 2 A 3 A 4 D 南 5 B 6 B 7 D 8 A 北 9 B 90 10 B 11 A 南极点 12 A 南 13 A 90 14 D 15 B

16. (1)赤道 (2)北

北 (3)北极点

17.丹麦;欧;北美;白令;亚;北美;俄罗斯;美国;亚寒带针叶林;温带大陆性;正西;东北; 东南 18. (1)两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体 (2)自西向东 (3)地球表面积约 5.1 亿平方千米,平均半径约 6371 千米,赤道周长约 4 万千米 (4)C;B;A;甲

二、履 我认 里 年 一 的 去 过 在 。 面 方 责 职 行 成所 完 极 积 , 责 职 位 岗 理 经 副 行 履 真 作任 工 项 各 的 办 交 理 经 门 部 和 导 领 、严 营 经 促 全 安 抓 狠 到 做 力 努 , 务 润实 利 本 成 真 、 量 质 促 训 培 抓 项工 各 的 部 饮 餐 使 , 定 稳 促 伍 队 抓 。 色 起 新 了 有 比 相 期 前 与 作 全促 安 抓 狠 1、 和实 点 特 作 工 年 去 厅 餐 合 结 。 营 经 经验 的 误 失 作 工 年 前 取 吸 , 况 情 际 即: ” 防 七 “ 厅 餐 了 出 提 点 重 , 训 教 食物 露 泄 气 煤 盗 、 火 防 工意 员 件 事 量 质 大 重 防 、 毒 中 取的 采 我 。 纪 法 违 工 员 防 、 伤 受 外 场合 种 各 用 利 , 育 教 强 加 : 是 施 措 提 断 不 , 识 知 全 安 讲 宣 复 反 工安 员 高 大意 痹 麻 想 思 员 人 因 免 避 , 识 意 全 管理 强 加 ; 故 事 全 安 不 的 现 出 而 , 认真 须 必 都 工 员 有 所 部 饮 餐 求 要 , 标准 全 安 执 格 严 , 责 职 位 岗 行 履 、人 乱 混 理 管 因 免 避 , 程 规 作 操 和 加强 ; 故 事 全 安 不 的 现 出 而 , 控 失 员 的环 题 问 现 出 易 容 中 作 工 对 , 查 检 点, 重 的 作 工 查 检 理 管 我 为 做 , 节 出现 而 时 及 不 患 隐 现 发 因 免 避 极 积 不 的 ,餐 施 措 上 以 过 通 。 故 事 全 安 现安 出 有 没 , 里 年 一 去 过 在 部 饮 门顺 部 为 , 患 隐 的 大 较 和 故 事 全 要精 主 把 理 经 为 , 务 任 年 全 成 完 利 了一 造 创 , 上 设 建 面 全 门 部 到 入 投 力 。 件 条 定 2促 训 培 抓 严 、 老晋 、 岗 到 工 员 新 对 针 。 量 质 工作 的 日 节 大 重 待 接 会 VIP宴 、 级 与 参 、 织 组 次 多 , 排 安 规性 常 些 一 容和 内 、 划 计 对 并 , 训 培 的 日常 对 针 ; 新 更 善 完 了 行 进 目 题 核 考 《餐 了 理 整 我 , 题 问 的 到 遇 中 务 服 务 服 厅 工克 员 助 帮 , 》 办 么 怎 120个 ,最 素 因 等 缺 欠 识 常 、 足 不 验 经 服 员工 了 高 提 , 误 失 作 工 避 规 地 度 限 大 次组 首 经 助 协 ; 力 能 的 题 问 理 处 业知 专 饮 餐 馆 宾 翔 鸿 “ 了 展 开 、 织 ,增 感 誉 荣 体 集 工 员 了 高 提 ” 赛 竞 识 好氛 良 的 超 帮 赶 学 、 比 了 强 积累 训 培 展 开 门 部 后 以 为 也 , 围 餐 对 针 ; 验 经 了 ,临 杂 繁 作 工 常 日 厅 在作 , 点 特 一 这 多 务 任 作 工 性 时 时间 一 第 在 量 尽 , 理 管 式 动 走 行 执 中 处理 速 迅 够 能 题 问 现 发 , 况 情 握 掌 办公 在 少 很 我 来 年 一 , 报 汇 示 请 和 。 作 工 室 部服 饮 餐 为 , 上 以 过 通 自己 了 挥 发 , 升 提 和 定 稳 的 量 质 务 。 用 作 能 职 的 本促 成 抓 真 3、 加强 , 示 指 的 理 经 门 部 照 按 。 润 利 “出 取 采 , 理 管 的 品 耗 易 值 低 了 等措 ” 录 记 损 向 去 用 、 字 签 有 见的 可 处 随 巾 香 、 机 火 打 餐 像 , 施 餐具 强 加 ; 制 控 效 有 了 到 得 象 现 别是 特 餐 的 耗 损 常 正 非 对 , 理 管 ,严 ” 源 溯 根 追 “ 重 贵 、 具 餐 新 偿 赔 外 和 部 内 了 行 执 格 ,并 度 制 2 共 章 文 本 常 六 “ 学 所 合 结

基本 的 生 是 习 学 高中 秀 优 的 定 肯 会 社 受 个 一 道 知 ,我 生 码的 起 最 外 长 特 性 个 有 了 ,除 底 功 化 文 识 知 有 要 是 就 我至 以 ,所 年里 三 位 一 第 在 摆 习 学 把 都 终 始 校 学 只有 样 这 为 因 ,正 多 很 课 的 开 ,坚决 间 时 习 学 的 秒 分 一 每 惜 珍 课 旷 退 早 到 迟 不 自己 住 得 对 ,才 涯 生 习 学 中 高 的 为是 认 ,我 时 !同 实己 充 , 己 自 善 完 断 不 个 一 综合 , 业 专 足 立 “ 着 本 我 。 期 时 的 从及 则 准 的 ” 人 问 学 做 , 展 发 下学 三 高 在 , 标 目 的 ” 展 发 面 全 “ 课程 践 实 劳 会 社 了 加 参 动 主 我 期 社会 质 素 想 思 识 知 化 文 在 我 使 , 长足 了 到 得 都 面 方 理 处 际 人 和 践 实 。 步 进 的 面, 方 想 思 在 认真 致 一 度 高 织 组 团 与 持 保 终 始 我 思想 要 重 ” “ 记 书 x总 习 学 学校 加 参 极 积 , 神 精 话 讲 ” 一 七 “ 和 动, 活 习 学 治 政 想 思 的 织 组 上 班 及 治 政 的 身 自 高 提 断 不 决拥 坚 。 质 素 的方 ” 制 两 国 一 “ 及 则 原 主 自 立 独 护 和分 义 主 权 霸 的 式 形 何 任 对 反 , 针 向团 极 积 , 步 进 求 要 上 治 政 。 义 主 裂 活中 生 和 习 学 、 作 工 在 , 拢 靠 织 组 新章 照 按 , 则 原 员 团 的 身 自 强 增 心向 虚 , 己 自 求 要 来 准 标 员 团 的 定 规 内际 国 合 结 并 , 习 学 员 团 的 边 身 作 期 定 , 事 大 的 活 生 治 政 想汇 思 好 心国 关 , 动 活 习 学 治 政 加 参 极 积 。 报 策, 政 针 方 项 各 的 当 护 拥 , 事 大 家 结同 团 长 师 敬 尊 规 纪 校 守 遵 受教 接 习 在 。 步 进 求 要 上 治 政 , 学 高 提 大 很 了 有 想 思 的 我 间 期 育 ! 习方 学 识 知 在 此已 至 真 认 度 态 苦 刻 习 学 我 , 面 并部 , 程 课 的 有 所 中 高 完 修 部 全 。 绩 成 的 好 良 得 取 在方 系 关 际 交 处同 相 们 学 同 和 地 好 很 能 我 , 面 快。 愉 不 么 什 过 生 发 有 没 并 往 交 学 都是 学 同 个 一 每 的 中 高 到 来 道 知 要 兴趣 的 同 不 着 有 家 大 , 镇 乡 个 各 自 来 是种 就 起 一 到 走 能 们 我 但 好 爱 和 三年 济 共 舟 同 在 要 们 我 且 而 , 分 缘 活产 生 和 习 学 的 己 自 对 将 往 交 际 人 , 以 所 , 响 影 的 要 重 关 至 生 搞好 把 我 门必 一 的 后 中 高 上 我 为 作 系 关 际 人 己的 自 做 当 都 学 同 个 一 每 把 我 。 课 修 助这 帮 相 互 间 之 此 彼 , 妹 姐 弟 兄 极影 积 产 活 生 习 学 的 己 自 我 对 。 响 面, 方 育 体 在 的技 体 身 炼 锻 学 科 了 握 掌 本 基 我 积极 惯 习 生 卫 的 好 良 了 成 养 , 能 育活 体 项 各 的 织 组 级 班 和 校 学 加 参 康 健 体 身 , 动 达。 准 标 格 合 育 意志 的 强 坚 己 自 炼 锻 , 面 方 理 心 在 理障 心 服 克 格 人 康 健 造 塑 , 质 品 。 求 要 展 发 会 社 应 适 以 , 碍 中学 高 , 之 总 、充 断 不 在 是 我 , 间 期 的 习 熟时 成 步 逐 、 索 探 极 积 是 , 的 实 指 和 批 审 以 予 导 领 校 学 望 希 。 光

09生物 了 证 见 , 滴 程。 历 步 一 每 的 长 成 班 用 应 及 术 技 活动 项 各 、 理 管 的 务 上 班 事 从 在 们班 我 到 看 楚 清 , 中 程 过 展 开 的 就 现 。 失 缺 与 步 进 的 半学 上 20x年 下 如 结 总 做 作 工 的 期 :

我带 期 学 一 这 参与 学 同 全 织 组 极 积 委 团 班 本 领 动 活 种 各 的 展 开 院 校 学 了 ,并在 成效 有 富 而 泛 广 了 展 开 主 自 内 班 本 动 活 类 各 的 带给 果 好 良 了 ,取 境 环 余 课 的 富 丰 个 一 家 大 了 ,同时 的大 同 共 们 我 个 一 设 建 着 朝 家 大 领 带 习 学 力 努 而 庭 家 ! 步 ,进

我班 , 期 学 本 的级 ” 理 管 我 "自 强 加 , 二 大 入 进 。在 步 脚 下 停 有 没 然 依 上 标 目 理 管 展开 来 点 三 着 绕 围 要 主 , 中 作 工 项 这 工 : 作

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工我 让 是 可 这 , 作 ,知 解 须 必 中 作 工 多 很 了 道 知 些工 这 为 因 西 东 的 楚 清 须 必 , 道 们对 我 到 响 影 接 直 , 坏 好 理 处 的 作 部经 险 外 意 , 且 而 。 量 质 的 务 服 户 客 很大 我 了 予 给 也 中 作 工 在 雄 健 卓 理 去一 多 很 我 了 给 也 , 持 支 和 心 关 的 会。 机 的 习 学 等 损 定 勘 查 , 保 承 线 个月 三 间 眼 转 年 , 了 去 过 安排 被 我 后 10日 。在 在 现 直 一 , 习 学 部 险 车 非 到 作的 工 门 部 个 整 解 了 是 也 要 主 险 车 非 并也 操 作 工 务 内 种 各 , 序 程 ,续 保 承 : 作 操 的 单 简 些 一 了 行 进 非车 和 事 同 门 部 了 到 得 。 等 赔 理 , 保 险 和帮 持 支 力 大 的 雄 继 李 理 经 习查 学 线 一 去 多 很 了 到 得 , 且 而 。 助 习机 学 的 等 保 承 赔 理 损 定 , 勘 锻炼 到 得 多 很 益 受 我 让 , 会 些工 一 理 经 雄 继 李 到 得 且 并 。 会 机 的 ,尤 法 方 情 事 理 处 和 导 指 的 中 作 经理 李 , 时 足 不 的 做 我 中 作 工 是 其 己懂 自 到 会 体 正 真 我 使 , 导 指 肃 严 的 东 的 得 高西 提 待 有 , 了 少 太 西 得到 中 作 工 常 平 在 是 正 也 。 了 多 太 地让 渐 逐 , 助 帮 和 心 关 的 人 多 么 这 了 ,加 野 视 的 面 全 加 更 个 一 了 有 我 。 式 方 务 服 户 客 为 的 业 专 总以 我 , 前 以 这半 过 经 但 懂 , 解 了 很 对 己 自 为 让我 , 习 学 的 车 非 和 险 外 意 在 年 涵。 内 的 字 个 两 这 ” “ 到 解 理 加 更 真 个 做 到 觉 感 ”很 人 险 保 “ 的 正 各方 备 具 们 我 求 要 他 为 因 , 易 容 不 察力 洞 场 市 锐 敏 有 要 , 识 知 的 面 心, 的 折 挫 败 失 对 面 于 敢 颗 一 有 要 , 能力 的 己 自 升 提 习 学 持 坚 有 要 且 而 等 。 年的 半 这 过 经 了, 晰 清 更 脑 头 觉 感 我 , 后 习 学 分发 充 能 己 自 望 希 了 确 明 更 标 目 国保 中 保 人 为 , 力 能 的 己 自 挥 谢人 感 次 再 。 量 力 点 一 的 己 自 献 贡 险 持和 支 的 作 工 我 对 导 领 级 各 险 财 保 持 支 的 事 同 边 身 谢 感 , 助 帮 -因为 。 业 专 , 熟 成 更 我 让 们 你 是 :努 信 相 终 始 败;始 失 定 肯 弃 放 但 , 功 成 不 会 许 也 力 握每 把 , 赴 以 力 全 会 我 : 信 相 终 会 机 的 己 自 升 提 和 习 学 次 相信 终 ;始 绩 成 的 用 会 我 : 陪伴 上 路 一 报 回 去 。 过 暖 温 上 路 一 , 人 的 我 乡在 , x年 认真 , 下 导 领 确 正 的 府 政 、 委 县 以人 持 坚 , 策 政 农 三 央 中 实 落 彻 贯 力构 努 观 展 发 学 科 实 落 面 全 , 本 为 。 会 社 谐 和 建 国内 乡 全 半 上 x年 成 完 计 预 值 总 产 生 占全 。 元 1860万 的 划 计 年 。 长 增 期 同 去 比 %, 是x大 x, 名学 一 的 业 专 理 管 政 行 商 工 07级 专业 习 我 是 活 大 的 年 三 。 生 谋生 后 以 为 力 能 面 方 个 各 高 提 及 识 知 方面 治 政 想 思 在 。 段 阶 要 重 的 展 发 。 定 养 修 德 道 的 秀 优 有 具 ;我 了坚 础 基 的 实 会, 社 品 商 在 的当 大 很 着 有 系 关 需 供 跟 格 价 然就 自 , 候 时 的 化 变 生 发 色 角 需 供 响 影 会 房子 的 在 现 说 人 多 很 。 格 价 说有 能 只 。 高 才 格 价 , 了 少 减 量 应 供 由供 全 完 是 不 并 但 , 理 道 的 分 部 一 。 价 房 的 在 现 了 定 决 量 应 设法 开 面 全 1、 根据 。 懈 不 抓 常 传 宣 制 , 市 早 律 的状 中 集 较 比 员 人 场 市 菜 镇 乡 晨 早 员利 人 门 部 关 相 织 组 镇 和 三 年 去 , 况 ,以 律 法 设 开 场 市 菜 在 晨 早 用 式宣 形 等 料 资 传 宣 放 发 、 询 咨 律 法 。 识 知 律 法 传 一年 间 之 眼 转 作在 工 的 来 一 顾 回 , 去 过 要 将 又 指导 助 帮 私 无 的 们 事 同 和 导 领 际操 实 和 习 学 的 间 时 段 这 过 经 , 下 以下 。 务 任 工 项 各 了 成 完 地 好 较 作 在 人 本 是 结报 总 作 工 个 度 x年 顾 回 作 工 、 一 : 告 辛克 艰 畏 ()不 . 作 工 职 本 好 做 力 全 , 难 困 服 学期 一 这 顾 回 得 与 去 失 , 雨 风 的 历 经 所 ,我从 。刚 悟 ,感 多 许 了 会 学 中 稍有 在 现 到 懂 不 事 一 的 始 开 大的 很 了 得 觉 我 。 重 稳 熟 成 分 几 步 进 会工 生 学 校 入 是 些 ,这 公室 办 是 , 的 获 收 所 中 形 无 从 后 之 作 。 台 平 展 发 个 一 样 这 我 了 给 **年 , 苒 荏 光 时 的一 首 回 , 了 去 过 要 就 快 很 梭, 如 间 时 千 万 慨 感 禁 不 心 内 , 年 坎回 之 度 年 个 一 过 跨 将 又 间 眼 转 但也 果 战 的 烈 轰 有 没 虽 , 望 首 磨砺 和 验 考 的 凡 平 不 段 一 了 历 经 算 。 :工 读 阅 展 拓 要求 式 格 、 一 写 么 怎 结 总 作 ) 式 (word形 结的 总 作 工 )、 (一 打 求 要 印 结要 总 作 工 1、 用 分不 部 何 任 的 中 文 正 , 印 打 A4纸 出 超 得 ,得 外 以 框 边 A4纸 左右 下 上 距 边 (页 。 短 截 或 长 接 意 随 为 均 2cm) 有页 应 页 每 2、 码 作计 )工 中 居 , 端 底 的 面 (在 。 来 起 订 装 当 应 1页 于 多 果 如 划 结的 总 作 工 )、 (二 则 细 式 格 :黑 题 标 大 1、 置段 设 中 居 粗 加 号 二 小 , 体 为 距 后 、 前 定值 固 , 1行 。 36磅 标题 级 一 第 2、 、段 前 段 中 居 号 三 小 , 体 黑 : 为 距 后 36磅。 值 定 固 , 1行 单独 均 题 标 有 所 3、 。 写 书 行 占 均为 : 文 正 4、 进 缩 行 首 号 四 小 , 体 宋 字符 2个 ;固定 0行 为 距 后 、 前 段 , 。 20磅 值 标点 字 汉 5、 标准 范 规 的 布 公 家 国 合 须 必 号 符 。 2、成 通过 的 功 了 20x年全 务重 税 国 作确 工 查 抽 点 目标 、 任 责 照缺 按 并 , 补么 么 什 ,补 则 原 的 了上 立 建 充 制度 的 新 些 强化 行 支 ,对 防范 、 控 内 到了 起 险 风 作特 的 极 积 是 别 。针 用 八月 、 七 对 居不 高 率 错 差 时组 及 , 下 订、 制 、 织 “” 了 台 出 遏制 地 效 有 , 的蔓 险 风 了 。 延 符号 点 标 : 如 符号 点 标 “ 的 布 公 署 版 出 闻 新 照 按 应 , 、 。 用 使 ” 法 ()…,.!?:“ “ ;!?: () ” 结中 总 作 工 6、 求 要 式 格 下 以 照 按 应 , 表 图 有 如 (1)图 (如图 序 图 A、 下方 的 于 置 名 )及 -等 1、 。 号 五 宋 为 体 字 写 排 中 居 , 的话 要 需 有 B、 明字 说 附 加 下 之 的 名 图 在 可 , 。 号 五 小 宋 为 体 格 (2)表 随文 应 格 表 A、 宋体 为 体 字 表 后 见 先 , 出 给 。 号 五 (如表 序 表 B、 上方 的 于 置 名 图 )及 -等 1、 中 居 , ; 号 五 宋 为 体 字 写 排 分页 若 格 表 C、 方“ 上 右 在 并 写 复 重 应 头 表 , 表 续 。 *” 宋体 : 款 落 7、 为 距 后 、 前 段 号 四 小 , 0行, 如: 齐 对 右 20磅 值 定 固 为 距 行 ○ 二 “ 日” X月 年 九 三四 二 一 、 ○ “ 用 采 字 数 , 。 ” 十 九 八 七 六 五 、 内容 结 总 作 工 、 二 求 要 明扼 简 要 词 用 不能 准 须 必 句 造 , 确 明 体 具 、 要 容: 内 面 方 几 下 以 括 包 般 一 。 糊 含 题 )标 (一 标题 式 件 文 1、 容文 内 限 时 、 称 名 位 单 由 般 一 。 成 构 称 名 种 门 X部 《 : 例 2、加 督检 监 强 好会 做 , 查 工作 纳 出 计 。年 证 保 的 面加 方 一 内 ,实 核 考 强 挂钩 效 工 行 按月 , 制 机 的 错率 差 核 考 促整 督 并 , ,及 题 问 改 事故 除 消 时 解决 , 患 隐 另一 。 题 问 加大 , 面 方 度, 力 查 检 检查 计 会 变 改 采取 , 式 方 不定 、 期 定 规与 常 , 期 查相 检 项 专 方式 的 合 结 发现 时 及 , 的重 中 作 工 , 点 、再 难 药, 下 症 对 题, 问 决 解 防范 地 效 有 风险 营 经 了 。 总结 作 工 期 学 下 年 。 》 标题 式 行 双 2、 和 标 式 章 文 以 别 分 即

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7、开 定期 不 展 比武 能 技 的 竞赛 识 知 、 对员 强 加 , 能力 合 综 工 ,提 养 培 的 工作 算 结 高 率。 效 和 量 质

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学生 强 加 接触 早 ,更 力 能 手 动 的 会 社 参加 极 积 员 成 级 ,班 专业 系 我 ,以 设 建 的 团 社 台 平 有 独 和 势 优 组织 极 ,积 产 生 加 参 和 菌 用 食 售 销 学 同

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