2019-2020学年八年级地理上册 3.1 自然资源的概况学案(新版)湘教版.doc


2019-2020 学年八年级地理上册 3.1 自然资源的概况学案(新版)湘教版
【学习目标】 1.学生初步了解什么是自然资源,以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发,使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性,以及中国资源丰富、
人均不足,且破坏严重的国情现状。 3.教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念,培养资源保护意识。 【学习重点、难点】 1.重点是自然资源的分类及特征 2.难点是联系身边的事例形成科学的 资源观、环境观。

【情境导入】

【学生自学】

任务

1.自然资源是指在

中对人类

的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等,都称

为自然资源

2.什么是自然资源?判断下列物品哪些是自然资源?

空气、鱼、纸张、小刀、水稻、石油、电缆、闪电

3.在较短的时间内更新、再生,或者能循环使用的资源,属

资源。

4.总是用一点就少一些的资源是

资源。

5.读图 P61 图 3.1 自然资源与我们密切相关,分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里?对人类来

说,各有何用途呢?哪些是可再生资源?哪些是非可再生资源?

6. 在我们身边,课桌上、教室里的纸笔、书包、桌椅开始联想,生活中的衣食住 行、生产中的原料、燃

料,都和哪些自然资源密切相关?

7.我国自然资源有何共同特点?为什么?

(教师精讲)

自然界中对人类有利用价值的





自然资源





和水能等。

自然资源

分类 可再生资源如







与我们

非可再生资源如



特点: 大,

多,人均



资源

、 原因:人口多,需求大,利用不当,保护不力,

人均

管理不善,造成破坏和浪费。

4 月 22 日:世界地球日

【合作探究】 活动一:自然资源概念及分类 1.小组内相互检查“学生自学”中的“任务”1-6 题,并熟记。并小组合作完成 P61 活动 1、2 和 P62 活动 1,2。 活动二:我国自然资源的特点及原因

小组内相互检查“学生自学”中的“任务”7,并熟记。 总量大,人均少。树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念,培养资源保护意识。

【演练展示】 各小组针对讨论结果发言

【质疑拓展】 学生问老师:自学时、讨论时存留的问题。 教师问学生:自学、讨论时学生的错误率和错误 点;教师追问学生对核心问题的理解。

【当堂检测】

一.单项选择题

1.下列不属于自然资源的是( )

A.空气

B.阳光

C.土地

D.小麦

2.下列关于自然资源的叙述,正确的是( )

A.海洋资源属于可再生资源

B.气候资源属于可再生资源

C.能源都属于非可再生资源

D.地下资源都属于非可再生资源

3.以下一组全部是自然资源的是( )

A.阳光、森林、土地

B.水能、钢铁、天然气

C.土地、阳光、电灯

D.金矿、空气、棉花

4.下列自然资源中,属于非可再生资源的是( )

A.森林资源 B.水资源

C.土地资源 D.矿产资源

5.关于可再生资源和非可再生资源的叙述,正确的是( )

A.矿产资源是不可再生的,必须合理利用和注意保护。

B.今天的树木将来也能变成煤,所以煤炭资源是可再生资源。

C.生物资源是可以更新的,不必合理利用和注意保护。

D.水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。

6.下列说法正确的是( )

A.对人类有利用价值的一切东西都是自然资源。

B.阳光是一种自然资源 。

C. 粮食是人类赖以生存的自 然资源。

D. 水资源是取之不尽、用之不竭的。

7.以下一组全部是可再生资源的是( )

A.土地、森林 B.森林、石油 C.太阳能 、煤矿 D.天然气、水

8.关于可再生资源的叙述,正确的是( )

A.取之不尽、用之不竭

B.如果使用不当,会转变成非可再生资源

C.短时间内不可再生

D.不能循环使用

9.我国年太阳辐射总量最多的地区是( )

A.云贵高原

B.四川盆地

C.塔里木盆地

D.青藏高原

10.关于我国矿产资源的叙述正确的是( )

A.矿产资源分布相对集中,加重了各地运输的负担

B.我国能源矿 产 多集中在南方

C.我国是世界能源大国之一, 目前煤炭、石油、电力以满足生产生活的需要

D.我国有色金属主要分布在西北地区

11.将下列油田与其所在省区对应连线。

A.辽河油田

①黑龙江

B.胜利油田

②山东省

C.大庆油田

③辽宁省

D.华北油田

④河南

E.中原油田

⑤河北省

F.克拉玛依油田

⑥新疆

(总结评价): 项目 得分

小组自学得分

小组展示得分

小组堂清得分

本人得分

第三章 中国的自然资源 第二节 中国的土地资源 【学习目标】 1.使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特征。 2.初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。 3.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程,培养学生知识迁移的能力,并认识到自然环境 各要素之间相互影响、相互作用的关系。 【学习重点、难点】 我国土地资源的基本特点及分布差异

【情境导入】

【学生自学】

任务一:阅读 P66 “人多地少”,图文部分内容,回答:

1.我国土地资源的利用类型:

分为农业用地(_________、__________、______________);

非农业用地(___________)。

2.读下表 2002 年我国土地资源的绝对数量和人均数量

土地类型

面积

世界地位

中国人均

(万平方千米) (第几位) (平方米)

土地总面积

960

3

8100

世界人均 (平方米)
27762

耕地

95.1

4

802

2501

林地

128.6

5

1085

7170

草原

313.3

2

2644

6235

从这个表中,你能 看出我国土地资源有什么特点?

任务二:阅读 P67“类型齐全”,图文部分内容,回答:

1.中国土地类型齐全,拥有 、



等多种土地利用类型,但各类

土地所占比重是不同的,在我国各类土地利用类型中,占比重最大的是

。而



所占比重小,中国难以利用的土地比重比较大。

2.我们家乡有哪些土地类型?以哪种类型为主?

任务三:阅读课本 P68-P70“区域差异明显”,完成相关习题;

(1)我国耕地主要分布在________部________区。大致以________一线为界,以北以________(耕地)

为主,以南以________(耕地)为主。

(2)上述耕地分布特点的原因是_____________________ ________________________。

(3)我国水土资源的地区匹配是否合理?_________。原因是______________________。

(4)我国林地主要分布在

地区、 地区和 地区,其中东北林区是全国最大的天然林区。

(5)在我国广大的北部,西部内陆地区,降水少,比较干旱,主要分布着



任务四: 珍惜和合理利用每一寸土地阅读 P70-P72 相关图文内容,完成相关习题

1.当前,我国土地利用中存在问题:______________、___________、______________。

2.为了保护土地,我国制定了相关土地政策,并提升为一项基本国策,内容是:

(教师精讲)

农业用地:耕地、林地、草地等。

可利用土地:

类型

非农业用地:建筑、交通、内陆水域等。

土地资源

难利用土地:沙漠、石山、冰川等。

特点 人均占有量 ,各类土地所占比例

, 地、

地少,

多,

不足。

东西差异

分布

土地

耕地的南北差异:北方 田,南方 田。

资源

举例土地资源遭破坏:_______________________

合理利用 基本国策:____________________________

每一寸土地

全国土地日:_________________

【合作探究】

活动一:人多地少

1.小组内相互检查“学生自学”中的“任务一”,并熟记。

2.小组合作完成课本 P66-P67 活动题 1,2,并抢答

活动二:类型齐全

小组内相互检查“学生自学”中的“任务二”,并熟记。

活动三:区域差异明显

1.组内相互检查“学生自学”中的任务三,并熟记。

2.完成 P70 活动 1,2,3

C

3. 读图完成相关习题

(1)图中区域 A 表示_____,区域 B 表示_____(土地

利用类型) (2)区域 A 和 B 大致以______

为界线,

E

A

这条分界线与我国 1 月 0°C 等温线及_____毫米等 体一致。 (3)区域 C 为_____林区,D 为_____林区.

B D

(4)区域 E 为____(土地利用类型),分布在_____高原。

(5)从地形来看,我国林地主要分布在_____,耕地主

要分布在____________。

(6)从干湿地区来说,耕地主要分布在________ 地区,

草地主要分布在____________地区.

(7) 联系气候、地形等知识,把下列地形区和主要的土地利用类型连起来。

东北平原 珠江三角洲

林地 耕地

内蒙古高原东部

草地

塔里木盆地

横断山区

沙漠

降水量线大

【演练展示】 各小组针对讨论结果发言

【质疑拓展】 学生问老师:自学时、讨论时存留的问题。 教师问学生:自学、讨论时学生的错误率和错误点;教师追问学生对核心问题的理解。

【当堂检测】

一.单项选择题

1.我国耕地主要分布在(



A.非季风区

C.西部高原及山地地区

2.我国林地主要分布在(



A.东北、西北和西南边疆地区

B.东部平原及低缓的丘陵地区 D.半湿润、半干旱地区

B.东北、西南的深山区和边疆地区,以及东南部的山地

C.华北、西北和东南地区

D.东北山区、青藏高原以及西北山地

3.我国草地主要分布在(



A.东部季风区

B.东部平原和丘陵地区

C.西部内陆高原和山地

D.半湿润地区

4.下列关于我国土地资源构成的说法,正确的是(



A.土地资源类型少,耕地、草地比重大

B.难利用土地比重小,后备土地资源不足

C.耕地、林地比重小,难利用土地比重大

D.土地资源类型多样,后备土地资源充足

5.下列属于难利用的土地是(



A.新疆的干旱荒漠地区

B.黄土高原

C.江南丘陵

D.内蒙古草原

6.我国可利用土地类型中,所占比重最大的是(



A.草地

B.林地

C.耕地

D.建筑用地

7.下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是( )

A.大兴安岭 B.四川盆地 C.内蒙古高原 D.塔里木盆地

8.我国东部多耕地,西部多草原,产生这种差异的主要因素是( )

A.开发的历史长短不同

B.受生产方式的影响

C.光、热、水、土等自然条件的影响 D.受生活习惯的影响

9.我国人均耕地不足,为了解决粮食问题,你认为应该( )

A.多开垦荒地,扩大耕地面积

B.科学种田,提高单位面积产量

C.把草原、山 坡开垦为耕地

D.围湖造田,围海造陆

10.我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策,主要原因是( )

A.土地资源分布不均

B.土地资源不可再生

C.土地资源多种多样

D.人口多,耕地少

11.我国人地关系的突出矛盾是( )

A.国土面积大,耕地总面积很小

B.可开垦的后备耕地资源丰富,但开发难度和投入资金很大

C.人口增长迅速,人均耕地越来越少

D.土地的承载量已远远超过其持续发展的极限值

12.“三江源自然保护区”是我国目前海拔最高、面积最大的自然保护区,该保护区主要保护的土地类型

是(



A.天然林地

B.耕地

C.高山草甸

D.天然湿地

13.下列人类活动,不合理的是(



A.黄土高原植树造林,保持水土

B.半干旱草原上开垦耕地

C.营造“三北”防护林

D.山坡地上毁林造田

(总结评价):

项目

小组自学得分 小组展示得分 小组堂清得分 本人得分

得分


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