2018年秋人教部编版(山西)七年级语文上册习题课件:9 从百草园到三味书屋 (共43张PPT)_图文


人教版

9 从百草园到三味书屋

孙 鑿—凿 梁 烏—乌 听 團—团 險—险 穀—谷 叢— 繩— 攢—攒 聽— 煙霧—烟雾 擁腫—拥肿 牆頭—墙头 機關—机关 鑒賞—鉴赏 書塾—书塾 稱為—称为 鬚髮—须发 詳細—详细 應該—应该 嚴厲—严厉 蟬蛻—蝉蜕 蒼蠅—苍蝇 螞蟻—蚂蚁 陸續—陆续 潛龍—潜龙 倜儻—倜傥 磚—砖 樑—


總—总 绳

藹—蔼
释 習—习

禮—礼
臘—腊 鐵—铁

釋—
罰— 驚—


嚨—咙 惊

◎读一读 不必說 碧綠 的菜畦,光滑的石井欄 ,高大的皂莢樹 ,紫紅 的桑椹;也不 . . . .. . 必說鳴蟬 在樹葉裏長 吟,肥胖的黃 蜂伏在菜花上,輕 捷的叫天子(雲 雀)忽然 ... .... . . . 從 草間 直竄 向雲霄裏 去了。單 是周圍 的短短的泥牆 根一帶 ,就有無 限趣味。 . . . ... . . . . . 油蛉在這裏 低唱,蟋蟀們 在這裏彈 琴。 .. . ...

◎书法讲堂
认一认隶书 隶书,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究 “蚕头燕尾”“一波三折”。

◎拓展知识

景物描写
景物描写,就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征,从 形态色彩、声音、光影等方面,真实、具体、形象地描绘出来,呈现于读者

的面前,给人以身临其境的感觉。如,我们读到“不必说碧绿的菜畦,光滑
的石井栏……又酸又甜,色味都比桑椹要好得远”这段话时,仿佛眼前会出 现一个小男孩,在园里子兴趣盎然地探索着在他看来还算神秘的世界。

如何在写作中写好景物描写?一要抓住景物的特征,二是要写好顺序,三

是巧用比喻、拟人、排比等各种修辞手法,展开合理的想象,把景物有声有
色地描绘出来。“一切景语皆情语”,把你的感情融进你的写作中,表达你 的情感,这样的景物描写才是活的,真实的。

鲁迅名言· 警句 1.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 2.倘只看书,便变成书橱。 3.我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶。 4.唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。 5.中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人, 少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集,见败兆则纷纷逃亡。

1.赏读下面的书法作品,并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 窜 ( . 轻捷 ( . 渊 博( . 和 ǎi(
cuà n jié

) ) ) )

确凿 ( . 攒 成( . 倜傥 ( .

zá o
cuá n

) ) ) )

寻觅 ( . 鉴 赏( . 淋漓 ( .
jià n

mì)

拗 断( .

ǎo hǎn

) )

) 人迹罕 至( . ) 绅 士( .

yuān 蔼

tǎnɡ 霄



shēn 鼎

) )沸

云 xiāo(

kuī( 盔 )甲

人声 dǐnɡ(

3.选择恰当的词语填空。 A

(1)其中似乎 _____ (A.确凿 B.确实 C.的确)只有一些野草;但那时却
是我的乐园。 B (2)叫我名字的 ______ (A.生疏 B.陌生 C.生僻)声音自然是常有的,

然而都不是美女蛇。
(3)他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了 ______(A.机密 B.机谋 C C.机关)。

4.下列句中加点词语的使用不正确的一项是(

D

)

A.在人迹罕至 的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。 .... B.八年后记者重访地震重灾区,只见居民住宅鳞次栉比,农贸市场人 . 声鼎沸 ,处处呈现一派安定祥和的景象。 ... C.他不停地汲取知识,使自己学识渊博 。 .. D.她买了不少关于古玩鉴赏 的书,学习古玩收藏知识。 ..
解析:鉴赏指鉴定和欣赏 (艺术品、文物等)。句中用鉴赏,语意不当,应

用鉴定。

5.指出下列句子使用的修辞方法。 (1)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。( 色味都比桑椹要好得远。(

拟人 )

(2)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,

比喻 )
) 排比

(3)也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去 了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。(

6.下面两句话中加点的字能否改为括号内的字?为什么? (1)肥胖的黄蜂伏 (停)在菜花上。 .

不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情 态,而“停”字就无法表现这种情态。
(2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜 (飞)向云霄里去了。 .

不能。“窜”字写出了叫天子飞的速度很快,又来得突然,而“飞”字 则无法表达出这种意思。

《朝花夕拾》 《 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 》 选 自 ______________ , 作 者 鲁 迅 , 原 名 周树人 文学家 、___________ 思想家 和革命家。代表作有 ___________ ,浙江绍兴人,__________ 小说集 ____________ 《彷徨》 、《故事新编》,散文集 ____________ 《朝花夕拾》。 《呐喊》 、 __________ 这本散文集是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。

7.填空。

8.阅读下面的语段,表述不准确的一项是(

C

)

冬天的百草园比较的无味;雪一下,可 就两样了。拍雪人(将自己的全形 . 印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只 好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处 觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来, 下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛 底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张 飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

A.句中的加点词“可”表语意转折,写雪后冬天的百草园也很有趣味。 B.语段中的画线语句 ,写出了儿童的心理:要么让人鉴赏 , 要么自己玩 得开心。在百草园捕鸟就能使心理得到满足。 C.语段中写出捕鸟的时间:刚下雪后;地点:百草园地面上。

D.“扫、露、用、支、撒、系、牵、看、拉、罩”十个动词生动形象地
写出了雪地捕鸟的过程及乐趣 ,字里行间流露出作者回忆童年时的愉快心情。 解析:捕鸟的时间是下雪后一两天

9.仿写句子。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了 罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。 请你用“也许是……也许是……也许是……”的句式,仿照例句,写一个句 子,使之形成排比句。 示例:也许是因为崎岖,也许是因为坎坷,也许是因为危险,……生命的 旅程才有奋斗的意义,让生命充满活力。

10.《从百草园到三味书屋》充满着童年的乐趣,鲁迅先生叙述的笔墨也 颇具特色,请任选一个角度,赏析下面这段文字。 到半夜,果然来了,沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时,却听得 豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞 回来,敛在盒子里。

示例:这段文字是作者复述当年长妈妈讲的故事中的一段,采用的是模拟 的手法,形成了类似于一种说书人说书时的叙述语气和语调。如拟声词“沙 沙沙”“豁的一声”中的“豁”写出了“赤练蛇”来时的情态;动词 “抖”“飞出”“飞回”“敛”这些动词的连用,写出了“飞蜈蚣”动作的

迅速;拟声词的灵活运用,动词的连用,以及长短句的配合,造成了一种张、
弛、急、缓、重、轻有序的语气,使人如临其境,如闻其声。语言的魅力或 许也就在此吧。

11 . (2018· 山西太原阶段性测评 ) 阅读下面关于《朝花夕拾》的读书心得,完成 (1)~(3)题。 早晨开放的鲜花,傍晚去拾取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却 使它平添了一种风韵,令人回味无穷。 细读《朝花夕拾》,感觉童年不会和人生jué bié 。因为我仿佛看到了幼年的鲁迅,

依然在百草园里喜出望外,徘徊在碧绿的菜畦边,在泥墙根一带拔起吃了便可以成仙
的何首乌根;我仿佛看到了迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,呲呲地吹上两天, 享受一份游戏的快乐。时光有情,我还仿佛看到了青年求学时的鲁迅,离开S城,在

南京的学堂,不顾老辈反对,得空就阅读《天演论》;在日本仙台,面对日本学生的
侮辱,看到国人的愚昧无知,毅然弃医从文。 和鲁迅一起热爱自然,向往自由,真好。

(1) 根据拼音写汉字,或给加点的字注音。 qí juébié ( 诀别 ) 菜畦( ) (2)这段文字涉及《朝花夕拾》中的四篇文章,请写出其中的两篇题目。 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《琐记》 《藤野先生》

D (3)下列选项中正确的一项是( )

A.“早晨”“童年”“学堂”“热爱”,这四个词都是名词。 B.“徘徊”是个多义词,在上文画波浪线句子中它是“犹豫不决”的意思。 C.上文画波浪线的句子用了比喻的修辞手法。 D.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。 解析: A.“ 热爱”是动词; B.“ 徘徊”在句中是走来走去的意思; C.“ 仿佛” 在句中没有比喻意,没有使用修辞手法。

(4)鲁迅在《二十四孝图》中说:“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙 的《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童 的可怜。”结合你阅读《朝花夕拾》的心得,给本书设计一个精美封面 ,写 一段话介绍你的设计和设计意图。(不少于80字) 示例: 我为《朝花夕拾》设计的封面,上半部分背景是中国传统烫金花纹, 比喻曾经缤纷的朝花,主体是白色花瓶,上面用楷书书写着书名和作者 ,比 喻把夕拾的朝花收藏。下半部分纯白,写上推荐语:童年趣事、世态人情, 真挚感人,清新隽永。两部分衔接处是鲁迅的黑白相片,喻示伟大的人,经 典的书,真挚的情,永恒。

12.央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙 ,广告的宣传语为:“关注

孩子,不要管住孩子。”请你根据下边这幅漫画所反映的教育问题 ,也来拟
写一则公益宣传语。 示例:①“压”苗也不能助长。②减轻课业负担,关爱孩子成长。③书包

的重量,成长的阻力。④书包轻一些,身体棒起来。

童年时的那些事 杨洁 ①童年应该是人生中最快乐的时光;有父母的爱护、小朋友的陪伴,有上 学的兴奋、放学的快乐……但我却少了很多这样的童年时光 ,因为父亲太重 视我的教育。我没有上过学校,父亲不让我上学,他觉得学校对我没用。还 不到三岁,父亲就开始教我认字。 ②我三岁时,识字不多,父亲就给我买了小学语文课本。我很快读完了三 年级的语文书,从中认识了不少字。后来,父亲又买来了《格林童话》《安 徒生童话》《希腊神话》……

③我觉得看书是最大的乐趣。父亲的辛垦书店的二楼有一个仓库,堆着各
种各样的书籍。我像个耗子一样趴在书堆上翻找我读得懂的书。记得第一次 看《红楼梦》就是在那里。每次离开书店,我都是灰头土脸,一身脏。

④父亲规定我每天写日记,说有可记的事就记,没有的话就写感想、心得,
什么都行,但是必须最少写五百字,多则不限。他想以此锻炼我的写作能力。 ⑤一次,父亲的一个朋友请吃饭。父母带着我去赴宴。酒店的楼上人很多, 我觉得大人的谈话听起来一点儿也没意思,就跑到楼下去玩。

⑥外面下着雨。我站在门口,望着淅淅沥沥的雨点落在门口的水沟里,激 起一个个小水泡。水泡映着灯光,看起来五光十色,但马上就破了。我想起 前几天 , 父母当着我的面 , 谈起过他们的一个朋友死去的事。我问父亲 , “什么是死?”父亲说:“死就是一个人永远睡着,再也不会醒过来!”他 还说:“谁都会死的,这是自然规律,人人平等。”我蹲下看着一个个不断 出现又不断消失的水泡……我思考:它们和人的生命一样!既然都是要死的, 活着还有什么意思?既然知道结局就是死,大人们为什么不害怕?甚至还能 快乐起来?……我脑瓜里闪现了无数个问题并且想出了几句押韵的小 “诗”, 内容大致是人生就像水泡,转眼就会消失……

⑦我急忙跑到楼上,把我的小“诗”告诉父亲。父亲就像不认识我一样, 注视了我一会儿说:“太悲观了!怎么有这种想法?”从这天起,父亲就抓

紧了我的学习,不许我再看文艺书,说是要把我培养成一个“专业革命家”!
⑧记得在五岁时我得了一场病,进医院住了两天。出院后,我把这次经历 写了出来,取名《一场大病》。父亲看了大为赞赏,马上寄到当时的流行刊 物《小朋友》。文章不仅被登了出来 , 还寄来两块大洋的稿费!父亲说: “你是我们家第一个卖稿子的!”特地奖赏我看了一场电影。

⑨我喜电影 , 父亲规定我可以看进步电影 , 像《大路》《三毛流浪记》 《塞上风云》等,但要求我每看一部电影就必须写出里面的故事 ,写完了, 才可以看下一部。所以我对于写电影故事特别积极。每次我写的东西到了父

亲手里,他都认真地看,见到写得好的地方,就加以圈点,还写批语。就这
样,写呀、写呀,我到了七岁时,这样的“文章”已经有五万多字了。

⑩如今,回忆起自己的童年时光,虽然少了几许追逐的欢闹,上学的愉悦, 但在我记忆的深处,它依旧是最甜美的一页。 (有删改) 【注】杨洁,中国电视剧第一代导演,中国第一代女电视艺术家,曾导演 电视连续剧《西游记》。

13.作者的童年时光是有缺憾的 ,但她为什么还觉得这依旧是自己记忆深 处“最甜美的一页”? 虽然作者童年没有小朋友的陪伴、上学的愉悦,但是在父亲的教育下,读 了很多书,享受到读书的乐趣,尝试到写作的乐趣,所以依旧觉得这个回忆 是“最甜美的一页”。 14.作者的父亲知道她的小“诗”后,为何不许再看文艺书?

父亲从她的诗中感到她太悲观,可能是看文艺书的缘故,所以不让她再看
文艺书。

15.文章《一场大病》被刊登后,作者父亲奖赏她看一场电影 ,请你想象

一下她当时的心理活动。
真是开心极了!我的文章居然发表了!父亲还奖赏我看电影,我以后要坚 持多写作,多练笔,就能有更多的电影可看了。

16.童年是人生中最快乐的时光,请你用生动的语言描述一件童年趣事。
(不少于80字) 示例:吃过晚饭把家里的瓦罐搁在腋下 ,藏在衣服里,急切地来到相约的

晒场,小伙伴们相互约定,在一个小时之内,谁捉到的萤火虫最多谁就是赢
者。虽然到处都长满了野草,时常有蛇和老鼠出没,可我们根本不理会这些, 唯恐自己捉的萤火虫比别人少 ,自己不是第一。不管是阴暗的角落,还是长

满荆棘的草丛,只要有萤火虫,就要踏过去竭力地去抓住那一个闪光的梦想。
抓住一只就会喜悦一阵,像是自己一个心愿已经得到了实现似的 ,十分惬意。

17.课文第七段连续使用一系列动词 ,准确地描述了雪地捕鸟的过程,突 出了冬天百草园的“乐”。 请你试着用上一系列动词,写一段话。(150字左右) 写作提示:可以描写儿时做某个游戏的过程 ,也可以描写某一个人做某件 事的经过等。要注意写出细节。

示例:王叔叔一双大手端着几十块蜂窝煤 ,迈着大步走进院子。只见他工 作服上沾满了煤灰,脖子上还搭着一条抹黑了的彩条毛巾。他一边走一边大 声喊:“李奶奶,煤来了!”说着,“噔噔”几步走到窗前,弯下腰,轻轻 把煤块放下,接着把煤一摞一摞地码在长凳上。就这样王叔叔一趟又一趟地 搬着、码着,嘴里大口大口地喘着粗气,额头不住地冒出大滴的汗水。

(2017· 山西中考T4)读语段,找出表述有误的一项(

)

人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够

读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。
青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。 ( ) 它是迷茫的、孤独的、不安的 , 还是欢腾的、炽热的、激越的 , 它

(

)是最闪亮的日子。
雨果曾经说,谁虚度了年华,青春就将褪色。是的,青春是用来奋斗的,

不是用来挥霍的。只有这样,当有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂

的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们才可能说,谢谢你,再见。

A.结尾处“谢谢你,再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳 下曾经青春的自己”。

B.“青春是那么美好 ,在这段不可复制的旅途当中 ,我们拥有独一无二
的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。 C.文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。

D.“人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我
们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这里运用 了比喻的修辞手法,生动形象,耐人寻味。

【思路点拨】本题考查的语法点涉及到的比较多。A项考查词语在文中的 含义。解答这类题要联系上下文或左右句子。结尾句“你”句挨着的句子是

“只有这样……青春的自己告别的时候 ”,从这句可以找出答案 ,所以A项
是对的。 B项考查的是短语类型判断 ,常用的短语的类型有 “并列短语、偏 正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语”。“那么美好”中的“那么”修

饰“美好”所以是偏正短语;“独一无二”中的“独一”“无二”是并列关
系,所以是并列短语。故B项是错的。C项考查的是关联词语的运用。解答此 类题要把给出的关联词语带入语境中 ,看语意是否通顺无误。所以 C项是对

的。D项考查的是比喻的修辞手法,把人生比喻成了一首诗,所以D项是对的。
【答案】B


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