教师教学常规学习体会


教师教学常规学习体会; 姓名: XXX 学校: XXX 时间: XXX 第 1 页 共 4 页 教师教学常规学习体会; 教学常规是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、 工作规 程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中,就 要严格按照教学常规来要求自己,认真学习,努力思考,下面就谈谈学 习教学常规后的一点体会: 我觉得充分发挥出学生的主体作用才能真正实现英语教学的终极 目的。在教学过程中,学生是认识的主体,而教师则是这一活动过程的 组织者和指导者。学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于 学生本身内部的矛盾性。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等 对学生来说虽然重要,但外因再好,终究还要靠内因起作用。任何高明 的教师,都不能替代学生学习。在现实中,我们经常看到,同样一个老 师,同样一本教材,同样一个教学环境,不同的学生却出现不同的学习 效果。导致这种差异有种种原因,但其中重要的一条就是学生自身主观 能动性发挥程度不一。 因此,调动学习者的学习主动性,并确立自身的主体作用意识十分 重要。而要调动起学生的主观能动性,就要求我们教师从传统的演讲和 讲解转变成为优秀的激励者、促进者、辅助者和协调者。我们在课堂教 学时要注重激发学生学习兴趣,提高学生参与性,英语学习的兴趣产生 之后,学生的学习态度和方法会逐步改善,继而产生强烈的参与愿望。 因为兴趣是一种学习的动力,学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越 高,学习的效果就越好。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过 来又促进了教师的课堂教学质量的提高,教与学真正进入良性循环阶 段。我们都知道,英语教学的实质是交际,是师生之间、学生之间的交 第 2 页 共 4 页 际,不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动,使学生形成运用 英语的能力。在交际过程中,师生双方的认识活动也是相互作用的。学 生认识英语的进展离不开教师对教学规律的认识;教师对教学规律的认 识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种 交流。为了培养学生的交际能力,我在平时的教学中就注重交际策略的 学习和应用,积极培育课堂真实交际的氛围,同时尽可能地创设虚拟真 实情景进行虚拟真实交际。 以上就是我通过学习之后的心得体会。但,我也很清楚,在英语教 学常规中并不仅仅就是由这些方面构成并起作用的,还包括其他因素, 彼此相辅相成。在以后的学习中我还将不断充实自己,真正理解教学常 规对于实际教学的指导作用。 第 3 页 共 4 页 仅供参考【整理】 教育范文,仅供参考。 祝您工作顺利~ 第 4 页 共 4 页

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