北京市西城区(北区)2012-2013学年高二下学期期末考试语文试题


北京市西城区(北区)2012-2013 学年下学期高二期末考试 语文试卷
本试卷满 分为 150 分,考试时间为 150 分钟。

第I卷

一、根据要求整合相关知识,完成 1-10 题。(30 分,每小题 3 分) 1. 下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是 A. 惆怅(chóu) . B. 玷污(zhān) . C. 怂恿(sǒng) . D. 吮吸(shǔn) . 百舸(kě) . 记载(zǎi) . 饿殍(piǎo) . 慨叹(gài) . 忖度(cǔn) . 孝悌(dì) . 编纂(zuǎn) . 冗长(chén) . 虎踞龙盘(jū) . 前仆后继(pū) . 无的放矢(dì) . 惟妙惟肖(xiào) .

2. 下列各组词语中,没有错别字的一项是 A. 截断 B. 苍桑 C. 峥嵘 D. 惋转 消融 臆造 嗔怪 宣泄 自以为事 惩前毙后 形影相随 厉害相关 谆谆告戒 户枢不蠹 礼尚往来 其貌不扬

3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ①你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头,在她面前,再爱__________的人也会变得慷慨大度。 ②促进公民的各项__________得到切实保障,这应该是法治社会下政府部门的基本作为。 ③根据条例要求,有关地震逃生的__________,地震多发区学校每学期至少要进行一次。 A. 算计 权力 演练 C. 算计 权益 演示 B. 计较 D. 计较 权益 权力 演练 演示

4. 下列各句中加点词语的使用,不恰当的一项是 ... A. 由于注重因材施教,即便是面对同样一个问题,孔子的答话内容也有可能因人而异。 .... B. 一些同学在课堂上的所谓机智,不过是种哗众取宠的表现,并不能带给大家真收获。 .... C. 大家都觉得,这次班会的主题真可谓有的放矢,切中肯綮,一定可以有突出的效果。 .... D. 在明亮的车灯的照射下,那屈指可数的一株株行道树就像翻飞的蝴蝶一样一闪而过。 ....

5. 下列各句中,没有语病的一项是 A. 球员在此次中荷对垒中的表现,不仅关系到个人的前途,而是关系到国家队的声誉。 B. 社会环境的好坏,教育质量的优劣,教师素质的高低,都关系到青少年的健康发展。 C. 在他看来,无论从哪一方面讲,这个小小的山沟学校都不会具备挽留自己在此驻足。 D. 听完了师兄的这一番讲解,对我们这些刚刚进入集训阵营的新面孔启发和教育很大。 6. 填在下面文段中横线上的过渡句,最恰当的一项是 现在是战争时期,我们应该研究一下文章怎样写得短些,写得精粹些。延安虽然还没有战争, 但军队天天在前方打仗,后方也唤工作忙,文章太长了,有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长 报告。他们辛辛苦苦地写了,送来了,其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢?_________。我们应 当禁绝一切空话。 A. 短而空不好,长而空就好么?也不好。 C. 长而空不好,短而空就好么?也不好。 B. 长而空和短而空都不好。 D. 短而空和长而空都不好。

7. 下列有关文学文化常识的表述,有错误的一项是 A. 《论语》是记录春秋时期的思想家孔子及其弟子言行的语录体散文集。 B. 《孟子》记录了战国时期儒家学派代表人物孟轲及其部分弟子的言行。 C. 《庄子》中的作品,能吸收神话创作的精神,想象奇特而又形象鲜明。 D. 《呼兰河传》是一部追忆童年故乡生活的回忆体小说,其作者是萧军。 阅读下面文言文段,完成 8-10 题。 “今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?然则一羽之不举,为不用力焉;舆薪之不见, 为不用明焉;百姓之不见保,为不用恩焉。故王之不王,不为也,非不能也。” 曰:“不为者与不能者之形,何以异?” 曰: “挟太山以超北海,语人曰: ‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝,语人曰: ‘我不能。’ 是不为也,非不能也。故王之不王,非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折技之类也。老吾老, 以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。诗云:‘刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。’ ——言举斯心加诸彼而已。故推恩 足以保四海,不推恩无以保妻子;古之人所以大过人者,无他焉, 善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?权,然后知轻重;度,然后知 长短;物皆然,心为甚。王请度之!” 8. 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A. 老吾老,以及人之老 .. B. 故推恩足以保四海 .. 以及:由此推广到 足以:足够用来

C. 古之人所以大过人者无他焉 .. D. 而功不至于百姓者 ..

所以:用来??的办法

至于:达到??身上

9. 结合内容重心和写作目的看,节选文字阐述的主要问题是 A. 今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与? B. 不为者与不能者之形,何以异? C. 故王之不王,不为也,非不能也。 D. 权,然后知轻重;度,然后知长短。 10. 下列对节选文字中的说理方法的使用,不正确的一项是 A. 比喻论证 B. 对比论证 C. 引用论证 D. 举例论证

二、阅读《改造我们的学习》选段,完成 11-13 题。(12 分,每小题 4 分) 马克思、恩 格斯、列宁、斯大林教导我们说:应当从客观存在着的实际事物出发,从其中引出 规律,作为我们行动的向导。为此目的,就要像马克思所说的详细地占有材料,加以科学的分析和 综合的研究。我们的许多人却是相反,不去这样做。其中许多人是做研究工作的,但是他们对于研 究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣,只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人 是做实际工作的,他们也不注意客观情况的研究,往往单凭热情,把感想当政策。这两种人都凭主 观,忽视客观实际事物的存在。或作讲演,则甲乙丙丁,一二三四的一大串;或作文章,则夸夸其 谈的一大篇。无实事求是之意,有哗众取宠之心。华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一, “钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风,拿了律己,则害了自己;拿 了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。总之,这种反科学的反马克思列宁主义的主观 主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的 一种表现??有一副对子,是替这种人画像的。那对子说:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋, 嘴尖皮厚腹中空。对于没有科学态度的人,对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的 若干词句的人,对于徒有虚名并无实学的人,你们看,像不像? 11. “我们的许多人却是相反”,根据上下文,作者所说的“许多人”有什么共同特征? 12. 作者在文中引用明代解缙那副对子,具体是要讽刺什么? 13. 就文章论证语言的使用中的一个方面的特色,作简要的评析。

三、按照要求完成 14-15 题。(16 分) 14. 在下面的横线上默写原句。(选作其中 4 题)(8 分,每空 1 分)

(1)冠者五六人,__________,浴乎沂,风乎舞雩,__________。 (2)谨庠序之教,____________________,____________________。

(《论语·侍坐》) (《齐桓晋文之事》)

(3)始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,____________________。方今之时,臣以神 遇而不以目视,____________________。 (《庖丁解牛》)
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(4)彼节者有间,__________;以无厚入有间,__________! (《庖丁解牛》)

(5)悟已往之不谏,__________。_ _________,觉今是而昨非。(《归去来兮辞》)

第 II 卷
[来源:学科网]

15. 阅读下面古诗,完成(1)~(2)题。(8 分) 江村 杜甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钧。 但有故人供禄米,微躯此外更何求? 【注】此诗写于安史之乱后诗人暂时定居成都草堂之时。 (1)下面对这首诗的理解,不正确的一项是【 】(3 分)

A. 首句描写清澈的江水曲折地绕村而流,以此来点染环境的清幽。 B. “梁上燕”是就村而写,“水中鸥”是就江而写,正与诗题照应。 C. 妻画棋局,儿作钓钩,虽以琐事入诗,却能使人感觉乐在其中。
[来源:Z。xx。k.Com]

D. 有人提供禄米便更无他求,反映了诗人衣食无忧下内心的得意。 (2)有人说,“事事幽”三字提掣全篇旨意,“幽”是全篇的诗眼。从全诗来看,“幽”具体 体现在哪些方面?请结合诗句作简要赏析。(5 分) ___________________________________________________________________________

四、阅读 下面文言文,完成 16~19 题。(17 分。16、1 7、18 每题 3 分,1 9 题 8 分) 吕端,字易直,幽州安次人。端少敏悟好学,以荫补千牛备身 。开宝中,郝崇信使契丹,以端 . . 假太常少卿为副。使高丽,暴风折樯,舟人怖恐,端读书若在斋阁时。 会秦王廷美尹 京,充开封府判官。太宗征河东,廷美将有居留之命,端白廷美曰:“主上栉风 . 沐雨,以申吊伐,王地处亲贤,当表率扈从。今主留务,非所宜也。”廷美由是恳请从行。许王元
② ①

僖尹开封,又为判官。王薨,有发其阴事者,坐裨赞无状,遣御史武元颖、内侍王继恩就鞫 于府。 . 端方决事,徐起候之,二使曰:“有诏推君。”端神色自若,顾从者曰:“取帽来。”二使曰:“何 . . 遽至此?”端曰:“天子有制问,即罪人矣,安可在堂上对制使?” 逾月,拜参知政事。岁余,左谏议大夫寇准亦拜参知政事。端请居准下,太宗即以端为左谏议 . 大夫,立准上。每独召便 殿,语必移晷 。后罢蒙正 而相端焉。端为相持重,识大体,以清简为务。 虑与寇准同列,先居相位,恐准不平,乃请参知政事与宰相分日押班知印,同升政事堂。 . 太宗不豫,真宗为皇太子,端日与太子问起居。及疾大渐,内侍王继恩忌太子英明,谋立故楚 . 王元佐。太宗崩,李皇后命继恩召端,端知有变,锁继恩于阁内,使人 守之而入。皇后曰:“宫车 . 已晏驾,立嗣以长,顺也,今将如何?”端曰:“先帝立太子正为今日,今始弃天下,岂可遽违命 有异议邪?”乃奉太子至福宁庭中。真宗既立,垂帘引见群臣,端平立殿下不拜,青卷帘,升殿审 视,然后降阶,率群臣拜呼万岁。 论 曰:吕端谏秦王居留,表表已见大器,与寇准同相而常让之。真宗之立,闭王继恩于室,以 . 折李后异谋,而定大计;既立,犹请去帘,升殿审视,然后下 拜,太宗谓之“大事不糊涂”者,知 . 臣莫过君矣。 节选自《宋史·吕端传》
⑥ ④ ⑤



【注】①千牛备身:一种高级禁卫武官。②尹:治理。③鞫:审问。④移晷:日影移动。犹言 经过了一段时间。⑤蒙正:吕蒙正,宋真宗时宰相。⑥论:史书中用以阐发作者或注家对人物、事 件评价的文字。 16. 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ... A. 端少敏悟好学 . 敏:聪明。 发:发作。 顾:回头。

B. 王薨,有发其阴事者 . C. 端神色自若,顾从者日 . D. 既立,犹请去帘 .

犹:仍然。

17. 下列各组句子中加点的词,意义和用法都相同的一组是 A. 以荫补千牛备身/太宗即以端为左谏议大夫 . . B. 廷美将有居留之命/端方决事,徐起候之 . . C. 虑与寇准同列,先居相位/端日与太子问起居 . . D. 使人守之而入/与寇准同相而常让之 . . 18. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ... A. 吕端年少时敏悟好学,曾先后出使契丹、高丽,出使高丽途中的表现更是让人佩服。 B. 在太宗征河东时,吕端曾建议秦王廷美违背皇上的命令留守京城,得到秦王的肯定。

C. 受许王事件牵连,吕端突然面对朝廷使者前来审问调查,他的表现镇定而又有分寸。 D. 吕端谦逊大度与寇准相处,而在真宗即位过程中,他机敏果断地挫败了皇后的阴谋。 19. 文末引用宋太宗的评价,说吕端“大事不糊涂”。结合文意,联系自己的生活体验或阅读思 考,谈谈你对这种“大事不糊涂”的理解。不少于 150 字。(8 分)

五、阅读下面文章,完成 20~24 题。(25 分) 父亲和他用过的农具(节选) 李汉荣 锄坡地用的那种锄头是弯月形的,像下弦月,锄把一动,又是上弦月了。据说这种锄头用了至 少两千年了,是先人们最早发明的铁器之一。坡地不宜挖得太深,那会造成腐殖土流失,弯月形锄 头刃口浅,挖地时点到为止,正合浅山区农人使用。我用过这种锄头,挖下去,土顺从地随着刃口 起伏,杂草认错似地倒下来,又似乎有点委屈,根仍然抓着土,抓着记忆里的水分。庄稼们兴奋地 招手,好像看见了白昼的月亮。在天黑的时候扛着这种锄头劳动或走路,人就不容易疲倦,你随时 可以用锄头敲击什么,敲敲石头,敲敲树木,敲敲电线杆,有时不声不响,那一定是你用锄头在敲 击自己的内心。当月亮出来了,月光照在锄头上,锄头被镀成一个月亮,你是扛着月亮走在路上。 为什么土地上的人们再苦再累也不绝望?我就想,肯定是因为他们和月亮的关系,天上有月亮,手 里也或多或少握着一点月光,哪怕是握着月亮的影子,人就对日子有了念想。先人们把手中的农具 打磨成月亮的样子,按照天上的梦境安排人间的生活,有点理想主义,也很有诗意。大概先人们— —很早之前的先人们,就以这种农具为后人立下了遗嘱:活下去,有月亮在,有月亮的影子在,夜 再黑,也不会黑得伸手不见五指。
[来源:学科网 ZXXK]

父亲那一代农人,以及更早的农人,把这种锄头叫做:月牙锄。 通向月亮的路并不是美国航天局发现的。在美国之前,甚至远在公元前,我们的先人就已经发 现了接近月亮的最佳方式。方法很简单。只需要一眼井,一汪清澈的好水,一根井绳。 面对水井的时候,要让自己燥热、混乱、凶狠的心静下来,不要怀着总想征服什么的冲动,不 要乱折腾,安静一些,内心清澈一些 ,低下你高傲的头,弯下你高贵的身子,你就会看见,从水里, 从岁月深处,一轮干干净净的初月正向你升起,并渐渐走向你,走进你的生活。 美国航天局用了很大的劲爬上了月亮,只抓了几块冰冷的石头拿回来让人类看,让人类扫兴, 让人类的神话和童话破灭,让孩子们面对冰冷的石头再不做美丽的梦。 美国航天局让人类离月亮越来越远,离石头越来越近。 我父亲不知道人类的宇航 船在天上折腾些什么,我父亲心目中的月亮仍是古时候的那个月亮, 那是神秘的月亮,是嫦娥的月亮,是吴刚的月亮。我不读诗的父亲也知道,李白打捞的就是水里的

这个月亮。 我父亲几乎天天都要和月亮会面。在他漫长的一生中,他一直都在打捞水中的那个月亮。 你见过我父亲在月夜里挑水的情景吗? 他望一眼天上的月亮,微笑着低下头来,就看见在井水里等着出水的月亮。 我父亲就把月亮打捞上来。 两个水桶里,盛着两个月亮,一前一后,猛一看,是父亲挑着月亮;仔细看,就会发现是两个 月亮抬着父亲,一闪一闪在地上行走。 通向月亮的路是多长呢? 据美国航天局说是 30 万公里,走了 30 万公里,他们到达了一块冰冷的石头。 我丈量了一下父亲用过的井绳,全长 3 米,父亲通过这 3 米的距离,打捞起完整的月亮和美丽 的月光。 审美是需要保持距离的。取消距离,美国得到一块冰凉的石头;谦卑地、怀着敬畏守着一段距 离,我的父亲披着满身满心的圣洁月光。 我发现,美国是一个会折腾的技术员,父亲是一个与天地精神往来的美学家。 为什么要去解剖一个美女呢?为什么要把天地奥秘都去洞穿呢?为什么要用冷冰冰的技术去肢 解万物的大美大神秘呢? 我记得父亲的那根井绳,3 米的长度。3 米之下,就能触到孔夫子和李白的那个月亮;3 米之上,到处是伸手可掬的白银一样的月光。 20. 下面对文章内容的理解或分析,正确的两项是【 】【 】(4 分)

A. 天黑时扛着月牙锄劳动或走路,人不容易疲倦,是因为农人可以随时用它敲击各种事物使自 己保持清醒。 B. 作者认为,先人们在“活下去”、“有月亮在”、“有月亮的影子在”间建立的联系,就是 要人们善待月亮。 C. 美国人只知道自己首先发现了通向月亮的路, 却不知中国先民很早就通过独特的方式掌握了 月亮的奥秘。 D. 在作者看来,人类虽然已有能力登上月亮,但是在像父亲一样的农人心中,月亮还是充满了 古老的诗意。 E. “望一眼天上的月亮,微笑着低下头来”,这其中的“望”和“笑”,反映出其时父亲内心 的幸福与满足。 21. 根据文意分析文中画线句子的表达效果。(6 分)

庄稼们兴奋地招手,好像看见了白昼的月亮。 ______________________________________________________________ ___。 22. 文章前两段文字突出叙述了“月牙锄”的命名来由,这有什么作用?(4 分) _________________________________________________________________。 23. 文中说,“美国是一个会折腾的技术员,父亲是一个与天地精神往来的美学家”。如何理解 文中“我”的这一发现。(5 分) _________________________________________________________________。 24. 文章最后提到“父亲的那根井绳”、“孔夫子和李白的那个月亮”、“白银一样的月光”。 结合文意概括,这些内容之间的内在联系蕴含着作者怎样的思想情感?(6 分) _________________________________________________________________。

第 III 卷

六、作文。(50 分) 25. 按照下面要求作文。(50 分) 日常生活中,经常会听见人们提到“担当”。在现代汉语中,这个词表达的是“接受并负起责 任”的意思。 以“担当”为题,选择你熟悉的一个方面或角度,恰当运用表达方式,写一篇有真情实感的文 章。文体自选,立意自定,不少于 800 字。

【试题答案】
一、(30 分) 1. C(百舸(gě)虎踞龙盘(jù)玷污(diàn)孝 悌(tì)慨叹(kǎi)冗长(rǒng)) . . . . . . 2. C(自以为是,谆谆告诫;沧桑,惩前毖后:婉转,利害相关) 3. B(算计,考虑打算;计较,计算比较。权益,应该享受的不容侵犯的权利:权力,职责范围内 的支配力量。演练,训练演习,操练;演示,利用实验或实物、图表把事物的发展变化过程显示出 来) 4. D(屈指可数,用来形容数目很少。用在此处明显与语境不合) 5. B(A 项关联词搭配不当,C 项成分残缺,D 项句意杂糅) 6. C(只有 C 项能够兼顾承上和启下两方面的语意表达要求) 7. D(《呼兰河传》的作者是萧红) 8. C(所以,??的原因) 9. A(BCD 项的内容都是说理的方式,A 项所提示的内容恰是说理的核心) 10. D(节选文字没有举例论证)

二、(12 分) 11. 做事凭主观,忽视客观事物的存在。 (答“不去详细地占有材料,不去加以科学的分析和综合的研究”,酌情给 2 分) 12. 讽刺主观主义者徒有虚名,并无实学。(答“讽刺徒有虚名,并无实学的人”,给 2 分) 13. 明确概括一个角度,并根据这一角度稍加展开分析即可。(明确角度、简要分析,各 2 分) 参考角度:①整句散句的使用:②比喻论证:③对比论证。

三、(16 分) 14. (1)童子六七人 (3)未尝见全牛也 (4)而刀刃者无厚 (5)知来者之可追 咏而归 (2)申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣

官知止而神欲行 恢恢乎其于游刃必有余地矣 实迷途其未远

评分标准:每空 1 分,有错别字则该空不得分。若 5 小题全作,以前 4 题为准。 15. (1)D(尾联表面有庆幸意,其实是经历离乱之后暂得安居下的自我安慰,而不是“衣食无

忧中内心的得意”) (2)清澈的江水环抱着村庄缓缓流淌,这是环境的幽静(1 分):梁上燕子自由自在地飞来飞 去,江中自鸥相亲相爱远近嬉戏,这是景物的幽美(1 分):妻子画纸为棋局,儿子敲针作钓钩, 这是人事的幽趣(1 分)。恬静、和谐的江村生活凸显了颠沛流离之后的安宁祥和(1 分),尾联文 字则又透露出作者有难言的心事与愁苦(1 分)。

四、(17 分)

[来源:学#科#网]

16. B(“发”在此处的意思应为“揭露”) 17. C(C 项中的“与”均为介词,同、跟。A 项中,前“以”为介词,凭借;后“以”为动词“任 用”。B 项中,前“之”为结构助词,的;后“之”为代词,这。D 项中前“而”为副词,然后; 后“而”为连词,但是) 18. B(根据原文的意思,“违背皇上的命令留守京城”有误) 19. 略 。根据阅读延伸的要求完成。

五、(25 分) 20. D E(A 项,“随时敲击各种事物使自己保持清醒”是误解:B 项中,“就是要人们善待月亮” 与文无据;c 项中,中国先民“掌握了月亮的奥秘”有误,故整句意思都有不妥) 21. 借用拟人比喻等修辞手法形象地写出了劳动场景中的和谐与满足,赋艰苦的农业劳作以诗意, 也从侧面展示出农人对丰收的向往。 22. 将锄头命名为“月牙锄”,突出了锄头与月牙在外形上的相似,富于美感;也借此明确锄头 的劳作就像月亮的照耀一样,能够为农人带来生活的希望。(意思对即可) 23. 对月亮奥秘的探索显示了美国科技的不断进步,却让人类的神话与童话破灭;而父亲恰恰在 传统的生产生活方式中,感受到难得的美妙与诗意。这种对比耐人寻味。 (意思对即可) 24. 3 米的井绳与孔夫子、李白的月亮以及白银一样的月光之间的关系,其实就是简单的生产生活 方式与和谐而又充满希望的生活理想之间的关系。父辈用简单的生产生活方式恰恰收获了人生中的 大适意,作者借此表达对传统生产生活方式的赞美和眷恋。 (意思对即可) 六、作文。 (略)


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