运用倒叙设置悬念等手法巧妙地安排情节_图文


写出情节的 故事性

这个婆娘不是人 九天仙女下凡尘 儿孙个个都是贼 偷得寿桃出献人至意亲料,一波三折,吊足胃口。

? 出人意料, ? 一波三折, ? 吊足胃口。

? (一)运用倒叙、设置悬念等手法巧妙地 安排情节。

? 叙事时,在想好事情的情节发展之后,就 要适当运用一些方法巧妙地重新安排情节, 使文章跌宕起伏,引人入胜。

? 情节发展: ? ①赶于勒(开端) ? →②盼于勒(发展) ? →③遇于勒(高潮) ? →④躲于勒(结局)

? 技巧: ? ②盼于勒(发展) ? →为什么?于勒是谁?(悬念) ? →①赶于勒(开端) ? →③遇于勒(高潮) ? →④躲于勒(结局)

? (二)写出事情的起伏变化,一波三折。 ? 事情的发展、结局出人意料。 ? 构思原则——既在意料之外,又在情理之
中。

? 课堂练习(15分钟):以“教室里的一个生日 蛋糕”或“一张假币”为题目,写一个200— 300字的小故事,要求写出情节的故事性。
? 写作完成后师生一起简评:先自评打分,再众 评。评析时,分别从“技巧:运用倒叙(20 分),设置悬念(20分)”、“情节:完整
节的故(事性2,0除分了运)用、以上一的方波法外三,我折们(还学2过0欲分扬先)抑、”对和比等“手法主都可题以深使文刻章写、出波 中心突出(20分)”三大方面组织学生评析。

? 要写出情节的故事性,除了运用以上的方 法外,我们还学过欲扬先抑、对比等手法 都可以使文章写出波澜。


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