初中语文知识点总结常用知识点梳理〖精选五套中考模拟卷〗


初中语文知识点总结常用知识点梳理 初中语文知识点总结常用知识点梳理 第一部分 二种语言类型:口语、书面语。二种论证方式:立论、驳论。二种说明语言:平实、生动。 二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。 二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式:事实论据、道理论据。 第二部分 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 小说三要素: 人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境 /社会环境。) 议论文三要素:论点、 论据、 论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、 解决问题(结论)。 三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则:简明、连贯、得体。 第三部分 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 四种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。 记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法:①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法:①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进 第五部分 六种说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种逻辑顺序:①总分②现象本质③原因结果④慨括具体⑤部分整体⑥主要次要 记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型:①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介 词) 省略号的六种用法: ①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索 正在进行 六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。 第六部分 七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型:①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句 第七部分 八种常用修辞方法: ①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势,加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。 第八部分 一、掌握说明方法。使用了哪些说明方法?有什么作用? 模式:方法+效果+特征 运用了的说明方法,说明了(说明对象)的(特点)。 1 分类别:把分别加以说明,显得条理清楚 2 引用:引用,突出了既增强了说服力,也增强了趣味性 3 打比方:生动形象说明了增强了文章的趣味性。 4 作诠释:对进一步解释说明,让读者对有进一步的认识. 5 举例子:具体说明的特点,从而使说明更具体,更有说服力。 6 下定义:准确而简明地揭示了的本质特点,使说明更加严密。 7 作比较:把和相互比较,突出强调了的特点. 8 列数字:用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。 9.列图表:具体说明了特点,使说明更简明更直观. 10.摹状貌:具体生动形象地说明了显得生动活泼. 二、感悟说明语言。 修饰性、限制性词语(如:基本上、大约、比较、一般、极个别、 、大多数、更、也许、常常、在当时、绝 大部分、主要、几乎)能否删除或替换,为什么? 语言准确类答题方法: 1.词好在哪里? ★答题方式:用了词,生动地(准确地)说明了事物的特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科 学性)。 2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步: A:判断,一般是不能删 B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制. C.比较:即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为,与实 际不符,不符合原意等 D 结尾一定要有这样的句子:这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。 ★答题模式:不能删。因为词表示,删掉后句子的意思就变成了,这与文意不符。体现了说明文语言的严 密性、准确性与科学性。 三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来. 1、常见写作方法、表现手法 联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔 和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。 (1)象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折 地将作者的感情表达出来。 作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物, 寄托深远之意。 (2)衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突出本体的特征。 (3)对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。 (4)借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。 作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。 (5)先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬, 作用:突出强调了事物(人物)的特征。 (6)侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简 洁精练。 直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 (7)伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。 (8)照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。 议论文:强化论点。散文:反复地抒发情感,增加情感的深度。 (9)联想:由一事物想到另一事物的心理过程。 作用:丰富文章内容,使人

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