秋七年级地理上册 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪(第二课时)名师教案 (新版)新人教版


第一节 地球和地球仪
第二课时 教学目标: 1.观察地球仪,比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 (重难点) 2.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。 (重难点) 教学方法: 观察思考、讨论分析、归纳总结等。 教学用具: 教学地球仪 教学过程 新课导入: 复习提问 1 地球的形状 2 地球的大小 讲授新课: 三、纬线和经线 自主探究题 1 认识地球仪上的点和线 2 读图 1.6—1.11 完成下列各题: (1)经线在形状、指示方向、长度的分布三个方面与纬线有什么不同? (2)经度是以哪条经线为起点的? (3)经度的标度范围是多少度? (4)对比纬度的变化规律,说明地球仪上经度的变化规律有什么特点? (5)东西半球是如何划分的?这样划分的意义是什么? (6)在地球仪上找出主要位于东半球和西半球的大洲,并说出他们的名称 小组学习讨论,学生活动 展示交流 1 地轴、两极、经纬线 2(1) 形状 经线 纬线 半圆 圆 指示方向 南北 东西 长度的分布 等长 从赤道向两极递减 建议补充

(2)本初子午线 (3)180 (4)从本初子午线向东向西分别增大到 180 (5)西经 200 和东经 160 构成的经线圈, (6)主要位于东半球的大洲:亚洲、欧洲、非洲、大洋州;主要位于西半球的 大洲:北美洲、南美洲。 自主探究题 3 教材图 1.11 地球仪上的纬线。思考: ①纬度数值的大小排列有什么规律?

②最大的纬度是多少度?它分布在什么地方? ③度数相同的纬线怎样区分?用什么符号表示?为什么? ④南北半球的划分 小组学习讨论,学生活动 展示交流 ① 纬度数从赤道向南北两极逐渐增大, ② 最大度数为 90°即南北两极点, ③ 赤道以北的纬度叫北纬,习惯上用“北方”的英文“North”的开头字母 “N”作代号,赤道以南的叫南纬,习惯上用“南方”的英文“South” 0 的开头字母“S”作代号。北纬、南纬各有 90 ,北极点和南极点的纬度 分别是 90°N和 90°S。c 地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴, 而这个地轴在地球上却没有。 ④以赤道为界可将地球平分为南、北两个半球,赤道以北的是北半球,赤道 以南的是南半球。 小结: 纬线 形状特征 长度情况 指示方向 度数范围 度数的变化规律 相同度数的区分 0°的确定 划分半球的界线 四、利用经纬网定位 合作探究 4 在地球仪上标注: “梅花”中心的位置 5 完成 P10 活动 1、2 小组学习讨论,学生活动 展示交流 板书设计 经线

第一节

地球和地球仪

概念 纬线 形状 长度 方向

特点

半球划分界线 纬度 特殊纬线特征

经 纬 网
经线

概念 特点 形状 长度 方向

半球划分界线 纬度 特殊纬线特征 利用经纬网定位


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